浅析汉字书写教学的方法

尹小伟

摘要：我们常说“字如其人”，可见从古到今我们对写字方面的重视。小学写字方面的教学也是我们的重点部分，让学生拥有一手漂亮的文字，是老师教学成果的体现。那么针对汉字，我们总结了一些方法。

关键词：汉字;书写;教学

汉字是组成我们日常生活和工作的重要部分，我们在写作方面的能力会直接影响到未来成长。教学过程当中，我们总结了一套行之有效的书写教学方法。今天我们来分享一下，这些行之有效的教学方法，希望可以给我们的书写教学带来一些启迪。

一、苦练基础、确立目标

我们中国的文字有方块字的美誉，从文字出现到小篆发展到今天的汉字，我们文字的变化巨大，但对于美学要求却始终贯彻如一。汉字的美观，取决于写作过程中的‘规矩，我国传统美学当中，崇尚的是对称美。所以在汉字当中，这种美观的规矩形式也就流传了下来，从横平竖直，到结构搭配。汉字的美观是对学生写字过程中的综合体现，所以我们不得不重视。做到横平竖直，是基本功的具体体现。所以我们在教学过程当中，也要坚持这个基本理念。让学生确立基本目标，苦练基础。工整、美观是我们对汉字书写的基本要求，同时也是最基本的基本功表现。

二、给予方法、训练习惯

学生学习进程当中，如何保持高效的学习进程。我们要给予学生写作的方式方法，训练学生的写作习惯。我们中国收入辞海中的汉字有八万多个。但是我们的写作笔画，一共二十八种。练习这二十八中笔画，是学习过程当中必要的东西。所以我们要充分给予学生学习练习的机会，养成练习基本笔画的习惯。训练学生写字当中的良好习惯，对于学生习惯养成有着巨大的推动作用。给予学生最基本的练习方法。

二十八种偏旁部首，对于学生的学习而言，也是用庖丁解牛的方式来完成书写学习进程中的部分。针对该部分当中，我们所要做到的基本训练，也需要让学生拥有更加常规性的认识。良好的学习进程当中，我们必须要保证学生对于书写习惯的保持。对于小学学生训练写作而言，初期肯定会困难重重，这要求我们要有更多的耐性。该阶段的学生，对于训练写字方面没有更好的接受能力，所以我们要给予学生基本的耐心。完善教学过程中的不足，让学生从失败当中吸取最够的经验。完成学习的进程课，提升学习的效率。

结束语：汉字书写是学生的一项基础技能，决定了学生日后书面表达的成绩。我们要给予学生良好的教育，用方块字的魅力，让学生懂得我国审美体系当中的重要價值观念。

参考文献：

[1]孟斌，陈广群.小学低年级简笔画汉字书写训练方法初探[J].江苏教育，2019（37）.