高职基础英语与行业英语教学改革初探

董淑琴

摘 要：高职教学与普通高中教学不同，其教学应更具实用性，为学生毕业后的就业做好知识储备。社会经济的飞速发展，高职人才的国际化素质急需提高，这就要求高职英语教学必须紧跟时代发展的步伐，开拓创新，培养更多社会需要的高素质国际化人才。因此，高职基础英语与行业英语教学，在国际化人才培養中，占据着非常重要的地位。

关键词：高职；英语教学；改革初探

高职基础英语与行业英语，在高职教学过程中，占据着非常重要的地位。然而，就目前的情况而言，高职基础英语与行业英语教学，存在着很多问题。例如：大部分教师在教学过程中，不注重学生的语言实际运用，过度强调A/B级英语技能考试，导致高职学生仍在为考试而学习；还有部分教师教学态度不正确，考试前给学生划重点，相当于变相透题……我们必须明白，英语这门学科，是需要长时间积累的，不可一蹴而就。因而我们作为一名一线教师，应该努力发现问题，正视问题，并寻找解决问题的办法，以推动高职基础英语与行业英语的教学改革与发展。

一、在基础英语学习中，奠定知识基础

（一）词汇记忆

在基础英语学习过程中，最重要是词汇的积累与记忆。然而，这对于部分成绩不佳的学生而言，记忆关恰恰是最难过的。因而，我们作为教师，应该帮助学生进行词汇记忆，以减小学生的学习阻力，提高学习成绩。

例如：教师可以总结一些词汇记忆方法，为学生开设专门的词汇记忆课程；教师可以在课上为学生预留记忆时间，帮助进行词汇记忆，减少学生课下工作量；教师还可以在每节课课前预留5分钟，来进行词汇检验；也可以不定期举行英语词汇大赛，来激发学生对词汇的兴趣……教师可以通过多种方法，帮学生奠定一个良好的英语词汇基础，让学生感受到属于英语的独特魅力。

（二）语法教学

我们学习基础英语，一方面需要奠定良好的词汇基础，另一方面需要有良好的语法功底，才能够熟能生巧，学以致用。因而，教师不仅仅需要带领同学们学习词汇，还需要为同学们总结语法，帮助学生掌握必要的语法知识。

例如：教师可以充分利用当下的教学设备，利用多媒体为同学们展示PPT，短视频，来帮助同学们理解语法；教师可以在课前词汇的基础上，增设一个语法考察，来帮助同学们巩固课上学过的语法知识；教师还可以专门在教室里举办一个语法专栏，让同学们利用课余时间，在语法专栏里探究语法……教师可以通过以上几种方法，来帮助同学们减少学习英语的阻力，提高英语的学习成绩，帮助同学们学以致用。

（三）口语教学

英语是一门语言，听说读写缺一不可。因此，在英语学习过程中，只会写不会说，只会听不会写之类的情况，都是不利于英语学习与之后长久发展的。教师在教学的过程中，不应只注重读写，口语方面应特别重视，学生方能学以致用，灵活发展。

例如：教师可以在教室内创办一个英语口语角，在这个英语角内，同学们只许说英语，不许说中文，以此来为同学们提供一个练习英语口语的语言环境；教师可以定期对同学们进行口语考察，来督促同学们练习口语……高职教学，更应该注重实际应用，因而我们应该注重对学生的口语教学，让同学们在基础英语的学习中，打下一个坚实的基础。

二、在行业英语学习中，学习专业本领

（一）加强对其重视和理解

行业英语，又可称之为专业英语，指的是由英语基础能力向应用英语技能方向的过渡，是英语贴近社会、培养实用性人才的重要变革。行业英语的目的在于增加学生自身专业的英语词汇量及知识水平，帮助学生熟练掌握专业术语及特殊语法，为学生以后工作及查阅资料等夯实基础。然而，就目前的情况而言，部分高职院校中行业英语教学方面的师资力量薄弱，对该门学科的重视度不够。因而，我们作为一线教师，需要对行业英语加强认识与理解，来帮助学生学习行业英语，为以后的就业做准备。

例如：教师可以在开课之前为同学们讲明行业英语学习的重要性，让同学们对行业英语有一个初步的了解；高职学校可以出台一些规章制度，来招揽与行业英语相关的人才；学校还可以邀请一些行业英语方面的名人来校，为同学们定期举办一些行业英语讲座……通过这几种方式，来帮助同学们，加强对行业英语的重视和理解。

（二）激发学生对行业英语的学习兴趣

学生在打好英语基础之后，很容易对英语学科出现一定的厌倦感。这时，我们作为一名一线教师，需要改良教学方式，提升课堂的趣味性以及学生的课堂参与度，发挥他们的课堂主体地位，来帮助他们发现行业英语的独特魅力。

例如：教师可以在课上，为同学们放一些英文经典电影，来激发同学们对英语的兴趣；教师可以在课上，以提问的形式，为同学们介绍与同学们所学的行业英语有关的趣味知识，以此让同学们发现行业英语的独特奥秘……教师可以通过这种方式，来激发同学们对行业英语的学习兴趣，以此来推动高职英语教学改革进程。

三、结语

综上所述，我们可以通过层层递进的方式，推动高职英语教学改革的进程：教师可以先带领学生在基础英语的学习中打好基础，再带领学生在行业英语的学习过程中了解知识，学以致用，最终为学生今后就业打下坚实的基础。

参考文献

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