周志强
“知识越多越反动”当然是一句耸人听闻的话。但是,网络时代的知识付费或许真的在造就这样的吊诡状况。在和学生的交流中,我发现大众媒体生产出来的知识,不仅是指导学生人生的思想来源,还指导着学生学术思考的理论支撑。在不到20分钟的对话中,我的学生反复引用梁文道、高晓松的“思想”;至于我讲授的课程内容和观点,对他似乎完全没有影响。网络时代,“知识”的获取方式正在逐渐由“网红学者”或者“媒体明星”来主导。
知识是什么?黑格尔说,真理在它实现自己、完成它自身的过程中。按照這个理解,知识不等于真理。知识的特点是凝固静态的整体,而真理则是不断地在完成自己的过程中自我否定。知识的特性是被告知而不是反思。马克思则进一步指出,问题不在于阐释世界,问题在于改变世界。知识具有一种保守性的特点,它总是阻碍改变。
2019年5月