工会开展青年教师思想政治工作的方法研究

黄晓龙 陆柳延

摘 要：高校工会是党领导下的教工组织，是党联系广大教工的桥梁，担负着对全校教职工进行思想政治教育、维护教职工权益等重要职能，面对当前青年教师的思想状况和特点，工会在思想政治工作上的重要性更加突出，文章分析了高校青年教师的思想特征、工会思想政治工作现狀，提出了工会开展青年教师思想政治工作的几点方法。

关键词：高校工会；思想政治工作；青年教师

高校是教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人的主阵地，这些任务需要高素质的教师队伍来实现。随着学校近些年发展规模的壮大，青年教师队伍比例越来越高，甚至超过半数。青年教师逐渐成为学校教学、教育、科研、管理的主力，他们在未来几年将会成为学校的骨干，代表了学校发展的前景和未来。因此，对青年教师进行培养，使他们快速成长，是学校当前的重要工作，也是学校工会思想政治工作的重要内容。

一、工会是青年教师思想政治工作的主阵地

作为教职工的群众性组织，高校工会在青年教师的培养中具有不可替代的作用和优势。因此，深入了解青年教师的思想动向和整体现状，有针对性的解决青年教师在实际工作中遇到的困惑和困难，提升青年教师思想政治水平，使之成为学校发展的中坚力量，是学校工会思想政治工作的重中之重。

青年教师都受过良好的教育，他们知识丰富、思维灵活、心态积极。绝大部分青年教师具有很强的政治觉悟，对国家社会以及学校的发展持正面态度，对未来充满信心，愿意为教育事业而奋斗。但同时也应当看到，因各种主客观原因的存在，青年教师中仍存在一些影响教育事业、需要重点注意的问题：信仰不坚定、信念不清晰、道德不严格，不能做到为人师表。青年教师因年龄原因，在价值观念、兴趣喜好、生活方式上与学生有较多相似之处，其思想政治观念对学生具有较强的导向作用，青年教师的语言体系，对学生具有很强的感召力。因此，加强高校青年教师思想治教育工作，引导青年教师树立正确的思想政治观念，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有青年教师队伍，是学校坚持立德树人的根本任务。

二、青年教师思想政治工作现状分析

青年教师年纪轻，知识面宽，工作积极主动，参与意识高，对工作和未来充满热情。但是实际工作中，青年教师承担大量的教育教学和科研任务，工作压力大；在生活中，因收入普遍较低，物价房价高涨，面临着极大的生活压力。这些压力和社会一些非正常现象碰撞，很容易产生思想的波动，影响他们的价值观念。当前，青年教师思想现状主要表现在以下五个方面：

（一）思想多元化，信仰不坚定

青年教师都是在高校受过高等教育的知识分子，在学校期间受过系统的思想政治教育，大部分都具备坚定的政治信念，思想上积极进取，能够做到为教育事业而奋斗。但是随着网络化和信息化的高速发展，各种文化、思想观念、价值观念同时出现在面前，以马克思主义思想、中国传统文化、西方资本主义价值观为主三种不同思想从各个不同的方面成为青年教师的思想源，思想上呈现出多元化趋势。青年教师善于接受新事物，对事务具有独立的思考精神，当他们将所了解的西方国家的制度、文明以及自由平等这些所谓的人类普世价值同我国当前改革发展过程中出现的权钱交易、物价高涨、贫富差距、环境污染等社会现象进行比较，很容易产生对国家和政府的批判，对民族和文化缺乏认同，对我国走社会主义道路缺乏信心，甚至做出负面的评价，成为西方价值的拥护者。习总书记在全国教育大会上强调“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”如果青年教师将自己的负面思想在上课中传递给学生，将非常不利学校立德树人功能的实现，未能尽到教书育人的基本职责。

