走进崇高 风光无限

贺茂之

崇高，并非英雄、伟人的代名词，我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘忧国”的境界。青少年是祖国的未来、民族的希望、承担着中华民族伟大复兴的历史重任，青少年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败，所以不能忽视崇高的教育价值。

2019年，《青春期健康》杂志社将继续与北京走进崇高研究院合作，围绕传播崇高理念，报道先进典型人物与事迹，促进崇高文化建设，开展丰富校园活动，旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到指导作用。

“青年者，国家之魂。”青少年在学习和生活之外，要锻炼健康的体魄，培养健全的人格，更要不断塑造精神和信念的力量。要时刻记得提醒自己：“今天你崇高了吗？”才能让我们在追寻中升华，在思考中成熟，在历练中找到生命的意义。

事忙时光短，业美岁月疾。不觉中，北京走进崇高研究院已经走过十度春秋。十年来，我们响应党中央关于“发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用”之号召，在习近平总书记讲崇高精神的引领下，在改革开放风云激荡40年的激励下，在北京市社工委、市民政局、社科联的正确领导下，在有关组织、各界人士的热切关注与支持下，研究院以“传承创新崇高文化、锻铸彰显崇高形象”为主旨，以“公仆的精神、学者的态度、军人的作风”投入工作，学习研究崇高文化理论，已经基本形成体系，编辑出版了走进崇高丛书11部，设立走进崇高践行基地206个，组建团队13个。走进崇高理念的种子已经在21省市扎根，走进崇高理念的光华已经映照近百万人口，走进崇高理念的东风必将吹遍神州大地！

在忧患中诞生

北京走进崇高研究院的前身是百家崇高工作室，她诞生在2007年7月。当时改革开放的大潮汹涌澎湃，计划经济向市场经济转换，“以经济建设为中心”被扭曲为“以个人致富为中心”；“一切向前看”被扭曲为“一切向钱看”；“为人民服务”被扭曲为“为人民币服务”。社会上一度出现了拜金主义猖獗、个人主义膨胀、享乐主义成风、腐败作风盛行等现象。而在新华书店、图书市场，充斥着如何当官、如何赚钱、怎样成名、怎样享乐和《当今厚黑学》等图书……尽管中央发出了加强文明建设，倡导“八荣八耻”等号召，但一直未能刹住这阵阵歪风。当时，我和不少同志一样，对此现象有种切肤之痛，不禁想到在原国务院副总理、国防部长张爱萍老将军身边工作时所感受到浩然正气、崇高之风。老将军本身就是崇高的典型，他身边聚集的和所接触的“两弹一星”功勋科学家和许多国防高科技的人士，每人身上都洋溢崇高精神，每人的经历都是一部做人做事、成功成才的教材。把其宣传出去，不就是抵制歪风邪气、树立浩然正气的实际行动吗？毛主席曾说：“在意识形态领域，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，没有调和的余地。”于是我们就组建了百家崇高工作室。所谓百家，即99个崇高典型，其中33个大师，是指包括23个“两弹一星”功勋科学家在内的各领域典型代表人物；33个将军，是指1955年与1988年授衔的将军；33个英杰，是指平凡岗位上的英模人物。通过对他们人生亮点的学习、研究和宣传，总结提炼出如何做人、如何成才、如何成功、如何崇高，给人以做人之道、成才之道、成功之道、崇高之道的教育和启迪，以锻铸个人和国家的崇高形象。

当时形成的理念是：

百家崇高写真，写真百家成功。

成功未必崇高，崇高必定成功。

已故名誉院长赵骜将军曾说：“推广走进崇高理念是意识形态领域的为人民服务。”还有的说：“推广走进崇高理念，是思想上、精神上的为人民服务，而且是从根儿上做起！”推广走进崇高理念，就是根本上地为人民服务，就是大众化地为人民服务，就是最有力地履行共产党人的“宗旨”。当然，其具体表現应是落实在实际行动上。

