对视唱练耳、基本乐理教材的浅析

王倩倩

【摘 要】中国的音乐工作者出版了一些自己编写的优秀视唱练耳教材，取得了可喜的成绩。我国各大音乐院校的基础音乐理论教材中，音乐专业使用最多的是李重光教授写的《音乐理论基础》。

【关键词】视唱练耳教材；基本乐理教材的分析

中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）09-0198-01

在过去的几十年里，中国的音乐工作者出版了一些自己编写的优秀视唱练耳教材，取得了可喜的成绩。但这些教材基本上是中外优秀作品和中国民间歌剧集的原作，专门为视唱练耳训练班制作的技术含量高、音乐语言新、具有典型中国风格（包括地域特色和民族风格）的科学规范教材较少。在我们教学的初级阶段，一些中国民歌视唱、听写选择更多，由于最初的中国民歌、戏曲片段的极限难度不高，取而代之的是一个外国教材，从长远来看，其后果是显而易见的。学生逐渐缺乏对自己民族音乐语言的理解，从而失去了对民族音乐语言的兴趣。他们对中国音乐的模式和音调特征感到疏离和陌生。例如，目前我校大一新生大多来自音乐附中或艺术学校。进入大学后，他们已经具备了不同程度的视唱练耳和听力训练的基础。然而，学生对汉语模式的分析和对汉语旋律风格的理解却非常贫乏。例如，一些学生只能分析西方大调和小调的旋律。他们经常把五声调式的中国民歌分析成西方的大调和小调，甚至把七声调式的中国旋律分析成西方的特殊大调和小调。这种情况经常发生在在线课中，这不得不引起我们的思考和担忧。

我国各大音乐院校的基础音乐理论教材中，音乐专业使用最多的是李重光教授写的《音乐理论基础》。几十年来，教材的共印刷了多少本我不知道。但有一点是肯定的，它对我国专业音乐教育的影响是很大的。

这是一本音乐理论的基础教科书。因为它是最基本的，它可以有更强的普及性。我国许多基础音乐理论教材，如各省的幼儿园、初中、高中、大学的音乐教材，都是在此基础上编写的。这个数是多少？恐怕很难计算。因此，除了对专业音乐的影响，它还影响着社会上许多没有从事音乐专业工作的业余爱好者。它在当时的音乐和教育的基础上发挥了很大作用。但在时代背景下，无论是国有化还是苏联音乐理论的影响，其局限性都是显而易见的。40年来，虽然提出了很多意见，也做了一些修改，但基本框架没有变，一些需要变的地方还和40年前一样。近年来，随着党对音乐工作的重视，音乐研究队伍进一步扩大，音乐研究工作也得到了深入发展，出现了许多新的研究成果。然而，一些结果并没有包含在教科书中。这些不得不引起我们有关部门的重视。为此，我想借这次会议的机会谈谈我国《音乐基础理论》教材的一些不足之处，以及我对教材编写的一些看法。

虽然文化与人是相通的，但世界上的每一种文化都有自己的文化特征，并且总是以一种独特的方式强烈地表达着这一地区的文化。作为东方文化的代表，中国民族文化也应如此。音乐也不例外。中国古代文学中系统而全面的音乐理论就是有力的证明。它们不同于欧洲的音乐基本理论。甚至可以说，中国传统音乐和欧洲音乐属于两个完全不同的系统，即使是现在，中国传统音乐系统仍然散发着边疆人眼睛的光辉。许多具有东方神祗的中国音乐家的许多作品在国外都获得了成功，这些作品都染上了我们祖先智慧的光辉。20世纪上半叶以来，新音乐运动已成为当代中国音乐的发展趋势。从西方和日本传入的音乐中也带来了西方音乐的基本理论。其中一些作品直接从理论专著翻译到存续阶段，成为我国音乐院校的教材。

中国音乐与西方音乐有着不同的思维模式和理论基础。因为它们是不同的系统，所以它们的基本理论必须是不同的。目前的《基礎理论》教材是在欧洲《音乐基础理论》和中国《音乐基础理论》的基础上，综合中西基础理论编写而成的。如果是两个系统，为什么要把它们放在一起？中国传统音乐的基本理论已经形成了自己的体系。只有当中国的实用科学近年来落后的时候，西方的科学才会失败。随着科学的消失，文化也随之消失。受西方文化影响，许多中国知识分子以西方文化为标准，以西方文化的视角看待中国文化。他们总是觉得中国文化不在这里也不在那里。在这方面，一些学者倾向于将科学等同于文化，并将外国枪炮与长枪大刀、工业革命与农业火灾类型的区别扩展到文化史领域。本文阐述的调用方式是，寻找音乐的方式，寻找音乐的根本精神，回归音乐独立的生命，使它们通过仪式本身成为灵魂的语言。

虽然个人编写的教材具有观念统一等优点，但由于教材的特殊性和个人思维的局限性，很难使教材全面、深入、系统。因此，它不适合个人写作，更适合集体写作，甚至更适合经过集体研究后的个人写作。这样才能达到集思广益的目的。在组织方面，无论是集体编撰还是集体研究后的个人写作，不仅可以考虑从事音乐教育的专家，也可以考虑从事音乐研究和音乐表演的专家组成专家组共同编撰。当然，这个小组可以由教育部领导。