企业财务人员培训工作存在的问题与对策

万红艳

【摘 要】新的会计准则要求会计人员每年都需要接受不少于24小时的继续教育，因此，开展企业财务人员的培训工作是非常重要的。加强财务人员的培训有利于改善当前会计领域存在的问题，也有助于提升财务人员自身的专业素质和水平。本文主要阐述了几种常见的财务人员培训形式，分析了当前企业财务人员培训中存在的问题，并提出了几点改善培训工作的具体对策。

【关键词】财务人员；培训；问题和对策

【中途分类号】F233 【文献标识码】A

在新会计准则实行之后对财务人员提出了更好的要求，为了提升财务人员的专业水平和综合素养，充分发挥在企业中的作用，对企业财务人员开展培训工作是非常重要的。

一、常见的财务人员培训形式

（一）实地考查培训

实践是检验能力素质的标准。一个人能力素质的好坏，体现在业务处理和技能操作上。上级财务部门可通过深入部队实地检查、调研、审计等方式，对财务人员面对面传授经验、教授方法；在岗位练兵、财务会审、业务考评中，通过互相交流经验，查找存在不足，提高管理水平，达到比学赶超，共同提高的目的。这也是帮助财务人员尽快提高能力素质最有效的方法之一。

（二）集中理论培训

理论是工作的基础和前提。任何一个单位都需要有一个高素质的专业人才队伍。在配备财务岗位人员时，应当优先选择从财务专业毕业的人员，上岗前应集中进行岗前培训，如专业院校短期轮训、单位集中授课等，培养他们爱岗敬业的责任心，业务娴熟的事业心。为了不断提高在岗在职人员的能力素质，上级或单位应定期或不定期地，组织开展各种形式的培训，比如以会代训、专题讲座、业务座谈讨论等，不断拓宽财务人员知识结构，更新业务内容，努力打造一支懂专业财务人才。

（三）网络培训

为了解决财务人员供学矛盾突出的问题，可以充分利用先进的网络技术，实行近端或远程化培养教育。财务人员可通过网络平台，查找和了解军内外各方面信息资料；通过交流平台，对现行政策、制度研究、意见建议等开展实时对话，较快地解决工作中遇到的各种问题和难题；通过召开网络视频会，集中组织财务人员，及时传达政策制度，提出规定要求。利用互联网络，通过参加地方院校远程培训，一方面提高解决人员学历教育；另一方面，扩大人员知识层面，及时掌握发展动态和改革趋势，对财务改革提出合理化建议。这种省时、省力、省经费、效率高的做法，已在部分单位开始运用，随着科学技术的发展，网络培训必将成为今后培训教育的主要手段。

二、财务人员培训工作中存在的问题

（一）对培训工作认识不到位

部分单位领导和财务人员对财务培训问题存在认识上的不足。一是部分领导思想上不重视培训，认为财务人员外出参加培训耽误时间、影响日常工作，所以不支持工作期间参加学习培训，这样导致许多财务人员不能及时参加学习。二是有不少单位领导和财务人员认为现有的财务知识足以能胜任现在的工作，对于一些新知识在实际工作中通过自学就可以解决，学习不学习无所谓，既不影响加薪又不影响晋升，还有部分财务人员确实因为工作忙，再加上本身也不愿意参加培训，所以财务人员培训工作显得有些被动。

（二）财务培训成本较高

对于民营企业来说，老板不愿意出资让财务人员参加每年一度的财务培训，所以财务人员想要参加培训只能自己出钱，如果是上班期间参加培训只能请假，请假就会影响工资。还有部分组织培训的机构也会打着财务培训的旗号变相地进行“培训”，收取高昂的“培训费”，财务培训的目的完全变了味，失去了真正的意义。

（三）培训方式较为枯燥

财务人员培训方式多以集中授课为主，往往把不同级别的财务人员安排在一起上大课，学员们对老师的讲课内容感兴趣时听听，不感兴趣时索性干自己的事，这样导致课堂纪律较差，培训质量难以保证，费时费力达不到培训所要求的效果，培训只成了一种形式。