走进崇高，这在当时理论界尚未出现的概念，有相同意思的是走向崇高、走近崇高，或重建崇高，弘扬崇高精神，但经对古今中外论崇高的学习、研究，结合现实社会状态。最终，研究崇高文化理论上，首次确立了走进崇高理念。即什么是崇高，什么是走进崇高。真、善、美的境界是崇高，利他、利众、利社会是崇高，爱党、爱国、爱人民是崇高，全心全意为人民服务是崇高；做人做事，尽心尽力、尽职尽责也是崇高。把崇高的内涵和外延概括起来：崇高，即真纯的情感，伟大的精神，高尚的行为，神圣的使命，无私的奉献，无形的规范，人类共同崇尚的美德，推动社会前进的动力；既体现在惊天动地的伟业上，又渗透到平凡实际的生活里，更凸显在天塌地陷的灾难中；一旦占有主导地位，就会释放出撼人心魄之光华，形成催人奋进乃至排山倒海之威力，锻铸真、善、美之辉煌。

走进崇高，就是趋步进入真、善、美之境界，即彰显自身崇高，履行职责崇高，学习他人崇高，弘扬社会崇高，用崇高规范自身，研究崇高之道，鼓荡崇高之风，以实现人格优秀、社会和谐、祖国强盛、人类美好。在2010年6月5日、6日召开的中国首次走进崇高理论研讨会上，120多名专家肯定了这一理念，同时也发表了真知灼见。

工作开展了一段时间后，在民政部的指导下，在北京市民政局的支持下，正式注册成立了北京走进崇高研究院。确立了“走进崇高，拥有崇高”的院训，“忠严博勤，助己惠人”的院风。而“走进崇高”和“忠严博勤”的目的就是为了“拥有崇高”；“忠严博勤”就是为了更好地践行党的宗旨，为人民服务，“助己惠人”就是为人民服务，即履行党“全心全意为人民服务”的宗旨，才称得上“拥有崇高”。

在主线上升华

这里的主线，是指以贯彻落实党中央精神、方针政策为工作主线。推广走进崇高理念，就是要响应党中央号召，把党中央精神落实到工作实践中。

2008年创院伊始，正赶上党中央号召构建和谐社会，研究院当即就撰写了《走进崇高是构建和谐社会的有效途径》，被《市县领导月刊》《名家》等杂志刊登，《求是》杂志发表时把题目改为《崇高与和谐》，后被多家杂志转载；

习近平总书记于2014年2月17日在中央党校省部级领导开班式讲话时讲道：“只要我们中华民族一代接着一代追求美好、崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。”研究院随即撰写发表了《走进崇高的动员令》；

习近平总书记于2016年4月28日，在接见劳模代表大会讲话时讲道：“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。”研究院撰写发表了《劳动最崇高》；

习近平总书记于2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时讲道：“教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：‘教师是太阳底下最崇高的职业。”研究院撰写发表了《教师是崇高的职业》；

习近平总书记于2014年10月15日在文艺工作座谈会上讲道：“彰显信仰之美、崇高之美。”研究院撰写发表了《彰显崇高之美》；

习近平总书记于2015年11月20日在纪念胡耀邦同志诞辰100周年座谈会上讲道：“他（胡耀邦）的革命精神和崇高风范永远值得我们学习。”研究院撰写发表了《崇高是共产党人的本质》；

习近平总书记于2016年7月1日在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表讲话：“坚持不忘初心、继续前进，就要牢记我们党从成立起就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。革命理想高于天。”我们撰写发表了文章《建设崇高大国的崇高纲领》；

2016年11月30日习近平总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上讲道：“从平凡中发现伟大，从质朴中发现崇高……把崇高的价值、美好的情感融入自己的作品，引导人们向高尚的道德聚拢，不让廉价的笑声、无底线的娱乐、无节操的垃圾淹没我们的生活。”研究院撰写了《做走进崇高先锋的再动员》《弘扬崇高精神吹响时代号角》两篇文章，在《文艺报》等多家报刊发表；

2017年8月1日，习近平总书记在庆祝中国人民解放军建军90周年大会上发表讲话：“崇高理想信念是人民军队勇往直前的精神力量，是全军将士心中熊熊燃烧的火炬。前进道路上，人民军队必须矢志不渝坚持崇高理想信念，任何时候任何情况下都敢于为崇高理想信念而奋不顾身奋斗。”研究院撰写了文章《军人皆应当英雄》，被《雷锋》杂志多家报刊发表；