（二）个人意识突出，奉献观念欠缺

青年教师在世界观、人生观、价值观上理应更端正，但是受到“实用主义”、“功利主义”等思想的影响，以及改革开放以来“物质主义”、“拜金主义”等外在环境的感染，高校青年教师中存在以自我为中心的现象，关心自身利益多，关心学校发展少，过分强调自我价值的实现，只讲实惠，和自己无关的不愿付出，奉献意识淡薄，工作中对自己有直接利益的主动要求、积极争取，对无法看到效益但需要投入精力的工作推辞拒绝。甚至有些青年教师在实际工作中，涉及科研、评职称、评奖评优上，投入极大时间和精力，但在课堂教学上，缺乏认真负责的意识，备课简单，上课敷衍，教学质量不高，不利于学校教育事业的发展。

（三）工作积极，政治冷漠

青年教师中，很大一部分都是在校期间就入党的学生模范。进入工作岗位之后，青年老师往往也表现出强烈的进取精神，他们花费大量的时间从事科研和教学，主动提升学历和职称，但是在工作和生活的双重压力下，青年教师把更多专注力都放在了业务发展上，而在思想政治上，青年教师对学校组织的政治活动和学习不感兴趣，认为专业是实实在在的，政治是空虚口号的。很多青年老师不清楚马克思主义、党的基本理论、中国特色社会主义等基本政治理论常识。他们认为时间应该用在专业建设和个人发展上，自己的任务是做好老师这个本职工作，政治是党员的事，是领导的事，强化思想政治学习会影响到业务工作。在学校组织的各项学习中，经常出现青年教师以工作繁忙为由请假、缺席的现象，这是高校工会在是思想政治工作中亟待解决的问题。

（四）物质观念强，师德意识弱

随着市场经济地位的确立，分配以“效率优先，兼顾公平”为原则，个人收入差距逐渐加大，作为平均学历最高的高校青年教师的收入水平却并没有与此相对应，在经济上属于中低收入，再加上社会上的不正之风、权钱交易，导致青年教师心理失衡，产生拜物倾向，严重影响了青年教师的实际工作业绩，青年教师对物质的追求越来越强，“传道授业解惑”的责任感越来越弱，师德师风的自我要求越来越弱，这部分青年教师需要学校工会帮助其树立和加强师德意识。

（五）工作压力大，经济收入少

青年教师在工作和家庭都处于起步阶段。在工作上，面临着教学考核、教育考核、科研考核，以及学历提升和职称提升等压力，这些考核每一项都对应着个人收入、岗位聘任、职称评定，需要青年教师投入极大的精力才能完成。另一方面青年教师的收入是整个教师群里中属于最低收入，而其面临的生活需求却又最大，住房、教育、医疗等雪球全部集中在这个阶段，很多青年老师对此感到无助、困惑和焦虑，不同程度的影响到青年教师的健康。这些实际的困难需要工会关心和帮助解决。

三、高校工会开展青年教师思想政治工作的方法和途径

高校工会是以教职工为服务对象，针对青年教师开展思想政治工作既是工会工作的组成部分，也是高校思政政治工作的重要内容。与其他组织相比，工会具备范围广泛、联系紧密、形式灵活等优势，因此，有必要加强探索思想政治工作的方法和途径，把青年教师思想政治工作融入到工会日常工作。

（一）引导思想进步，在坚定理想信念上下功夫

一是要继续加强青年教师的理想信念教育。工会可以通过邀请专家讲座、参观、培训等形式组织青年教师学习党的历史、学习中国特色社会主义道路的历程、学习当今世界政治与经济形势，坚定正确的政治方向，使青年教师产生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

二是开拓青年教师的理论学习的新载体新途径。学校工会可以通过座谈、研讨、交流等形式，通过微博、微信、QQ 等载体，全面了解青年教师的思想动态，及时掌握他们的负面情绪并进行疏导，有针对性的开展理论学习，强化思想政治教育，传播正能量，并做好青年教师的解疑答惑工作，使他们形成科学的三观。