（四）部分培训机构培训目标不准确

财务人员培训的目的是使财务从业人员得到真正意义上的知识补充与更新，可有些培训机构由于受利益驱使，一是在聘请授课老师上存在问题，部分老师实践经验不足，知识老化，内容不生动，这些都影响到培训效果。二是部分培训机构对授课内容避重就轻，甚至还存在可不参加培训，只收钱盖章的现象，从而大大降低了培训的质量标准。

三、改善财务人员培训的对策

（一）提高对财务培训的认识

为保证财务培训工作的顺利开展，财政部门应该加大宣传力度，如举办有奖知识问答、职业道德演讲会、有奖征文等活动，使单位领导真正意识到培训的重要性，从而使他们支持培训工作。同时，充分利用广播、报纸、电视、网络等媒体，广泛宣传遵纪守法先进典型，弘场正气，引导广大财务人员积极参与财务职业道德教育活动。通过这些宣传形式，使他们认识到通过参加培训学习能够提高自身的业务能力与职业道德水平，才能更好的履行岗位职责，更好地服务于社会。只有他们都积极参与到培训活动中来，调动起学习热情来，才会取得好的效果，否则只是流于形式浪费时间、人力和财力。

（二）丰富培训形式，降低企业成本

在财务培训中可以使用灵活多样的培训形式，会计培训机构为各级财政管理部门，多以会计函授学校为依托进行培训，聘请专业老师，采取多种形式进行授课，也可自行组织也可依托办班，教育形式上应灵活多样，既要运用传统的集中面授课堂讲座，也要借助信息网络和多媒体技术，为学员提供方便、快捷、高效的学习条件。学习方式可采用专题讲座、小组讨论、问卷调查、参观展览、网络查询等多种形式，从而充分调动会计人员的参与意识与学习积极性，以提高培训质量和培训效果。

（三）丰富培训内容，改善培训方式

培训机构要在充分掌握培训学员所在层次的基础上，设置合理的培训内容，既要有公共的培训内容（会计职业道德规范、财务会计法律法规等），又要有个性内容（主要包括会计理论与实务、其他相关法律法规）。在培训内容选择上要充分考虑财务人员所在的层次，对不同行业不同层次的学员应设置不同的培训内容，使学员们通过培训真正掌握新知识。此外，考核内容安排上也要根据学员们的岗位差异与学历层次，安排不同难度的培训内容，满足不同层次的人员需要，使他们真正通过继续教育培训受益。

在培训方式上可以开设业余培训课堂，财务人员根据自己的实际情况利用業余时间安排培训学习，省时省力。或者是利用网络开设远程课堂，通过远程课堂可以听到全国各地著名专家、教授的授课，缩短了时空距离。计算机网络技术的发展加快了专业知识的更新及传播速度，有望成为提高财务人员培训质量与效率的最重要的手段之一。

（四）加强市场监督，提高培训机构服务质量

财务人员培训问题是一项很严肃的教育问题，需认真对待，决不能敷衍了事只做表面文章。在市场经济体制下，培训机构自然有盈利的动机，这就使培训机构为了追求利润而产生不良行为，所以财政部门首先要严格培训许可制度，严格监督检查程序，确保培训机构从业资质，保证培训的质量。同时，为保证继续教育工作的顺利开展，建议成立继续教育培训监督机构，继续教育培训监督机构人员需由有责任心的教育界、财会界等高层次人员组成，负责认定培训机构，检查培训计划、课程设置及培训内容等，做到管理、培训、检查与考核相分离。此外，为了切实加强培训管理的力度，可实行财务人员上岗培训制度，对每年的继续教育进行相应的考核，对考核中取得优异成绩的人员给予通过，对考核成绩较差的人员给予黄牌警告，二次黄牌警告吊销会计从业资格证。

【参考文献】

[1]杨雪峰.新常态下会计教育培训创新研究[J].中国乡镇企业会计，2017（9）：282-283.

[2]高琨.会计人员继续教育培训工作创新模式探究[J].企业改革与管理，2017（10）：152+165.