论提升高校图书馆电子资源利用率的措施——以济南职业学院为例

刘 学 刘治波

(济南职业学院，山东 济南 250001)

目前，全国各高职院校图书馆电子资源的利用率普遍较低。就济南职业学院调查而言，大多数老师和学生没有使用过图书馆的电子资源，造成电子资源的浪费。因此，分析造成此种情况的原因，并采取措施来提高图书馆电子资源的利用率就显得尤为重要[1]。

一、图书馆电子资源使用情况

济南职业学院图书馆电子资源丰富，即面向学生同时又面向老师。针对老师方面，有专业学术数据库中国知网，供老师进行学术以及教学研究；针对学生方面，有上亿册的电子图书和电子期刊供读者阅读，又有针对同学们考级考证的考试数据库，还有各个学科领域的专家学者的报告视频供读者观看。

本文以济南职业学院图书馆中国知网(CNKI)为例，总结归纳出其2015年至2018年(截止到2018年12月20日)的浏览量和下载量，其详细情况，见表1。

表1 济南职业学院中国知网(CNKI)使用情况

从表1我们可以看出，中国知网(CNKI)的浏览量和下载量均比较低，并且有逐年下降的趋势，这也从侧面反映出了其他电子资源的使用情况。

二、图书馆电子资源利用率低的原因

虽然图书馆电子资源丰富，但就图书馆的调查结果来看，其使用率非常低。就此，图书馆根据调查结果以及工作经验，总结出以下几点原因。

(一)图书馆宣传力度不够

新学期开学以来，图书馆仅在新生开学时对全院学生开展了图书馆入馆教育活动，且每场入馆教育培训时间为一小时。培训内容主要是针对学生到书库进行借书和还书的部分，电子资源的相关介绍只占了其中很少的一部分，况且刚开学来到校园的学生，并没有实地参观过图书馆，以前在高中阶段，只关注课业学习，对图书馆知之甚少，因此培训时并不能有深切体会，培训结束后仍然一头雾水，因此对图书馆电子资源没有起到很好的宣传作用。而除此之外，图书馆并没有以其他方式对电子资源进行宣传。

(二)图书馆服务水平不足

图书馆内大部分馆员对书库中的纸质图书情况比较了解，而对图书馆内的电子资源知之甚少，可能连有哪些电子资源都不知道，更不用说熟悉其具体功能和使用方法了。这就导致了无法向学生们正确宣传图书馆电子资源。

(三)学生缺乏正确使用电子资源的方法

图书馆中的大部分电子资源都是综合性质的，里面包含着各个学科领域的知识，而不只针对某一专门学科。因此，当学生在面对众多的电子资源时，感觉到无所适从，不知道该如何搜索到自己想要的知识，只能盲目地对各个电子资源进行搜索，这就降低了学生使用电子资源的热情，从而降低了其使用率。

三、提高图书馆电子资源利用率的措施

为了让全校师生充分认识到读书馆电子资源的重要性，提高电子资源的利用率，图书馆提出以下几条相关措施。

(一)加大对图书馆电子资源的宣传力度

图书馆可以运用多种手段对电子资源进行宣传和推广。如图书馆主页介绍，说明图书馆电子资源的重要性以及其使用时的优点。还可以围绕图书馆电子资源组织各种比赛，如《电子资源搜索大赛》等，提高学生们对电子资源的兴趣，从而提高其利用率[2]。

(二)加强图书馆馆员的电子资源培训

加强图书馆在馆人员的电子资源服务水平，使其能熟练掌握电子资源的具体功能和使用方法。图书馆可定期对馆员进行专业培训，如一周进行一次，一次针对一个电子资源。由此，馆员对电子资源了解了，就可以帮助学生使用电子资源，从而起到良好的宣传作用。

(三)再加强图书馆电子资源的丰富度

图书馆可根据学生们和老师的需求增加电子资源，来提高老师和学生的使用兴趣，也可以针对各学院专业来进行电子资源的增加。目前，图书馆的九个电子资源中，只有少儿多媒体图书馆是专门针对学前教育专业学生的，而其他专业没有专门的电子资源。因此，图书馆可根据专业有针对性的增加电子资源，加强学生的专业学习。

四、结语

图书馆电子资源的有效使用对高校教育体系的完善和教育质量的提升有重要的影响。本次调研旨在发现图书馆电子资源使用率低的原因，根据原因提出相应的对策，从而提升图书馆电子资源的使用率，为老师的教学和科研服务，同时使学生们利用电子资源加强专业能力学习和提升综合素质。