播音专业考生应试拿分技巧

摘 要：播音主持专业院校在选拔人才时，对专业课都有比较高的要求。很多考生对播音专业测试不太了解，甚至有的同学因为紧张，考场发挥还不如日常练习水平。作为播音主持专业课老师，本人把播音专业考生应试拿分技巧写在文章中，希望对考生能有所帮助。

关键词：积极参与应试；考场常见问题及解决方法；考前准备

一、考生要克服紧张、恐惧心理，积极参与应试，并在应试中总结经验

很多考生在考前容易出现的紧张、焦虑心理，影响考前训练，造成在考场上不自信，嚴重影响考试分数的现象。究其原因，很大程度上是因为对所参加的专业测试内容、流程、评分标准不熟悉，加上缺乏专业训练，心里感觉没底了。

学习播音主持，重在交流、重在展示，不能闭门造车，要用初生牛犊不怕虎的心态来应对考试。专业要在赛场上打磨、锻炼。

二、播音专业考生容易出现的问题，及解决方法

（一）压喉、不会用嗓

（1）问题：有的考生表达较流畅，但声音发扁、压喉，并且声音送不出来，吐字往里吞，评委听起来觉得考生用嗓很费力。这样用声，不仅发出的音不美，而且很容易伤嗓子。特别是考生如果没有掌握科学发声法，但是又特别认真，练习量很大，但嗓子一直在超负荷运作，这样声带极易受损。

（2）解决方法：我在教学中，也遇到过这样的学生，在考前大量练习，发声方法捏、挤，结果声带小结。后来到医院进行诊治，我在日常教学中对她的气息发声方式做了很大的调整，慢慢让她开始练习，后来该生音色才有所好转。其实解决压喉、学会用嗓的问题，一定要从以下几个方面着手：一定要注意“两头紧，中间松”。一头紧是指小腹收缩，两肋扩张，气息控制在后腰。另一头紧是指口腔后腔打开，软腭提升，把声音沿上腭中纵线往外送，放松下巴，放松声带。一定要养成用胸腹联合式呼吸法来调控气息，切忌不用气息，随意挤压嗓子，为了追求所谓的“高、亮、厚”的效果，播音需要使用的是自如声区的声音，不要刻意强求。需要“情带气，气带声”，一切的表达都是在理解内容后，基于情感、和气息的基础上完成的。

（二）缺乏对词语的感受力和表达力

（1）问题：有的考生比较明显的问题是对词语的感受能力不强，表达不到位。对词语情感色彩的把握不准，比如：兴奋、郁闷、自嘲、压抑、悲哀、恐惧等。对事物的大小、远近、去来、东西南北等词语的把握、表达不准。

（2）解决方法：考生要加强内心感受和理解，在日常训练中要学会区分不同感情色彩的词，并且把这些词的分寸感表达出来。比如：笑的感情色彩，是微笑，还是大笑，还是狂喜等。这些在练习中都要注意区分表达。

（三）朗读缺乏画面感，不生动

（1）问题：有的考生在朗诵稿件时，没有感情，交流感弱，表达不走心。朗读文章比较僵化，感觉像蹦字，缺乏变化，不吸引人。

（2）解决方法：要想播音能够吸引人，一定要深刻理解稿件。不理解，无从谈表达。情景再现是播音主持的内部技巧，考生要把稿件中的白纸黑字，变成一幅一幅活动的画面，在画面中，看到了什么，感受到了什么，然后调动自己的感情，把自己的感受说出来。这样会让考生迅速了解稿件的内容，把作品内容很好的表达出来。

拿到稿件，有以下一些要点要把握：

理清头绪：稿件的内容是什么？稿件开头是什么，如何发展，高潮是什么，如何结尾？

设身处地：感觉真实的处在稿件的环境里，要找到真听、真看、真感受的感受。

触景生情：看到了稿件中情景，产生了什么样具体的感受。

现身说法：当文字变成一幅幅活动的画面，并引发相应的感受，然后产生强烈的交流感，要和受众交流。

（四）新闻播音没有新鲜感、内容空洞

（1）问题：部分考生播新闻，重音不明确，语义表达含糊。有的同学播新闻，外行听着还不错。专业老师一听却觉得混乱，问问他新闻内容是什么，播读者也不清楚。说明他还停留在蹦字阶段。

（2）解决方法：新闻是新近发生事实的报道。一篇新闻要想播的好，首先要找到新鲜点。感觉此条新闻是我第一时间对外发布，这样也有利于考生找到良好的状态，达到较好的传播效果。考生拿到新闻稿，首先要看稿件内容，顺一遍看看有没有拿不准的字和不太明白的专业术语。然后看看新闻的架构，区分导语、背景、主体、意义等。准备好了这些，再根据稿件的内容和播讲目的把重点段落、重点句和重音明确。重音的把握很重要，没有重音，表达不清晰，逻辑也混乱。

（3）明确新闻的基调。对新闻事实内容要全面把握，主要内容是什么，该用什么样的基调。有的考生把讲述欢度春节的新闻播的死气沉沉，把描述抗洪救灾的惊心动魄的场面的新闻播的很随意。考生要杜绝拿到稿件不思考不分析，拿到稿件就念得不良习惯。

（4）在新闻播音中，明确重音并表达也很重要。不能处处是重音，处处无目的的乱砸重音。而是应该重音部分说重说透，非重音部分流畅的播讲出来。

三、为了应试取得好成绩要做长期准备

考生想在考场上拿分，临时抱佛脚的心态是不可取的。我见过有的考生平时从不练声，结果考试那几天早上不见人影去操场练声了。平时开朗活泼的同学，一上考场却露怯。其实播音主持恰恰需要“台上如虎，台下如鼠”的状态，就是说在台下要谦虚努力，到台上要积极努力展示自己。

总之，播音主持专业测试对考生是全面的测试与考量。主要要求在考察学生的形象气质、普通话语音、发声、逻辑思维能力、语言表达能力的基础上，注重考察学生是否具备学习本专业的基本条件与素质。一位气质优雅、形象端庄、仪态优美的考生，如果语音准确、吐字清晰、表达能力强、即兴口语表达又精彩深刻的考生，在考场上定会取得不错的成绩！

参考文献

[1] 罗莉.当代电视播音主持教程[J].中国传媒大学出版社， 2011.

作者简介：费滢滢（1982- ），女，汉族，安徽五河人，安徽广播影视职业技术学院，本科，助教，研究方向：播音主持。