2018年3月20日习近平总书记在第十三届全国人民代表大会第一次会议上讲道：“担任中华人民共和国主席这一崇高职务，使命光荣，责任重大。我将一如既往，忠实履行宪法赋予的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，竭尽全力，勤勉工作，赤诚奉献，做人民的勤务员，接受人民的监督，决不辜负各位代表和全国各族人民的信任和重托！”研究院撰写发表了文章《做全面建设崇高大国的崇高者》。

随着习近平新时代中国特色社会主义思想的形成，习近平讲崇高的频率越来越高，成为其思想的重要内容。于是研究院编辑印制了《习近平讲崇高》，并撰写发表了《走进崇高锻铸崇高大国》一文。这在理论界，是第一次提出：“习近平讲崇高是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，渗透并统辖其思想体系，是建设崇高政党、崇高大国的崇高纲领。”

在体系中成长

十年来，采取了常规工作与重点工作相结合，建立基地与流动讲座相结合，走出去与迎进来相结合，常规工作与重点工作相结合。研究院的常规工作，是研究崇高文化理论，编辑出版走进崇高丛书，研制开发崇高精神艺术品，拍摄崇高人物电视片，开展弘扬崇高精神的社会服务活动。重点工作就是结合党的中心工作、方针政策，重点设置的工作。

1.常规部署，研究崇高文化体系

用习近平讲崇高的思想检查、总结研究院工作，形成了理论体系、理念体系和实施体系。

（1）理论体系

用数字可概括为：一崇高，二走进，三姿态，四文化，五台阶，六步曲，十航标。即什么是崇高，什么是走进崇高，走进崇高三姿态，走进崇高四文化，走进崇高五台阶，走进崇高六步曲，走进崇高十航标。

走进崇高三姿态：公仆的精神，学者的态度，军人的作风。

走进崇高四文化：即中华民族优秀的传统文化是崇高文化，共产党人的革命文化是崇高文化，社会主义先进文化是崇高文化，人类共同推崇的优秀文化同样是崇高文化。

走进崇高五台阶：在教育界推广走进崇高理念，对小学生是奠基崇高，对中学生是助长崇高，对大学生是锻铸崇高，对教育管理层是确立崇高，对家长或家庭，是植根、固本崇高。

走进崇高六步曲：

天下兴亡，匹夫有责。——明·顾炎武语

德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。——汉·王充语

非学，无以成才；非修，无以立德。——蜀汉·诸葛亮语

求人不如求己，上策莫若自治。——《易经》语

善不为名，而名相从；名不为禄，而禄随之。——唐·王定保语

走进崇高，就是走进幸福。——研究院语

走进崇高十航标：“领导我们事业的核心力量，是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”这是中国共产党的永恒航标。习近平总书记讲崇高的十句话，也是共产党人现时代的航标，更是我们推广走进崇高理念的十大航标。

1.我们的事业崇高而神圣，我们的使命艰巨而光荣。

2.崇高的理想、坚定的信念，永远是中国共产党人的政治灵魂。

3.崇高理想信念是人民军队勇往直前的精神力量，是全军将士心中熊熊燃烧的火炬。前进道路上，人民军队必须矢志不渝坚持崇高理想信念，任何时候任何情况下都敢于为崇高理想信念而奋不顾身奋斗。

4.周恩来同志的崇高精神、高尚品德、伟大风范，感召和哺育着一代又一代中国共产党人。周恩来同志身上展现出来的中国共产党人的崇高精神，是历史的，也是时代的，将激励我们在新时代坚持和发展中国特色社会主义征程上奋勇前进。

5.劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。

6.教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”

7.彰显信仰之美、崇高之美，弘扬中国精神、凝聚中国力量，鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。

8.从平凡中发现伟大，从质朴中发现崇高，把崇高的价值、美好的情感融入自己的作品。

9.全球青年有理想、有担当，人类就有希望，推进人类和平与发展的崇高事业就有源源不断的强大力量。

10.只要我们中华民族一代接着一代追求美好、崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。

走进崇高理论形成体系，无疑是研究院的收获，也是理论界的一大收获。同时可以列入收获的还有理念体系、实施体系。

（未完待续）