习近平教育思想的“新世纪”实践

王少波 蔡利雷 吴韶林

党的十八大以来，党的教育理论进入了一个丰收期，教育事业发展进入了一个加速期。正是教育理论的创新，指导和推动了教育事业的快速发展。习近平总书记在推进治国理政的进程中，把教育工作摆在突出位置，系统回答了一系列方向性、全局性、战略性重大问题，发表了许多富有创见的新理念、新思想、新观点，构成了科学完整的教育思想理论体系，即习近平教育思想。

——教育部党组书记、部长陈宝生

“教育是民生之基”，习近平总书记曾经在浙江工作期间，着眼于“为了让人民群众过上更好的生活”，把教育摆在优先发展的战略地位，推进实施“教育强省”战略，对教育工作作出一系列重大决策部署，有力地促进了浙江教育事业的发展。

十多年来，浙江新世纪经贸专修学院身体力行习近平同志新时期教育思想，坚持“一张蓝图绘到底”，按照建设“国内最大的民办高等教育机构”的发展愿景，在不花国家一分钱的前提下，先后为祖国培养了五万多名德、智、体、美全面发展的各类人才，取得了教书、育人的丰硕成果。

“扣好人生的第一个纽扣”

2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣纽扣一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的“纽扣”要从一开始就扣好。

浙江新世纪经贸专修学院多年来始终把对学生的人生观、世界观、价值观的教育放在各项工作的首位，引导学生扣好人生的第一个“纽扣”。

在2018年9月2日杭州市中小学新学年开学报到的第一天，“新世纪”旗下的杭州英才高级中学的全体师生和家长代表聚集在礼堂，举行了一场别开生面的报告会——主题是“学习习近平教育思想，贯彻新时期教育方针”。其中，第十二届全国人大常委、中国民办教育协会会长王佐书发人深省的报告，催生了老师、学生和家长树立共同的教育责任和教育担当。

“新世纪”教育联盟董事长俞建明说：“新学期开学不搞开学典礼，而举办这样一场不忘初心的主题报告会，就是为了让师生面对日新月异的教育技术和标新立异的教育手段、面对不断深入的教育教学改革和纷繁复杂的教改模式，习近平总书记的教育思想不能忘，新时期的教育方针不能丢，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务不能改。每一位老师都应把握如何培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人这一主线，每一名学生都应规划如何争做德、智、體、美全面发展的社会主义建设者和接班人，每一个家长都应思考如何配合学校把自己的孩子培养成德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

杭州英才高级中学全面贯彻党和国家的教育方针，在“立德树人”方面积累了丰富的实践经验，取得了独特的理论创新成果，提出了“雅适”教育下的育人理念，并打造成英才高级中学的教育特色。杭州英才高级中学校长计国勇说：“我们要创建的是适合学生发展的教育，而不是创建培养适合教育的学生”。在这样的认识下，英才高中确定了果行育德、以懿文德的“五全一体”育人理念，即全员育人、全过程育人、全方位育人、全面评价育人、全身心体验育人，实现德育工作一体化，真正使党和国家的教育方针成为学校的根本指导思想。

在这样的理念下，英才高中开展了丰富多彩的责任感教育。目前，学校已经形成了完善的责任感主题系列班会，以“我的理想我的责任”“感恩父母报答家庭”“我爱我校”“我爱家乡”“振兴中华我的责任”五方面内容，从个人、家庭到学校、家乡，进而升格到祖国，让每个学生懂得对自己负责、对父母负责、对社会负责，让学生的三年成长之路收获满满。2018年6月，在高三毕业典礼上，计国勇校长意味深长地将《中华人民共和国宪法》分赠给每一位毕业生，使党和国家的教育方针落实在“立德树人”的具体行动中。

在这样的理念下，英才高中根据生源实际情况提出了“低起点、小步子、精讲解、跟练习、多鼓励、善引导”的十八字教改策略和渐进式教学法，着力提高课堂教学效率。“以生为本、以生定教，这才是最重要的”计国勇校长说，他自己也多次开设专题讲座，和全体教师一起进行“头脑风暴”，“吃透”这十八字的精髓。

