快乐的一天——小班绘本游戏活动

北京市石景山区师范学校附属幼儿园 张娜娜

活动目标：

1.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。

2.喜欢参加集体活动，感受与同伴一起游戏的快乐。

3.能感知物体的明显特征、空间位置等。

活动一 猜猜我是谁

游戏材料：

在益智区投放“摸箱”（可用牛奶纸箱制作，在纸箱一侧开口，其大小便于手臂进出，并用布遮挡）；放置不同种类的玩具，比如毛绒兔子、塑料汽车、飞机玩具、大小不同的小熊玩具；眼罩若干。

游戏玩法：

一、幼儿自由探索玩具，比如摸一摸、看一看、玩一玩，并说一说自己的感受。

师：你们见过这些玩具吗？摸一摸有什么感觉？

二、将玩具放置在“摸箱”里，鼓励幼儿摸一摸，猜测玩具名称。

1.请幼儿摸一摸，尝试说出玩具名称并说明理由。

2.调换玩具，鼓励幼儿自主游戏，根据玩具特点大胆猜测。

师：摸起来什么感觉，你觉得是什么玩具？

三、游戏“猜猜我是谁”，鼓励幼儿通过看、摸、听等猜一猜小朋友是谁。

1.出示故事中“猜猜我是谁”画面，引导幼儿说一说图画内容。

师：看一看，小刺猬、小松鼠、小兔子、小浣熊也在玩“猜猜我是谁”的游戏，你发现了什么？

2.讲述游戏规则。

一名幼儿背对大家站好，请四名幼儿从他面前经过，他看一看、摸一摸、听一听，认真仔细地观察这四名幼儿，然后蒙上眼睛，再让这四名幼儿围着他转圈，一边转一边说：“请你猜猜我是谁？”蒙上眼的幼儿伸手抓住其中一名转圈的幼儿，根据前面看、摸、听的记忆，猜出这名幼儿的名字。被猜出名字的幼儿替换抓住自己的幼儿，自己蒙上眼睛站在圈内继续游戏。

3.全班幼儿相互熟悉后，教师可请全班幼儿一起来进行游戏。幼儿一起玩游戏，一是促进幼儿相互认识，增加亲近感；二是幼儿通过游戏不断熟悉、适应新环境、新伙伴，进一步感受集体游戏的快乐。

活动二 大家一起来寻宝

游戏材料：

三角形、圆形卡通图片，汉堡包、三明治、杯子等物品图片，积木、盘子、小锅碗等室内玩具，呼啦圈、纸箱等常见室外活动材料，音乐《找朋友》。

游戏玩法：

一、“捉迷藏”游戏，引发幼儿兴趣。

1.出示三角形、圆形卡通图片。

师：今天有两个图形宝宝来做客，一起看看它们是谁，它们有什么不一样？

2.出示汉堡包、三明治、杯子等物品图片。

师：图形宝宝真淘气，要和我们玩捉迷藏的游戏，看看它们藏在哪里了？

师：你能找到三角形宝宝和圆形宝宝吗？

二、“室内寻宝”游戏，引导幼儿用找、摸、看、说等多种方式感知、了解不同形状的特点。

师：三角形宝宝和圆形宝宝藏在教室里呢，赶紧找一找，看看你能找到几个？

师：你在哪里找到了什么图形宝宝？（盘子上是圆形宝宝，积木上是三角形宝宝……）

三、“室外寻宝”游戏，鼓励幼儿尝试发现日常生活中的各种形状。

1.教师带领小朋友一起进行活动前的图形热身游戏，用圆形的呼啦圈、被摆放成三角形的平衡木、正方形的爬行垫子和长方形大纸箱等制作山洞。

师：图形宝宝还藏在了刚刚玩的材料上，我们一起找一找吧。

2.播放音乐《找朋友》，幼儿在户外的大型爬网、滑滑梯等地方寻找不同的形状。此环节鼓励幼儿在日常生活中发现不同的形状，提高他们的观察发现能力、对形状的认识理解能力，令其体验发现的快乐、于游戏中学习的快乐。

师：图形宝宝还会藏在哪些东西上面，我们一起在操场上找一找吧。