新时代高校党务管理工作队伍建设刍议

【摘 要】高校党务工作队伍建设状况决定着高校党建工作是否取得成效的重要因素。本文结合新时代对高校党务管理工作提出的新要求，深入分析了当前高校党务工作队伍建设的问题，并就这些问题从党务管理工作队伍的职业认同感、教育培训和考核机制等方面提出建议。

【关键词】新时代;党务管理;高校

【中图分类号】D267       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）06-0013-02

党的十九大提出了新时代党的建设总要求，这对做好高校的党建提出了新的目标和方向，也对高校党务管理工作者在政治上、思想上和行动上提出了更高的要求。习近平总书记指出：“实现党的十八大确定的各项任务目标，关键在党，关键在人。关键在人，就是要建设一支宏大的高素质干部队伍。”高校党务管理者作为高校党组织联系全校师生的纽带，是做好高校党务工作、加强与师生联系服务的骨干力量，在贯彻落实党的教育方针政策、凝聚高校改革发展力量、推动培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务上，发挥着重要的作用。

一、新时代高校党务管理工作的新要求

中国特色社会主义进入新时代，对高校党建工作提出了新的要求。高校党务工作队伍建设状况决定着高校党建工作是否取得成效的重要因素。新时代要求高校党务工作者，一是要求高校党务管理工作者具备优秀道德品质和过硬的政治素质，要有大局意识、危机意识和创新意识。二是党建工作的专业性不断增强，高校党务工作者要更加注重专业知识、专业思维、专业能力、专业作风和专业精神，要不断学习，努力提高自身素质。

二、新时代高校党务管理工作队伍建设存在的问题

进入新时代的高校党建工作任务日益增多，难度逐渐增大。同时，少数管理工作者对党建工作重视不够，研究不多，尚存在一些问题。

1.主体意识不强，工作积极性不高。

一些高校党务管理工作者主体意识不强，很多都是满足于日常工作的完成，开展党建工作的积极主动性不高。高校党务管理工作者的工作创新性不强，体现为党建和思想政治工作未能得到高度重视。存在“说来重要，做来次要”的工作倾向，出现了“重教学、轻德育”，“重行政、轻党务”等不良现象。党务管理工作者不能认清自身工作的重要性，自信心缺乏，工作定位不清晰。一些部门和领导存在对党务工作的片面看法，打击了党务管理工作者的工作热情，积极性和创新性不断下降。

2.党务管理工作队伍不够稳定。

高校黨务管理干部配备不足，多数由行政干部、党员教师和辅导员兼职，由于党建工作任务重且杂，党务管理者没有足够的时间和精力，工作质量无法保障。一些党务工作者视党建工作为“权宜之计”，只要一有机会立即离开。即使暂时无法“脱身”，也采取消极怠工的策略，工作敷衍塞责，毫无效率。由于党建管理工作者缺乏对该项工作的认同感与归属感，队伍稳定性差，流动性强。

3.党务管理工作者的培训教育不够。

目前，高校党建管理工作队伍趋向年轻化，党内生活时间比较短，缺乏管理经验，业务生疏。有的党务管理工作者对党建工作的业务流程不熟悉，有的党务管理工作者对具体负债工作不了解，这与新时代对党务管理者的新要求相距甚远。

由于缺少必要的教育培训，特别是缺乏对党务管理干部开展系统性、全方位的教育培训，导致工作开展创新不够，专业技能水平不高。党务管理工作者在理论水平和综合能力迫切需要提高。

4.党务管理工作者考评激励机制不完善。

由于高校党务工作者多数为兼职，党务工作不能得到应有的认可，党务管理工作没有纳入个人工作业绩考核体系中，一定程度上打击了兼职党务管理工作者的积极性、主动性和创造性。对专职党务管理者，由于缺乏合理的考核、监督和激励机制，导致一些党务管理工作者缺乏担当、责任意识不强。同时，党务管理工作者的工作业绩和奉献精神不能体现，导致工作敷衍塞则，缺乏开拓精神，工作积极性下降，工作效果不明显。

三、加强高校党务管理工作队伍建设的几点建议

1.激发党务管理工作队伍的职业认同感和责任感。

为深入推进高校党务建设工作，切实做好关爱党务工作者工作，坚持把以人为本的理念贯穿到党务管理工作队伍建设的始终。要畅通党务管理工作者的职称和职务晋升通道，出台一批暖心措施，营造氛围，增强他们的职业认同感和责任感，不断激发党务管理工作队伍的向心力和凝聚力，提高主体意识。

2.健全组织设置，稳定党务工作者队伍。

新时代，高校党建工作的有序开展需要一支稳定的党务管理工作队伍。要根据新时代党建工作的新要求，不断健全组织设置，建立专职为主兼职为辅的党务管理工作者队伍，逐步充实党务工作者队伍的人员力量。一是要根据高校党建工作的实际情况适当增加人员编制;二是要广开思路，充分酝酿，大力培育教师队伍和辅导员队伍中的优秀党建管理人才，补充党组织管理工作队伍。

3.强化党务管理工作者的教育培训。

在进入新时代的背景下，强化高校党务管理工作队伍的教育培训尤为重要，要开展多种多样的教育培训。一是要创新教育培训方法，提高教育培训的针对性，开展多种形式的教育培训活动，如研讨交流、知识竞赛、党建课题和兴趣小组等，要突出学员的主体地位，激发学员的学习热情。二是要创新党务工作的新形式，利用互联网资源开辟党建工作专题网站，建立党建论坛和微信公众号等，及时宣传新时代党的最新理论成果，宣传党建工作先进经验和优秀党务管理工作典型案例。

4.建立科学合理的党务管理工作者业绩考核机制。

科学合理的业绩考核机制是激发党务管理工作者积极性、主动性和创造性的重要保障。一要深入调查，科学制定考核标准。二要严格、公平和公正地执行，防止考核停留在文件上和因执行不公对党务管理工作者的伤害。三是要妥善利用考核结果，把考核结果与职称晋级和职务晋升相挂钩。

四、结语

努力打造一支高素质和专业化的党务管理工作队伍，是做好高校党建工作的重要保证。笔者认为，高校党务工作者队伍建设中仍然存在一些问题，不符合新时代对高校党建管理工作的要求。因此，要不断激发党务管理工作队伍的职业认同感和责任感，稳定队伍，强化教育培训，建立科学的业绩考核机制，为高校党建工作的发展提供坚实的人力保障。

参考文献

[1]张俊霞.新时代高校党务工作队伍胜任力培训体系研究[J].山东农业工程学院学报，2018，35（11）：119-122.

[2]郭向荣.高校党务工作者培育和建设工作调查分析[J].改革与开放，2018（20）：39-41.

[3]郭茜，朱飞，王婧.高校党务干部队伍专职化建设的实现路径[J].思想理论教育，2018（03）：70-74.

作者简介：胡雪凤（1984-），女，安徽绩溪人，硕士，黄山学院党委组织部助理政工师，研究方向：信息化教育和党建。