同时，英才高中的全体教师也都参与进来，对课标、课本、考纲、试题进行一体化研究，并通过学校的“集智”论坛，开展交流分享。另外，学校还针对性地开展培优补差，针对学困生组织，教师利用中午和晚上业余时间给予补课辅导，帮助他们在学科上有一定的进步。整个教学过程中，学校实施有效备课、坚持有效教学、保证有效作业、进行有效辅导，让“有效”成为教师的共同追求，使培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人理念落实到课堂教学的全过程。

随着新一轮科技革命和产业变革的兴起，教育的内容、形式和技术都在发生巨大变化，“互联网+教育”“人工智能+教育”，将使教育（包括优质教育的普及、终身学习的方式等）发生根本改变。俞建明说：“时代变化决定未来教育，技术发展改变未来教育，唯独‘立德树人，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的育人功能是永恒不变的定律，这就是英才高中对民办教育不忘初心的理解”。

“一带一路”上的教育“丝绸之路”

习近平总书记在推进“一带一路”建设工作五周年座谈会上指出：共建“一带一路”顺应了全球治理体系变革的内在要求，彰显了同舟共济、权责共担的命运共同体意识，为完善全球治理体系变革提供了新思路、新方案。我们要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴，同沿线国家谋求合作的最大公约数，推动各国加强政治互信、经济互融、人文互通，一步一个脚印推进实施，一点一滴抓出成果，推动共建“一带一路”走深走实，造福沿线国家人民，推动构建人类命运共同体。

浙江是海上丝绸之路的重要发祥地，是对外开放重要国际门户。针对“孔子学院”发展的现实难题，浙江新世纪经贸专修学院董事会领导班子重温习近平总书记“共建‘一带一路是经济合作倡议，不是搞地缘政治联盟或军事同盟;是开放包容进程，不是要关起门来搞小圈子或者‘中国俱乐部;是不以意识形态划界，不搞零和游戏，只要各国有意愿，我们都欢迎”的论述，最终决定利用浙江省改革开放40年成果，确定构建教育“丝绸之路”的目标，另辟蹊径，从汉语教学开始，搭建了中国、越南、泰国“三国四校”的合作平台。

2018年7月的杭城，艳阳似火，浙江新世纪学院经贸专修学院迎来了一批来自泰国和越南的远方客人——由中国、越南、泰国“三国四校”合作举办的国际文化夏令营在新世纪学院举办。

本次夏令营的主题为“中华文化炫”，来自越南和泰国的42名留学生在为期一周的时间里在杭州参观、交流和学习。他们走访了世界互联网大会会址，学习了中国的电子商务;参观了茶叶博物馆、丝绸博物馆，学习了杭州的民俗乡土文化。还通过学习书法、国画、学讲汉语等方式，多维、立体地了解了杭州，感受了中国的传统文化。

俞建明说：“举办夏令营是为‘新世纪落实习近平总书记‘一带一路倡议开展的一次中外民间教育合作的有益尝试，是一次多个国家民营学校自主举办的文化公益活动，旨在传播汉文化，促进国际理解教育，搭建‘教育丝绸之路。”

一直以来，“新世纪”通过国际交流传播中华文明和汉语言教学，为探索新时期教育“一带一路”，实现积极开展国际理解教育的工作目标不断奋斗，以期培养青年学生在对本民族主体文化认同的基础上，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯。同时，也让更多青年学生学习掌握与不同国家、民族、地区学生平等交往、和睦相处的修养与技能，为培养具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质的新时期世界公民奠定基础。

2014年，俞建明应联合国教科文组织世界委员会的邀请，出席了“2014亚欧教育论坛”，并作为嘉宾演讲，着重介绍了“新世纪”在汉语推广及中华传统文化传播中的实践经验。此后，随着“一带一路”国家战略的实施，新世纪学院紧紧抓住机遇，积极投身于教育的“一带一路”创新实践中，并形成了许多亮点和特色。

