浅析体育院校如何利用新媒体开展思想政治教育

田淏予

摘 要：在十九大报告和最新修订的《中华人民共和国教育部令第43号》中都表述了关于社会主义思想理论教育和价值引领的重要性。大学思想政治教育是宣传社会主义核心价值观，帮助学生不断坚定社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的重要领地。现在大学思想政治教育普遍面临着新媒体带来思想多元化，传播极速化和自由化的冲击，如何利用新媒体更好地做好大学生思政教育工作，是每一个高校辅导员面临的重要命题。

关键词：新媒体技术；高校辅导员；思政工作

校园里各式各样的创意海报、耳熟能详的宣传栏、青春的校园广播已经是过去式，随着微信空间、微博和直播平台等新媒体在校园文化中地位越来越重要，曾经的校园文化已经成了明日黄花。新媒体已经不单具有宣传属性，它更兼具交流、娱乐等功能，正日益成为大学生活中不可或缺的一部分。特别是在体育艺术院校里，学生把自己的专业特长和新媒体结合，在学校里出现了很多“校园明星”。这些都在改变着大学生的行为方式和思想观念，更是给教育工作带来了新的挑战。本文针对这些情况，浅析如何利用新媒体开展思想政治教育。

一、新媒体给体育大学生思想政治教育和管理带来的影响

体育类大学生源和专业都是以体育为主，较为单一，校园文化和活动比较单调，学生学习压力小，课余学习实践积极性不高。大一新生一步入大学，如果没有清晰的目标，特别容易受到周边环境的影响。特别是依托网络兴起的“新媒体”，由于其带有的个人原创性、自由性、及时传播性等特点，符合大学学生追求自由随性、标新立异、容易得到满足的心理特点，是当下大学生活中不可缺少的重要“课程”。通过新媒体，很多丰富的校园文化，科技前沿技术知识，甚至枯燥的历史知识都变得很生动，传播范围也得到广泛扩大，但传播过程中很多内容没有有效的节制，许多暴力、色情、虚假和反动的信息也在广泛传播，严重冲击了学生的价值观和人生观。可以说，新媒体就像一把双刃剑，既是丰富学生课余生活的好老师，又是腐蚀学生思想的魔鬼。

（一）新媒体给大学生带来的积极影响

1.开拓了新的大学生思想政治教育空间。“易”起表白十九大，是西安体育学院易班的一个关于十九大的推送，一天之内在学生范围内达到了6000多的点击率；在关于整个西安高校公众号上半年传播影响力的排行中体育学院学生会公众推送竟高居榜首。这就是新媒体在体育院校校园文化中带来的新变化，一个微信推送就使得学生也在紧跟当下，关心十九大报告内容。变换了传播方式，利用网络和手机的高普及率，利用校园文化平台，大学生的思政教育已经拓展出了新的空间，充分利用新媒体的高共享和传播广的特点，使丰富的学习资源能够更好地被学生利用。

2.有利于学生转变思政观念，更好的开展教育工作。新媒体正在给当代大学生的校园生活带来极大的变化。越来越多的媒介，如QQ、微博、微信、博客和直播平台等各类社交平台、娱乐门户网站已然成为大学生活跃的主要网络场所，这拓展了老师和学生的交流方式和内容，还可以作为思想政治教育者和大学生学习的工具，同时也创新了思想政治教育手段，提升了学校思想政治教育的时效性、趣味性、辐射性和感染性。

3.提升学生自我教育能力。通过微博、网络直播平台，很多内敛、腼腆的学生发现了新的领域，在新媒体平台上他们创造了个人价值。甚至很多学生已经有了校园粉丝，并且开始学会自律，学会分享。更重要的是学生愿意通过网络获得身边同学、朋友的关注，在交流中能自己认识到不足并主动去学习，提高认知能力，这个过程有助于大学生找出自己的不足，结合他人对自己的评价，更全面的认识自我，在自我评价的基础上去进行自我践行，达到让大学生自我完善的目的。

（二）新媒体给大学生带来的消极影响

随着社会经济不断发展，社会矛盾和不文明现象越来越集中爆发，曾经的净土大学校园，也成为了社会矛盾集散地。新媒体技术的不断发展，新的传播方式和手段不断出现，网络的便利性使得舆论导向和反动、色情、迷信等不健康信息的传播和扩大越来越便利。各种价值观引导下的大学文化环境，也造成了很多大学生新的心理疾病。

1.信息来源的多元复杂化，影响大学生身心健康。新媒体的方便快捷使得言论、思想能够迅速自由表达，多种价值观在网络上散布。多元化的思想观念一方面带动了学生的思考，另一方面也为负面信息的扩散传播提供了温床，造成了大学生思想政治教育的复杂性。通过新媒体学生可以匿名或不负责任的随便发表言论和进行不堪入目的评论，竟演变成了“亮眼”行为，直播平台的出现更是造就了很多“校园土豪”，通过这种新媒体技术，迅速的积累了财富，导致学生不再坚信知识改变命运，拼搏赢得未来的信念。学生大量投入直播，毫无底线的直播内容和数十小时直播对大学生身心健康都造成了极大的损害。近年来，大学里经常出现少女沉迷直播，退学當网红的新闻，这些都是大学思政工作面临的新难题。

