■文、图 / 周柯锦 庞晓露 蒋彩萍
参观者动手测酸碱度
2017年,原环境保护部和住房城乡建设部下发了《关于推进环保设施和城市污水垃圾处理设施向公众开放的指导意见》(环宣教 〔2017〕62号,以下简称《意见》),《意见》要求推动环保设施和城市污水垃圾处理设施向公众开放的常态化,开放范围包括环境监测设施、城市污水处理设施、垃圾处理设施、危险废物集中处置或废弃电器电子产品处理设施等四类,中国首批有124家单位列入开放名单。
近期,生态环境部和住房城乡建设部又公布了511家单位作为第二批公众开放单位。环保设施公众开放的要求越来越高,公众对环保设施的兴趣越来越强。浙江省环境监测中心作为首批实施公众开放的单位,经过2年实践,积累了一定的经验。
2017年6月5日,结合世界环境日的活动,浙江省环境监测中心的监测设施开始首次开放实践,2018年共实施公众开放活动9次,每次开放少则2个实验室,多则4个实验室,全年共计开放空气预报预警实验室3次、环境监测理化实验室6次,生物/生态实验室5次,二恶英/有机分析实验室4次,累计参加活动的公众人数达535人。
浙江省环境监测中心监测设施公众开放活动由总工办负责组织,选择开放的内容包括全部实验室、空气质量预报室等,活动形式有看视频、听讲解、动手测等。开放期间,组织部门及业务部门的工作围绕开放内容的确定和发布、文案设计、报名信息统计,序号牌、线路图和活动须知卡的制作和联系沟通以及出入管理、电梯管控等展开。
结合不同的活动主题,开放不同的内容。浙江省环境监测中心在“六·一”儿童节举办了环境监测公众开放亲子活动,以家庭为单位报名参加,开放了生物/生态实验室和理化实验室,活动参与者可以看到栩栩如生的动植物标本、显微镜下的浮游生物、遥感卫星图片中的浙江大地,可以动手体验测透明度、pH值、滴定变色,还可以比比谁喊出的噪声更大。
2017年和2018年的“六·五”世界环境日,浙江省环境监测站除了生物/生态实验室、理化实验室、空气预报预警平台和二恶英/有机分析实验室,让参观者了解G20等重大活动空气保障过程及日常的空气质量预测预报过程、二恶英的毒性,展示分析领域的先进仪器;通过播放环保宣传视频,让参观者了解大气臭氧层的作用、破坏臭氧层的物质及所采取的措施等。
浙江省环境监测站开放活动展示了监测领域尖端装备,宣传了环境监测工作内容,多媒体演示结合动手参与,寓教于乐。公众通过亲身体验,切实了解环保工作,增进了对环保工作的信任。
环保设施公众开放活动已越来越得到重视,国家要求2020年年底前,全中国所有地级及以上城市四类设施至少各1座定期向公众开放,接受公众参观,鼓励地级及以上城市有条件开放的四类设施全部开放。各类设施的情况不同,以环境监测设施公众开放活动为例,对环保设施公众开放活动有如下建议。
《意见》要求,各类开放点每两个月应至少组织开展一次公众开放活动,预约参观人数较多时应适当增加开放次数。省级环境监测中心是各省生态环境厅的主要技术支撑部门,开放的核心内容也是单位的主要业务部门,日常工作负荷大,每次开放需停止业务工作,提前准备,全程配合,且开放活动都属于预安排活动,一旦遇上当天加急分析任务多时,会出现开放与工作的冲突。建议有条件的环境监测机构,尽可能设立专门的开放空间,配备多媒体设备,在开放时,临时放置体验用的常规分析仪器,以减少对分析实验室的影响。
此外,在时间要求上,《意见》规定是2个月1次,1年6次,而实践中,在特定的时间段需求大,如“六·一”儿童节、“六·五”环境日、7-8月学生暑假,均是公众特别是青少年朋友参观的高峰期,建议在时间安排上更加灵活,不设两个月的频次界限。
公众开放是一项全局性工作,涉及多个部门,应制定《环境监测实施公众开放暂行管理办法》,从制度上明确开放要求,促进开放的流程规范化,明确各部门在活动中的责任和任务,明确联络员。在每年初制定年度开放活动计划,在具体活动前制定实施方案。同时,与学校、社区需建立互动联系。
开放形势多样化和内容生动。环境监测设施公众开放,不仅面对着普通群众,更有蓬勃发展的第三方监测机构。从实践经验看,开放常规理化实验室,报名的基本都是普通公众,而如果开放内容有二恶英/有机分析实验室,社会检测机构热情高涨,短时间会占满所有名额。因此,要探索分类开放,提升开放效果,针对学生强烈需求,在暑期等特定时间,专题开展多期亲子活动,针对环保专业公众、第三方监测机构,开放活动可以以技术讨论为主。
安全有序是公众开放活动的前提条件。在网络公开报名中,要求提供姓名、身份证号码、工作单位及联系电话,但报名人员信息真实性的审核存在困难,现场审核又不现实。考虑到安全及对业务工作的影响,公众开放应是个阶段性的过程。因此,开放要强调时间要求,统一集中,统一纪律。考虑实验室场地安全等原因,一般将人员分成2-4组,以不同颜色的序号牌区分,10-20人一组为宜,至少2人领队,循环参观。
活动结束后,通过现场发放意见表和鼓励网络留言等方式听取公众意见和建议,以便更好地策划组织开放活动,将活动打造成为常规性环保科普活动,让公众理解、支持、参与环保,并成为解决环境问题的参与者、贡献者。