地方院校艺术生职业规划与思考

2019-04-27 01:43闻永健刘尚伟
青年与社会 2019年9期
关键词:职业规划院校职业

闻永健 刘尚伟

摘 要:职业规划是实现个人目标的真正动力和加速器。地方院校艺术生职业规划对其自身未来的职业发展也是有很深远的影响。而且,随着教育体系的改革,高校的数量在日渐增多,毕业生的数量也自然而然在增多。因此大学生的就业成为了每年毕业季的焦点。地方院校的艺术生的未来职业规划也越来越被重视。

关键词:地方院校;艺术生;职业规划

近些年,全国艺考热度是越来越高。艺术院校不断扩招,艺术生就业成为社会关注的焦点,但是,很多地方院校的艺术生不理解职业的核心和真正含义,普遍对自身的职业规划很迷茫。导致地方院校艺术生在就业过程中屡屡受挫,因此,必须引导地方院校艺术生对职业规划有更科学的探索。

一、艺术生职业规划的含义

艺术生职业生涯规划,是指艺术生在对个体的内在心理特征和外在环境条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合的分析与权衡。同时,结合时代的特点,确定明确的职业发展目标,设计出合理适合自己的职业生涯规划。

从就业率上来说,艺术生比普通高校毕业生低。以山东为例,据不完全统计,艺术类毕业生一次签约率不足50%,退其次,即便是再加上部分轻松就业的毕业生,期就业率仍就很低。地方院校艺术生就业难的一个原因在于艺术生们不重视职业规划同时又缺乏专业的指导。地方院校艺术生进行职业规划有利于艺术生们认清时代发展的需要、准确定位自己、增强自身发展的目的性、提高自身的专业素质。有利于人力资源合理配置资源、解决社会就业问题、实现社会稳定。

地方院校艺术生职业规划的目的不仅仅是解决艺术生个人的就业问题,更重要的是还有其现实和社会意义。在规划的过程中,他们可以更加认识自己、了解自己,在弄清自身状况的前提下,结合社会环境等外部因素,综合确定职业发展方向,最终制定出合理可行的职业发展规划,实现自己最大的人生价值、社会价值。

二、地方院校艺术生职业规划存在的问题

虽然现在很多地方院校都设立了就业指导中心,不仅为艺术生们提供了就业信息而且还开设了职业生涯规划和就业指导等课程,目的是为了给同学们在职业规划上提供一些帮助,促进学生的个人全面的发展。但是地方院校艺术生的职业规划依旧存在很多到问题。

(一)缺少自我认知能力。地方院校的艺术生缺乏职业生涯规划的自主意识。自我认知能力是保证地方院校建立科学正确职业和人生规划的重要基础和前提,自我认知能力就是艺术生能够对自身的能力价值和兴趣有一个全面正确的认识。但是就现在的地方院校艺术的自我认知能力来看,无论是能力还是从兴趣上都缺少客观准确的定位。这也就使得艺术们不能正确认识自身的缺点和优点,这会很大的程度上影响职业规划。

(二)缺少明确的目标。地方院校的艺术生大多数比较自信,他们对自己的兴趣、个性、特长等都有比较明确的了解,但是对自己未来的职业规划却缺乏主见或者说比较迷茫。很多艺术生自始至终就没有对自己所学习的专业进行过较为客观的研究,于对口公司的企业文化和行业发展前景更是没有一个深入的了解。即便是有些同学做了职业规划,但也仅仅只是有了规划意识,并没有将规划付诸行动。

(三)缺少专业的职业规划团队。在当前的职业规划的课程中,教课的是一些其他的学科的代课老师,缺少对职业规划的系统化的专业知识。缺少专业的培训和实践,使得学生的职业规划课堂教学质量很低。地方院校没有办法给学生们提供好的教学质量也是影响学生职业规划的一个重要原因。学校、政府及社会服务机构在服务保障方面需要做得更好才对。

三、地方院校艺术生职业规划的原则

(一)寻找适合自己的职业。职业规划其实是一个完全的个性化任务,但是并没有一个统一的格式,艺术生的职业规划需要结合个体的特点进行设计。地方院校艺术生职业规划,需要对各自的个性倾向、个性心理特征以及个人能力特长进行全面的评价。了解自身的特长,有一个准确的定位,充分发挥自己的优势方面,并且对面临的职业环境和职业发展资源等进行系统客观的评价。

(二)结合专业和社会需要。地方院校艺术生在就业时往往会受到来自社会的制约,如果说艺术生自身的知识、观念、能力不能满足社会的需要或者说与社会脱离,就很难被社会接纳。所以,艺术生在做职业规划时,要看清社会未来发展的趋势以及社会当下的需求,根据社会的需要来培养自己的综合能力、完善自身个方面的素质、锻炼自己的能力,如果改不了市场、改变不了社会,那么就要学着做一个对社会有用的人,改变自己,主动地去满足适应社会。

(三)发展性原则。这个世界上任何事物的发生与发展都不是一成不变的,同样一个职业的设定也是一个不断修订的过程。环境会变化,每个人的自身也会变化,这个时候职业的发展方向也要不断进行重新的定位。社会是在不断的发展进步的,艺术生们想要跟上时代的脚步就必须不断充实改变自己,学习与成长是一生不可缺少的东西。

(四)阶段性原则。职业生涯具有周期性,人生的一生也有阶段性。职业规划就应该分成若干个不同的阶段,而且,每一个阶段也可以分到不同的时间段去完成。有计划有组织的去做一件事,总好过将自己的职业规划陷在一片空谈和失败中。

四、结语

所以,地方院校艺术生的职业规划应该得到重视,这一份重视不仅仅来自艺术生们自己,也应该来自于学校、老师、政府等相关部门。而且,我认为在当下快速发展的时代,艺术生一定是至关重要的存在。当然艺术生们自己更应该认识到当下时代竞争形势的严峻,认清自己,为自己做理性的职业规划是非常重要的。

参考文献

[1] 李纯.大学生职业生涯规划教育的现状与对策思考[J].求知导刊,2017(3).

[2] 蔡雪.大学生学业规划的现状分析与对策探讨[J].亚太教育,2016(2):113-113.

作者简介:闻永健(1986- ),男,华北理工大学外国语学院,助教,中国史;刘尚伟(1989- ),女,華北理工大学外国语学院,助教,研究方向:语言学。

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