2.由于传播的时效性，给管理工作带来重大改变。大学生普遍缺乏社会责任感，并对言论所造成的影响不做任何考虑，借助网络的自由性，对身边同学和学校、社会甚至自己的老师都会进行随意性评论。这种随意的行为借助新媒体使得传播速度和影响力难以控制，这些都给学校的管理工作带来了极大的困难。

3.新媒体、新的社交方式给学生造成心理疾病。新媒体在给大学生沟通搭建了桥梁的同时，也造成了学生间的人际关系疏离，加剧了教育者与大学生群体间的话语鸿沟。在朋友圈里同学更是相互谩骂，吐槽，不负责任的言语攻击随处可见，这都造成了学生的心理不健全，冷漠缺乏责任感，使得学生不愿意关心和自己无关的事情，与同学和舍友完全不交流，更不希望被老师关注。但就是这样的学生，在微信上又迅速变成了“社会公知”，在虚拟和现实中完全判若两人，性格孤僻、易喜易怒，从众、报复心理尤其突出。出现很多人格障碍问题和严重的心理疾病。越来越多的重点学生成为了辅导员需要关注的对象。

二、如何利用新媒体开展思想政治教育

习总书记在对大学生的谈话中谈到，当代青年学生应该勤学、修德、明辨、笃行。高校辅导员是接触大学生最多的人，肩负着为当代大学生传播主流价值观的重任。如何利用新媒体在体育院校开展政治教育是体育院校思政教育工作者更应该优先思考的问题。

（一）易班模式，构建思政新阵地

西安体育学院成立“易班”平台，利用新颖、创新的新媒体技术，依托校园平台，真正地成为了体院学生在课堂之外的第二学习平台。易班是完全由学生自己管理，发表符合学生觀点的新闻阵地。在学工部老师的监督指导下，成为了学生关注度高，影响力大的公众平台，用贴近体院学生生活形式更好地宣传了主旋律。

（二）辅导员要利用新媒体技术，组织学生开展更多的优秀主题活动

熟练使用即时通信工具，每天在朋友圈上和学生进行互动，微信每天上百条询问信息，这就是现在每个高校辅导员共同的工作状态。利用这种当下流行的通讯技术，也方便了管理上百名学生。利用学生擅长的网络传播技术，充分调动学生积极性，能扩大活动影响力，缩小活动成本，这些都是新媒体技术的优势。作为高校辅导员，只要做好组织和引导，让学生自己动起来，就能办出更多丰富多彩的主题活动，营造积极的校园文化。

三、如何有效避免新媒体带来的消极影响

在充分利用新媒体进行思政教育和组织优秀活动的同时，也要了解到网络可能带来的消极影响。如何有效避免消极影响，我认为应从加强监管，完善制度入手，也要充分发挥班级班委的作用，建立完备的防、控体系。

（一）学校监督，加强网络监控，保障网络安全

学校要统一宣传媒介，严禁把控利用学校名称、校徽和院系进行的宣传，制定并实行信息发布审批制度。成立专门的网络监控部门，通过宣传部、学工部、团委共同保障校园媒体和学生的言论有正确的把控和过滤，杜绝出现严重影响学校声誉的公众新闻。对在校学生，要对其网络IP和手机号实行实名登记，对出现影响极其恶劣的新闻，要迅速找到责任人，方便相关部门和老师进行处理。

（二）引导大学生正确运用新媒体，培养校园网络监督员

网络空间不是法外之地。辅导员的思政工作在规范学生运用新媒体的同时，更应该加强引导。特别是在不同意识形态、价值标准、处世观念交汇的网络世界，更要注重加强引导，要引导学生认识到网络是获取知识，提高技能的帮手；要引导学生树立规范意识，具备社会责任感，不能随意地自由发表不负责任的言论；要正确引导学生学习社会主义核心价值观，抵制不文明的网络文化，树立正确的网络价值观。在班级和系里的学生干部中，选出优秀负责任的班干部，培养成为帮助老师处理紧急危机的校园“网络监督员”，自觉严格规范自己的言行，起到带头示范作用，减少甚至消除其带来的不利影响。

参考文献

[1] 胡新峰.大学生思想政治教育机制研究[D].东北师范大学，2014.

[2] 习近平.胸怀大局把握大势着眼大势努力把宣传思想工作做得更好[N].人民日报，2013-08-21.

[3] 张宁.新媒体时代下大学生网络素养教育研究[D].中北大学，2017.