灯

王仪君

有灯千盏，名曰长明，弥久不熄。

——题记

三十万。

在已对世事有模糊认识的稚童脑中，这个数字大得可怕。一种名为残酷的情绪在孩童心中滋生着。

金陵城内，这里与周围林立的高楼格格不入。

真安靜。

挽着母亲的手臂，踏入黑灰色的史馆。与其说是史馆，还不如说是详尽地叙述三十万同胞如何惨死的大书。这本书封面上或许落了灰，那些灰尘试图将它湮灭于历史涌流中，故去的人无力反抗，只得让自己的灵魂也被灰尘玷污。有那么十年，祖国陷入水深火热中，无人理睬灵魂的呼号;再有那么三十年，大家热衷于革命，一味求“新”，旧的就是不好的，研究那些东西的人，就该天天挨批斗，被贴大字报。历史被放在旁边，渐渐被遗忘，灰尘落了更多。

幸而近代有眼明的，或许是在某个小角落偶然觅得，竭毕生之力擦拭。这段历史，得以重见天日。

痛定思痛，翻开黑皮的书。三十万同胞被活埋，被刺死，被射杀，被毒气熏……书中的叙述是极平静的，仿佛置生死于度外。

孩子第一次听到“国难”这个词。

她不再咯咯乱笑了，脸上浮现出这个年纪不曾有的凝重。

她随母亲进了一个满是点燃蜡烛的厅堂，脚下踩的是玻璃，玻璃上投满了闪烁的烛光。母亲说，这是长明灯，为逝者点的。

她不再问母亲“为什么”，她知道母亲总是会说“没有为什么”。长明灯啊，蜡烛总有燃尽的一天，如何长明呢？她缄口了。

既然“长明”只是个臆想，那为何要点呢？

是为了让逝者不要忘记了回家的路吧。毕竟灯是能引路的，幼稚的孩子想着。

长明灯啊，让我也寄有“弥久不熄”的痴想吧。

出了史馆，母亲惊呼——孩子的头上出现一根白发。是思索过重的缘故吧，幼稚的小人儿，不大以为然。

一根白发，与三十万同胞的惨死、近半个世纪的蒙尘、数以千计的长明灯比起来，太微不足道了，说九牛一毛、沧海一粟都抵不住。

孩子之后再没见过长明灯。但她仍执拗地认为，八年前看到的长明灯，记忆中的“弥久不熄”的长明灯，仍未烬。

“有灯千盏，名曰长明，弥久不熄。”年方二八的孩子在暮灯下喃喃着，“为引路，为明心。”

‖江苏省海安市城南实验中学‖推荐教师：周安

文章里面的灯，并不是普普通通的照明灯，而是为南京大屠杀中死难同胞点亮的长明灯。当作者步入南京大屠杀史馆，走近那段悲惨历史时，她第一次听到了“国难”这个词，面对三十万同胞被屠杀的惨状，她的脸上浮现出了这个年纪不曾有的凝重。在为逝者点亮的长明灯的厅堂，作者沉重的心似乎找到了安放之地：长明灯，弥久不熄，是安慰也是铭记，也能更好地指引人们未来的自强之路。

对于惨痛、屈辱的国难历史，人们总是不愿意去触碰、去回忆，但是这里的长明灯在抚慰了人们心灵的同时，更提示了历史不容忘记，并为每一个中国人指出了自强奋进的前路——有灯千盏，名曰长明，弥久不熄。为引路，为明心……

【适用文题】面对历史;引路之灯;照亮心灵……（平子）