初中英语教学与学生兴趣升级培养探究

周娟

摘 要：随着时代的发展，英语在教育事业中占据着重要的不可替代的地位，它成为升学考试的衡量标准之一，在现实生活中，人们也越来越多地使用英语：旅游、留学、日常交流等等，都需要在学校学习英语时重视英语的教学，而学生学习兴趣是学习英语的前提，因此，就初中英语教学与学生兴趣升级培养方式进行新探究。

关键词：教育事业；初中英语；教学；兴趣；升级培养

一、英语教学的指引

从英语教学方面培养学生学习兴趣，是在教师层面来看；在学习知识的过程中，必定需要教师的引导。“师者，所以传道授业解惑也。”教师之于学生，好比阳光之于花草树木、粉笔之于黑板，帮助学生获得知识，学习知识，为学生解决疑惑；而没有教师的指引，学生则是无厘头地学习，“眉毛胡子一把抓”。因此，要重视教师在学习英语中的指导，以及教师在引导学生学习兴趣方面的作用。以下是对教师英语教学方法的建议：

1.打造幽默风趣的课堂

这对每个教师来说是非常重要，也是非常困难的，课堂的氛围能直接影响到学生的学习态度、学习效果。单一的、枯燥的课堂，会让学生难以融入课堂，提不起对课堂的兴趣，这时，就需要教师将课堂气氛提起来，让学生喜欢上这门课程。比如在英语口语课堂上，如果全过程只是单纯由老师讲，则过于无趣，教师可以加入口语笑话、英文歌曲、英文视频作以辅导，改变课堂氛围，提高学生兴趣。

2.采用灵活多变的教学方法

这是提高学生学习兴趣的又一重要措施，灵活多变的教学方法可以说是教师必须掌握的技巧，每个老师都有其独有的教学手段，但他们都有一个共同点，那就是因材施教，因材施教体现在教学方法的灵活多变上，比如借用多媒体、互联网等融入教学中。例如在口语课堂上，我们可以借助多媒体，让学生模仿电影情节人物来练习口语，活跃课堂氛围，提起学生兴趣。

3.加强交流

据研究，学生是否喜欢教师直接影响到学生学习这门课程的兴趣，因此，教师要尽量使学生喜欢自己，喜欢自己的课堂，怎样才可以达到这样的目的呢？交流。交流是最直接的沟通方式，可以拉近与学生的距离，同时，也可以了解学生学习的困难，并对学生的困难做出完美的解决，提高学生学习的效率。交流不仅仅局限于课下的交流，也在于课堂上的交流，课堂上的交流体现在师生互动上，这对英语口语来说也是一个很好的契机。师生之间用英语交流，会促进学生更好地学习英语，了解到学英语的妙处并从中获得自豪感，从而提起学英语的兴趣。

二、学生兴趣的培养

从概念的内涵来看，知识是人们对客观事物的认识，具有客观性；同时，知识也具有主观性，是个体对客观事物属性的能动反映；因此，学习英语还需从自身出发。

《论语·雍也》记载有言：子曰，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣对学生学习来说是非常重要的，兴趣是学生最好的老师，是学习的动力，因此我们在学习英语的过程中，不仅要重视教师指导，同时，要重视学生兴趣的作用。

1.多看多听

对英语的兴趣不是一时兴起的，而是在生活的点滴中酝酿出来的；学生在看英语杂志、看英语电影或电视、听英文歌等的时候，往往可以培养出对英语的兴趣，在日常生活中积累，跟着英文字母、英文发音走，还利于我们英语口语的表述，利于发音的准确性和语调的正确性。

2.多表达

学习英语不只是用单纯刷英语题来提高的，表达即英语口语会让学生对英语更加感兴趣，此时，英语不仅仅是一门学科，一个应试型考试，而是学生真正喜欢它，可以用它在生活中交流，可以和外国人交流，可以随心所欲地听英文歌，看英文电影而不依赖于字母翻译。表达在锻炼学生的同时，会让其学英语时更加自信。然而，表达需要勇气，在老师与学生互动的时候，应该抓住机会，参与英语歌的演唱、参加英语朗诵、参与电影配音……都是表达的好机会。

3.多练习

所有的成功都是一点一点揣摩出来的，并不是一蹴而就的。

学习英语就好比学习书法，需要我们一笔一画并且一气呵成地完成，经过长时间不断刻苦努力的练习，我们才能写好书法，学好英语。当然，练习也不是盲目地做题刷题，而是要有针对性地练习，如果是口语差，就要练习发音和语调；如果是词汇量积累太少，那就多背单词，积累词汇；如果是阅读太差，那就多看看英文书目；如果是听力不好，那就多听听英语，练练听力……总而言之，“一个萝卜一个坑”，学习英语就要有所针对性地练习。

兴趣对于每个人来说都是最好的导师，学好知识依赖对知识的兴趣，学生的学习兴趣必须从教师和学生两个方面来抓；与此同时，英语教学与学生兴趣的升级培养，是一个长期的过程，要想学好英语，提高英语口语，不是单靠教师或学生单独完成，而是需要教师与学生相互配合与努力，实现合作共赢的目标。

参考文献：

[1]何建兰.利用有效教学，让初中英语教学更精彩[J].学周刊，2012（2）：5.

[2]趙桂芹.兴趣是最好的老师：浅谈初中英语兴趣教学法[J].剑南文学（经典教苑），2011（4）：25.

[3]李娜.浅谈对于初中生英语学习兴趣的培养[J].学周刊，2017（7）：26.

编辑 郭小琴