我的一天

五一劳动节那天，是我校的开放日，身为志愿者的我做好充分的准备，来到学校度过了难忘的一天。

清晨，一缕阳光洒在我的脸上，我迷迷糊糊地睁开眼，慢慢站起身来，伸了个懒腰，想起今天要做志愿者，掩饰不住内心的欢喜，脸上不禁露出微笑。

我早早地从家出发，坐了一个小时的公交车到了学校。

从公交车上下来，我兴奋得忘记了吃早餐，一路小跑来到学校。在门口停住，我一次次做深呼吸，心里默念：“陈杰，加油！”

这时，同学久衍也到了，我冲他笑了笑，走到他身边拍了拍他的肩，说：“久衍，咱们今天好好干，为学校多做正面宣传！”说着，我们一起走向志愿者处报到。

报过到，我和久衍站在校门口，等待迎接家长和孩子。

我们接待的第一拨来客是一对父子，父亲和蔼可亲，儿子却沉默寡言，但是很喜欢笑，笑起来露出两个小酒窝，再加上他清秀的面容，给我留下深刻的印象。

我们4个人一起走着，久衍一直在向那位父亲宣传我们学校：“你看看，学校环境多优美啊！清风吹拂，绿树成荫。还有，我们学校教师的品德，学生的素养，那也是没的说！……”

我和那对父子静静地听久衍讲，看着他激动的表情，听着他急促的话语，我都被逗乐了！

那个孩子轻轻地拽了拽我的手，对我露出童真的微笑，我也情不自禁地跟着笑了。他很好奇地问：“大哥哥，我爸爸老是说，初中很重要，要考个好初中，但是我不明白，初中为什么很重要？在哪儿念初中不都一样吗？为什么一定要念好的初中？”

六年级的时候，我也在思考这些问题，总是觉得“大人的世界我不懂”。我思索了一会儿，在他耳边温柔地说：“初中要学的东西更多、更难，而且你还要花很多你现在用来玩耍的时间来学习。但是你也因此而进步，离你的理想越来越近！你现在还小，可能还不太明白。总而言之，在一所好的初中，你会遇到优秀的同学、朋友，你们会共同进步，你的努力也更有意义！”我把半年多来的感受都说了出来。

那孩子听了一脸茫然。也是，毕竟他只是个孩子。

我摸了摸他的头，说：“哥哥告诉你啊，你要努力学习，多交一些好朋友，要不怕苦、不怕累，这样对你总会有好处的！”

“我虽然还有点不懂，但一定会努力的。”他十分坚定地说。

我从他的眼神里看到了从前的自己——积极向上，对未来充满期待。我觉得自己说了这么多，不仅是在教那个孩子，更是在督促自己更加努力！

后来由其他志愿者负责带这对父子，我们便分别了。临走时，那个小孩子给我一个灿烂的笑容、坚定的眼神……

接着，我们接待了5个家庭，带领他们参观校园，回答了他们不同的问题。

不知不觉到了中午，吃过饭我原以为还能像平时那样可以休息一下，哪知团委的陈老师把我们集中起来进行小结，表扬了一大批同学，没想到我也受到了表扬，陈老师又对下午的工作提出了要求。

下午，我和久衍接待了6批学生、家长，到后来我的腿像灌了铅，都快走不动了，嗓子嘶哑得都快说不出话来了，我只好让久衍来介绍，我只做一个默默的陪伴者。

傍晚6点，志愿者活动终于结束了。我好不容易挤上公交车，结果连落脚的地方都没有，我只好踮着脚随车摇晃。

终于到家了，妈妈像迎接英雄一样迎接我。虽然很累，但我觉得今天过得很有意义！

（指導老师 王传平）

简 评

这篇文章值得肯定的首先是切合题意，写了人物一天的活动，写得有详有略，上午写得详，中午与晚上写得略。其次是选材有意义，写出了“我”积极向上、锐意进取的姿态，给人阳光、向上的感觉。再次是有很强的真实感，重点场景描写充实、细腻。“我”引领一对父子参观的情景很好地还原了生活，小朋友的天真、稚气，“我”的耐心解答，都符合人物的年龄、性格特点，没有丝毫的矫揉造作之感，又体现了他们对生活的思考和对真善美的追求。

（王传平老师）