此外，“新世纪”积极倡导以汉语推广为主旨的国际文化交流。2010年以来，在原常务副院长丁正中教授的推动下，在杭州市教育局高教处的支持下，“新世纪”被杭州市教育局列为杭州市高等教育机构中唯一一家允许招收外国学生来校进行汉语教学、实施汉文化推广工作的单位。这打通了外籍学生来新世纪学院学习汉语的通道，开设汉语班，吸引了东南亚国家学生，并把优秀的国际生推荐给了浙江大学国际教育学院等院校，使外籍学生有机会在中国接受高等教育。

不仅如此，新世纪学院外事办公室还派出汉语教师赴越南等国家开展汉语教学，扩大汉文化的传播力度和新世纪学院的国际影响力。“面对当下国内日益升温的出国热，新世纪学院依然坚持以‘引进来为主体的方针，通过吸引外籍学生来中国学汉语、学技术，使众多的外籍学生成为中华文化和工匠精神的传播者。”俞建明说。

在“新世纪”和越南河内阮秉谦学校的共同倡导下，2017年11月在越南河内建立了由中国、越南、泰国、日本、新西兰等国家的学校组成的国际教育联合体，开展了多国学校之间的合作与互动。2018年的文化夏令营正是在此基础上成功举办的。2019年，夏令营将移师泰国博他仑学校，俞建明认为，这将对加强国与国之间文化的交流、交融发挥积极作用。

2011年，“新世纪”招收了以汉语学习为基础的烹饪班学员。如今，已有不少人在越南河内置业办起了规模较大的中国餐馆，搭建了当地有影响力的汉文化传播平台。

2015年以来，学院陆续接待了来自马来西亚、印度、日本、文莱、印度尼西亚、韩国等众多国家的青年学生，为他们开设了中国书法、汉语、民族器乐、生活风俗等文化体验课程。

2016年，“新世纪”又与澳大利亚墨尔本堪伯威文法学校和雷顿女子学校确立了姐妹学校关系，通过友好交流，以汉语推广和双语教学为抓手，融入国际教育元素，提升了学生对合格世界公民的认知水平，扩大了教师的国际视野，使国际友好学校对中国文化的认知和对中国人民的感情大大增强。

正因有了众多优质的国际教育资源，“新世纪”的办学结构和形式才更加鲜活和丰满。学院利用这些高端、丰富的教育资源，灵活地为在校生和留学生开设了形式多样的课程。

“新世纪”面向外籍高中学生开设一年制汉语班，作为获准招收外籍高中学生开展语言教育的学校，为外籍学生架设在中国留学的桥梁。2018年，“新世纪”与东南亚相关友好学校合作，为国内高校输送外籍学生;与美国巴尔博亚学校合作面向高中毕业生开设三年制美国证书班，以双证书的优势实现在校生赴美国留学深造的愿望。

俞建明认为，“新世纪”学院的所有人只有以习近平总书记所强调的“人类命运共同体”的胸怀投身国际教育交流事业之中，国际理解教育之路才会越走越宽广。

“青春党建”品牌在闪光

党的十八大以来，习近平总书记带领全党保持和发扬马克思主义政党与时俱进的理论品格，创造性地回答了新的历史条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”这一党的建设根本问题，形成了习近平总书记关于全面从严治党的重要思想。

新世纪学院根据习近平总书记提出全面从严治党的重要思想，始终围绕“为谁培养人”“培养什么样的人”和“怎样培养人”的问题，加强民办非企业单位的党组织建设，被中共杭州市直机关委员会评为杭州市机关党建十大品牌之一。

“新世纪”是一家集幼儿园、小学、初中、高中和大中专等各个独立法人学校为一体的民办教育联盟，根据中共中央办公厅《关于加强社会组织党的建设工作的意见（试行）》，“新世纪”较早就成立了新世紀学院党委，各个校（园）的党建工作归属于“新世纪”党委统一领导，坚持社会主义核心价值观的办学方向，坚守正确的党建品牌建设，充分发挥党委的政治核心作用，保障党的各项方针政策的贯彻执行。

