习近平青年工作思想视阈下的大学生理想信念教育

傅羿超　姚新立

摘 要：青年是国家和民族的希望。新时代的大学生既掌握着丰富的资源、信息，也具有很强的创新精神与批判精神，在这种现实状态下只有加强对青年大学生的引导，使其具有坚定的理想信念才能为实现中华民族伟大复兴贡献更加强大的力量。但是当前大学生的理想信念教育依然存在如教育效果不理想、教育手段单一等问题，无法真正保证大学生理想信念教育的效果。要发挥出广大青年大学生的力量就需要加强青年大学生的理想信念教育，创新理想信念教育可以从加强马克思主义教育、社会主义核心价值观教育和中国梦教育三个方面入手。

关键词：习近平；新时代；青年工作；理想信念教育

“我们要全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，必须依靠知识，必须依靠劳动，必须依靠广大青年。这是我们国家和民族發展的力量所在，也是我们事业成功的力量所在”。广大大学生群体既是知识分子，也是青年群体，他们是建设中国特色社会主义的主要力量，也是实现中华民族伟大复兴的主要力量。

一、只有坚定理想信念的青年学子才能积极投身于新时代中国特色社会主义伟大事业建设中去

中国特色社会主义进入新时代，是我国发展新的历史方位。我国的主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。在这样的社会现状下，就需要广大青年的不断努力，积极参与中国特色社会主义的建设。

（一）实现新时代中国特色社会主义伟大事业离不开广大青年的积极参与

“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。”这是习近平对广大青年的定位，也是对广大青年的要求。可以这样说，青年在一定程度上决定了国家发展的前途和命运。中国共产党早期的领导人物李大钊曾言：“吾人之青春一日存在，即地球之青春一日存在。吾人在现在一刹那之地球，即有现在一刹那之青春，即当尽现在一刹那对于地球之责任。”当时的中国面临着严重的内忧外患，广大青年需要担当起振兴中华的使命，就要有对国家和民族的责任。对于当今中国来说，建设中国特色社会主义是整个中华民族的历史使命，由于“青年人朝气蓬勃，使全社会最富有活力、最具有创造性的群体”，必然需要广大青年的积极参与。

（二）当代青年的历史使命要求广大青年坚定理想信念

对于大学生来说，他们拥有较为自由的时间，既可以投身到学习中去，不断丰富自身的社会科学文化修养，也可以积极参与社会实践，不断提升自身的社会实践能力。知识与能力是广大青年大学生投身于社会主义伟大事业建设的必要前提，也是实现青年自身价值的基础。

但是知识和能力只是青年参与社会主义现代化建设的一个最基本的方面，为了使大学生真正投入到社会建设中去还需要广大青年坚定理想信念。当代青年运动的主题是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，广大青年只有对自身的历史使命有正确的认识才能积极投身于中国特色社会主义事业的建设。“正确的理想、坚定的信念必须从青年抓起。”正因如此，广大青年才需要坚定自身的理想信念，积极参与到社会建设中去。

二、大学生理想信念教育现状

“青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。”青年是一个民族发展状况的风向标，能从侧面体现出一个民族的发展水平。具体来说，当代青年大学生的理想信念教育状况共有以下几个表现：

（一）思想政治理论课的教学效果有待提高

思想政治理论课是大学生接受理想信念教育的最主要途径。但是当前高校理想信念教育效果并不乐观：一方面由于当代大学生功利心较强，认为思想政治理论课缺乏实效性；另一方面由于当前应试教育的劣根性使得思想政治理论课无法真正发挥出其本身应当具有的巨大作用。要提高思想政治理论课的教学效果有必要对其教学方式进行创新。

（二）第二课堂建设有待加强

社会实践活动一直是大学生提升思想道德素养和社会实践能力的主要方式。将理论知识与社会实践相结合是提升大学生理想信念水平的一大方式。“要重视和加强第二课堂建设，重视实践育人，坚持教育同生产劳动和社会实践相结合，广泛开展各类社会实践”是习近平对广大大学生和高校教师的要求。但是当前高校社会实践活动开展较少，也很难满足所有大学生的要求。

三、加强大学生理想信念教育的对策

“必须把培养中国特色社会主义事业建设者和接班人作为根本任务。”对青年大学生的培养需要紧紧围绕教育的根本目标。针对解决当前大学生在理想信念方面存在的问题，本文认为可以从以下三个方面入手：

（一）加强马克思主义教育，培养大学生对马克思主义的认同感

马克思主义是我国的指导思想，广大青年必须牢牢坚持马克思主义。只有在马克思主义的指导下才能建设新时代中国特色社会主义。由于高校开设了思想政治理论课，为大学生正确认识马克思主义提供了一个平台，广大青年学子就需要珍惜这一机会，认真学习相关知识，提高思想道德觉悟。马克思主义在中国具有很强的生命力，也是符合中国国情的。西方利己主义、功利主义等资本主义思想虽然能满足自身眼前的利益，但对国家和自身的长远利益必然造成不利的影响，这些思想必须加以杜绝。广大高校教师应该从多方面向学生传授理想信念相关的知识和思想意识，并运用多种维度对其进行教育。

（二）加强社会主义核心价值观教育

习近平向广大青年学生提出了“要勤学、要修德、要明辨、要笃实”的十二字方针，确保每个大学生在提高自己的科学文化素质的同时也提高自己的思想道德素质，尤其要树立对社会主义核心价值观的认同。“每个时代都有每个时代的精神”，当今中国的精神就是社会主义核心价值观。广大教育工作者要采用各种方式增强大学生对社会主义核心价值观的认同，这样才能真正发挥出广大青年的力量，才能真正担当起“国家的前途、民族的命运、人民的幸福”这一重担。

（三）加强中国梦教育

中国梦不仅仅是中国的梦想，也是每一个人的梦想；“中国梦是我们的，更是你们青年一代的，中华民族伟大复兴将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。在实现中国梦的过程中，广大青年是生力军，青年“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业”。在思想政治理论课的教育教学中必须加强中国梦教育，让大学生了解当前中国的现状，树立远大的理想，将理论与实践紧密结合起来。

参考文献

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[5] 李大钊文集（上）-青春[EB/OL].人民网http：//cpc.people.com.cn/GB/69112/71148/71151 /4849289.html.

基金项目：2018年江苏省大学生创新实践训练计划项目：“习近平新时代教育思想研究” （编号：201810332027Z）。

作者简介：傅羿超（1998- ），男，甘肃兰州人，苏州科技大学教育与公共管理学院，思想政治教育专业（师范）本科生，研究方向：思想政治教育；姚新立（1985- ），男，山东巨野人，苏州科技大学教育与公共管理学院讲师，博士。