临沂第九中学：践行和融教育 创优质特色校

文/朱志强 由赞

▲参观北京航天员训练中心

创办于1982年的山东省临沂第九中学，现有师生5000余人。学校在传承与发展中践行“和融教育”的办学理念，坚持“全面育人观，全面课程观”，以培养“厚重、大气、高远、时尚”的中学生为育人目标，真正做到“把学生放在最中央，让老师拥有幸福感”。

和融理念引领学校创新教育

学校立足和融理念，真切关心每位师生的发展和需求，着力打造一支热爱教育事业、钻研教育业务、乐于奉献教育的教师队伍。坚持把有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有标准”作为教书育人的基本标准，构建新型师生关系，关心学生终身发展。

以智慧校园建设标准为引领，促进优质教育资源共建共享，转变教育发展方式，构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型校园。学校坚持“请进来、走出去”，努力为教师的专业成长开辟绿色通道。先后多次邀请国内外多领域的专家走进校园，同时也组织教干教师到新加坡、日本、北京、上海、浙江、重庆、西安等地学习考察。

学校组织在科技机械、信息技术等方面拥有丰富经验的教师担任航天科技课程团队，选派教师参加全国中小学科技教师培训活动，赴西昌观摩学习嫦娥四号发射现场，实地感受航天科技的魅力，返校后与全体老师进行分享。

科技课程推动学校创新发展

▲航天科普专家与同学们面对面交流

▲临沂市博物馆进校园活动

临沂九中坚持学生核心素养的培养，构建以生为本的校本课程体系。在严格执行国家课程方案的基础上，基于学生的发展需要，逐步形成了以学科类课程、活动类课程、选修类课程三个维度多向发散的课程体系，实现了学生课程的多样化、选择性和个性化。

校园四季课程中，科技节俨然成了一道亮丽的风景线。学校多次邀请院士和航天科普专家进校园，与学生进行面对面的交流；组织学生参加太空画创作、科技制作展示等活动，激发了广大师生学科学、爱科学、用科学的热情，为学生的特长发展和科技素养的养成搭建了平台。

学校建设有3D未来教室、3D打印功能教室、3D打印笔教室、机器人探索教室、无人机研究实验室等多功能教室，组建了3D打印社团、3D打印笔社团、机器人社团、无人机社团等科技社团，将3D智能、机器人、航天科技产品展现在师生的视野里，激发了学生的创新思维和对科学的兴趣，帮助学生全方位发展。市气象局在校内投资建设了气象站，气象社团的同学们带着问题主动学习，通过研究观测仪上的数据，一起探索有趣的气象世界。

假期中，学校家委会组织了航天科技创新与草原生态人文研学课程，孩子们在专家指导下，走进中国运载火箭技术研究院、中国航天员训练中心和北京航空航天大学的小卫星洁净实验室，体验中国最前沿的科技创新魅力，真实感受航天精神的内涵。

辛勤耕耘换来创新硕果

“一分耕耘，一分收获。”随着和融理念的日益渗透，九中和融之花硕果累累。仅过去的一年，学校多次承办了中小学技术实践创意素养与能力展暨创客节、信息技术科技教师现场会等活动。九中学子在省市区青少年创客大赛、创客节等竞赛中有30余人次获奖；在世界机器人大赛精英赛上，胡云博和田秩两位同学，在机械臂制造大挑战项目中脱颖而出，获得联队赛季军、最佳操作手及个人赛铜奖；在创客节开幕式上，九中选派了5名同学利用3D打印笔现场塑造了沂蒙特色民居，展示了现代科技和绘画之间的有效融合。

科技创新教育引领学校各项工作全面发展。九中的许多先进经验和做法先后被《人民教育》、《中小学德育》、中国教育报、中国德育报、山东省电视台等新闻媒体报道和推广。学校先后荣获全国国防教育特色学校、全国航天特色学校等100余项殊荣，家校合育工作被国家教育部收录到《中小学德育工作指南实施手册》，向全国推广。

多年来，临沂九中立足培养心系家国、胸怀天下的中学生，开发特色校本课程，传承崇尚科技进步，以有担当的教育为学生终身发展奠基。学校将继续坚持立德树人，实施和融教育，努力建设高品质、有特色的学校。