2017年，“新世纪”党委积极响应市直机关工委号召，加大党建品牌培育力度，在党建工作长期实践中提炼出了“12345”青春党建品牌。据俞建明介绍，这一品牌中，“1”即“一个主题”，学有所教、以文化人，为培养社会主义合格公民奠定基础;“2”即“两大抓手”，指学生社团联合会和青年志愿者协会;“3”即“三大平台”，包含“新世纪”党建文化陈列室、《新时代青春党建刊物》、“新世纪”党建工作交流微信公众号;“4”即“四大节日”，通过传统文化节、科技节、艺术节、成人节开展党建品牌培育;“5”即“五大文化长廊”，包含敞开式阅读长廊、开放式钢琴长廊、党建历史文化长廊、中国古典文化展示长廊、幼儿科技生活体验长廊，为党建品牌培育奠定基础。

俞建明认为，高质量的党建工作就是生产力。自2012年来，“新世纪”党委紧紧抓住杭州城市化建设对基础教育的需求、紧紧抓住老龄化社会对涉老人才的迫切需求，一年一个大项目，六年完成了六个项目的投资发展，使“新世纪”成为拥有从幼儿园到高等教育、从普通学历教育到创业就业孵化教育、从学前教育到老年教育、从国民教育到国际教育纵横交错的教育链。“新世纪”能有这样的发展，正是得益于品牌党建工作赋予的生产力。

近年来，“新世纪”不断深入党建工作的探索与研究，在创新党建品牌中构建了党建工作质量体系，以促进民办教育事业的快速发展。俞建明表示，党委的政治核心作用应体现在以立德树人为核心、以文化人为抓手。为此，“新世纪”对合格公民的标准体现在五个层面：坚定正确的信仰和抱负、严谨求真的学风和品质、诚信俭朴的行为和作风、敢于担当的负责精神、文明开放的国际视野和沟通能力。

构建党建工作质量体系要解决的首要问题就是党建工作是为了什么。俞建明认为，党在新时代迫切需要解决的是接班人问题，于是“12345”青春党建品牌确立了一个根本目标——以社会主义核心价值观培养社会主义合格公民，用俞建明的话来说，就是先“立德”，再“树人”。

“12345”青春党建品牌的显著特点是党建工作扎根于文化土壤，以文化为载体，围绕立德树人，使党建工作有血有肉，充满灵气和活力。在多年的办学探索中，“新世纪”提出了“为培养社会主义合格公民奠定基础”的办学目标和“求真尚美”的办学宗旨，并将这一目标和宗旨细分为“良好的身体素质、高尚的人文情怀、鲜明的语文特色、开放的创新思维、突出的艺体能力、高雅的行为举止”六个方面。

围绕这一根本目的，在具体实践中，“新世纪”党建工作质量体系体现了五个方面内容。特别是在“立德”方面，“新世纪”遵循育人规律，把社会主义核心价值观渗透到育人的各个环节中;在“树人”方面，针对未成年人、成年人和在校生，分别实施不同的路径和方法。这也是“新世纪”党建工作质量体系的亮点和特色。

针对未成年人，“新世纪”于2018年5月开设了业余党建少年班，实现党建工作的全覆盖，让90余位16、17岁的孩子提早了解党，并将少年班与团建结合起来开展，提前营造氛围;针对成年人，“新世纪”对学生进行社会责任感教育，以学生社团联合会和青年志愿者协会为载体，以青年人参与热情高、精神饱满等特点为前提，组织无偿献血等活動。不仅如此，还组织学生到瓶窑、闲林等地做义工，给智障人士带去文化节目和生活上的帮扶。

习近平新时期教育思想为民办教育发展指明了方向，为民办教育改革提供了动力。“新世纪”全校师生无不体会到践行新时期教育思想带来的获得感和幸福感。“新世纪”的每个党员将继续在自己平凡的工作岗位上，落实新时期的教育思想，早日绘就“国内最大的民办高等教育机构”的宏伟蓝图。