三是将思想政治工作融入到工会各项活动中。丰富多彩的文体活动可以使说教式的思想政治工作变得生动、具体、形象，更容易为青年教师所接受。学校工会要努力调动青年教师的积极性和创造性，探索贴近青年教师生活、贴近青年教师实际、有益于青年教师身心健康的内容开展活动。工会定期举办社会主义核心价值观书法比赛、纪念马克思主义诞辰200周年演讲比赛、青年教师说课比赛、我为学校献计献策征集活动、新青年论坛以及大合唱、羽毛球、运动会等文体活动。这些活动使青年教师在业务方面得到了锻炼，师德师风方面得到了提升，在青年教师中树立了积极、健康、向上的文化精神。

（二）塑造师德师风，在加强品德修养上下功夫

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议提出，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。只有坚持“四个统一”，扎实推进师德师风建设，我们广大教师才能完成塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。工会要加大师德师风建设宣传教育工作，在青年教师中开展爱岗敬业、乐于奉献、立德树人等职业道德教育，引导青年教师钻研先进技术、拓展专业知识、提升科研能力，形成“四个统一”的良好师德师风环境。建立青年教师师德师风示范机制，在各个学院中选拔树立一批师风师德优秀的教师和集体作为师德模范，大力宣传先进典型，传扬正能量，营造争做“学高为师，身正为范”教师的良好校园氛围，激励督促教师提高自身素质、爱岗敬业、践行有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师标准。

（三）关注教师成长，在尊师重教上下功夫

青年教师教师虽然年轻，工作经验不足，但是在学校的教育改革、学科建设和专业科研中发挥着重要的作用。当前，高校各项任务非常繁重，尽管青年教师有扎实的专业知识，但是经验相对欠缺，对教学规律的把握与老教师比有很大不足，使得青年教师在工作中面对较大的压力。工会应关注青年教师职业发展，首先，建立青年教师“青蓝工程” 精准帮扶机制，发挥“师傅”的传帮带作用，师傅掌握徒弟的教学、科研状况，了解其存在的困难与问题，开展帮扶活动，为青年教师提升教学能力提提供指导和帮助。其次，工会配合教学、科研等部门做好青年教师的专业培训、教学基本功技能大赛、科研能力培养、学术沙龙、学术前沿讲座等活动，为青年教师成长搭建平台。

（四）创造民主环境，在爱校荣校上下功夫

青年教师对参与学校发展有非常高的热情和积极性，而让青年教师参与其中，将有利于增强青年教师爱校荣校的主人翁意识。工会要努力在全校范围内营造民主的工作氛围，拓宽青年教师参与学校管理和监督的途径，采取多种形式提高青年教师的积极参与感和责任感。同时，工会要为青年教师营造一个公平、公正、公开的工作环境，在职称评定、岗位聘任、科学研究、评选优秀、职工福利等方面唯才是举、不论资排辈。这样才能让青年教师体会为人师者的尊严与快乐，从而以高度的热情积极投身于教育事业，自觉将个人事业的发展和学校的前途统一起来。

（五）解决实际困难，在服务教师上下功夫

工会要努力营造好温馨和谐的人文环境，体现对他们的关心和爱护，将有利于激励教职工以饱满的热情投入到工作中。要建立全方位、多渠道的青年教师信息系统，加强对青年教师的关怀，为他们排忧解难。主動解决青年教师普遍关心的问题，重点关注部分老师的具体困难。工会可成立青年教师组织，定期开展学术沙龙、交流座谈以及社会实践考察等活动，为青年教师提供交流和发展平台。可举办各类文体活动和心理健康讲座，缓解工作压力。同时，拓展校内外资源，为解决青年教师父母、子女的医疗和入学问题倾心尽力，尽可能帮他们解决实际生活困难。

作者简介：黄晓龙（1982- ），男，汉族，江苏南通人，江苏商贸职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育；陆柳延（1989- ），女，汉族，江苏南通人，江苏商贸职业学院，助教，硕士研究生，研究方向：学生管理。