城乡一体化背景下农业机械化及其自动化专业人才培养要求研究

韩孝全

在我国国民经济体系中，农业经济是其中的重要组成部分，对我国社会的稳定与发展有着重要的影响。而随着时代的进步与发展，农业朝着机械化及其自动化方向发展，在这种背景下，对专业人才的培养也提出了更高的要求。因此，各农业高校致力于培养掌握农学、机械学等方面的理论知识，培养掌握农业机械性能设计、选型配套等方面的技术，从而适应农业生产对相关人才的需求。本文基于城乡一体化背景，就农业机械化及其自动化专业人才培养要求进行简要的分析。

1专业人才培养所面临的主要问题

1.1当前该专业从业人员的文化水平有待提升

根据相关调查研究统计，在我国从事该专业的从业者中，存在着从业人员学历较低的这一情况，拥有本科学历的工作人员不到二分之一，至于硕士学历的从业人员，则更是少之又少。在基层从业者中，工作人员的文化水平较低，他们的理论知识较为缺乏，这也影响了他们的工作开展。

1.2教学课程效果不够理想

从主观方面来看，由于农业机械化及其自动化专业较为特殊，该专业对学生的实践操作能力有着较高的要求，因此除了要对学生进行理论知识的灌输，学校也应当安排必要的专业实习。但是，因为该专业的教学任务较重，教学时间也非常的紧迫，所以在实际操作中，存在着一定的问题，忽视了对专业实习平台的创设。从客观方面来看，因为该专业的技术性非常强，而且对机械化水平的要求比较高，所以对于那些学习观念较差的学生，缺乏相应的条例标准。这就导致教学课程的应试化以及形式化，使得学生学与不学一个样的情况出现。当学生走上工作岗位之后，很难将书本上的知识应用到实践之中。

1.3学生的业余文化专业实践性有待提升

专业实习可以说是学生的第二课堂，是学生接触实践，提高自身综合素质的重要机会。但是，在当前的第二课堂中，主要以文化体育类的活动为主，忽视了为学生创设一个实践的平台。在我国各高校中，每年进入到实践实习中的学生相对较少，很难满足学生的实践需求。此外，由于各高校的扩招过快，所以导致该专业的师资力量有所不足，这影响了学生该专业的学习。

2该专业人才的培养思路分析

2.1培养目标分析

在对该专业人才的培养过程中，要以我国农业发展情况为依据，培养出一大批应用型人才，并加快相关技术的推广，进而使农机化的程度得到提升。

另外，在培养过程中，各高校还需要重视对设计型人才的培养，并培养一批应用管理型人才。这样一来，在现代农业生产中，农业机械化的作用就会得到有效的发挥。在人才的培养过程中，还需要改变以往过于重视理论教学的做法，重视专业实践教学的开展，以增强学生的实践操作能力。如此一来，就培养出一大批理论知识丰富，实践经验较强的复合型人才，拓宽了该专业学生的就业渠道。

2.2突出该专业的办学特色

在土地流转政策背景下，各高校要做到与时俱进，紧跟新政策、新形势所提出的相关要求，以实现农业机械化为基础，并突出应用型人才的培养特色。此外，要结合各地区的经济条件以及地域特点，尽可能的突出为地方经济服务的办学特色。还需要提升学生的综合素质，保证学生的知识、能力以及素质等协调发展，使之能够适应现代农业的发展需要。

2.3提升第二课堂的专业实践性

第二课堂关系到学生实践能力的提升与否，对学生今后步入社会有着重要的意义。因此，各高校需要提升第二课堂的专业实践性，可以与农机生产合作社建立合作关系，为学生创设实习实践基地，以提升学生的实践能力。在生产实践中，学生能够根据实际所出现的问题来加强理论的创新。另外，各高校可开展生产技能大赛，或者是开展就业锤炼工程等实践活动，以提高第二课堂的专业实践性，从而增强学生的综合素质。

3提高教学质量的主要策略分析

3.1对课程体系予以完善

课程体系的完善与否会直接影响到学生的专业学习，因此，各高校要重视教材与课程体系的建设，以提高该专业的教学质量。在课程体系设计中，可以构建“理论、模拟、实践、实训”四位一体的课程体系，以促使课程设置的实效性以及对象化。此外，在授课过程中，还需要增加现代化的授课形式，对教学方法进行相应的改革，将现代信息技术应用于教学之中，以激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。

3.2对培养方案进行修订

在以往的教学过程中，各高校对于理论知识的教学要更加的重视，坚持以理论指导实践的形式来培养该专业的人才。但是，由于在课程体系的设置上更偏重于理论教学，所以导致学生的实践操作能力没有得到相应的培养。在这种教育体系下，虽然学生的理论知识能力较强，但是难以适应现代农业对应用型人才的需求。因此，在今后的人才培养过程中，各高校需要树立“应用”的原则，要坚持以“实际操作”为基础，然后结合该专业的特点去完成学生的培养方案，完善课程体系的建设，要突出应用型人才以及设计型人才的培養目标。

3.3加强师资队伍的建设

要想提高该专业的教学质量，那么师资队伍的专业与否较为重要，如果师资力量较为薄弱，专业性不强，则难以让学生学到专业化、系统化的知识。因此，在今后的发展过程中，各高校要重视该专业师资队伍的建设，可以采用内强外聘的手段，如，可以聘请社会中该专业的专家学者，或者是聘请培训机构的资深讲师来学校对教师进行培养。如此一来，就能够提高教学的质量，使广大学生都能够接触到专业化的培训。

综上，当前，在农业机械化及其自动化专业的人才培养过程中，还面临着较多的问题，如当前基层一线工作人员的学历有待提升;教学课程效果不够理想等等，这影响了学生专业水平的提升。因此，在今后的人才培养中，各高校需要与时俱进，改变自己的人才培养目标;要突出该专业的办学特色。而要实现这一点，需要对该专业的课程体系予以完善;对培养方案进行修订;并加强师资队伍的建设，才能够使该专业的学生学有所成，能够提升他们的就业率，为我国农业生产提供专业性、应用型的人才。

（作者单位：262119山东省安丘市景芝镇社区服务中心）