两会校服提案接地气有反响

文/特约记者 桩子

不同的地区，不同的经济发展水平，不同的服装设计和制作工艺，以及不同的管理方式，导致了我国校服美丑不一，品质也参差不齐。长期以来，“问题校服”“丑校服”一直是社会各界吐槽的对象和争议的话题。

2019年两会期间，民革中央提交了一份《推动优质供给，杜绝劣质校服》的集体提案，该提案聚焦校服的优质供给，建议加强校服功能面料的开发与校服款式的设计，改进校服的美感与舒适度，重点破除限价及“地方保护”，为广大中小学生提供优质、舒适且美观的校服。

两会关于校服的提案一经媒体报道，便引来网友、学生家长、学校以及业内人士等广泛称赞。一家校服生产企业负责人表示：全国两会上的校服提案是推进校服行业品质提升的“及时雨”，委员建议：“校服的设计和研发要结合中华传统文化，要充分发挥校服的育人与审美功能，帮助中小学生增强文化自信。”这是时代发展的需要，是顺应民众呼声的专业表达。该企业负责人认为，校服不是一件简单的衣服，它更多的是一个符号，是一个具有教育功能的文化符号，具有极强的文化内涵和育人功能。所以，要让学生校服回归到“育人”本位，要大力倡导和推行“服育教育”和“服育文化”，以此来提升校服产业的优质供给能力。

也有学生家长表示：“一直觉得两会期间，全国代表委员们讨论的都是国家的大政方针，没想到这次小小的学生校服也成了两会上的议题，这个提案接地气，有温度，让人欢喜”。

两会提案：建议破除“地方保护” 改进校服美感与舒适度

民革中央在全国两会上提交了一份《推动优质供给，杜绝劣质校服》的集体提案。提案指出，校服是中小学生定位社会角色的显性标记，校服问题受到社会各界的广泛关注。2015年教育部、质检总局等四部门曾出台校服管理指导意见，部署多部门联合开展校服监管。但目前还存在部分省份“垄断保护”本地企业、社会公众对校服的满意度不高、东西部地区落实四部门部署的步调不统一等问题。为此提案提出了清理市场干预因素，营造公平开放的营商环境；提升校服功能认识，改进校服美感与舒适度；深化校服质量协同管理，牢守质量安全底线三方面建议。

提案指出：目前，我国的校服生产仍存在部分省份表面严抓严管，实际上“垄断保护”本地企业的现象，一些地方行政主管部门还以陈旧限价文件干预校服采购，影响公平竞争，迫使学生和家长选用“劣质校服”。

针对这一现状，提案建议：教育部门、市场监管部门协同作用，清理影响市场竞争的人为干预因素，建立公平的“游戏规则”，避免出台限价文件等行政干预行为，充分发挥市场在校服配置中的决定性作用，营造公平开放的校服营商环境。市场监管部门应尤其注意破除校服“地方保护”，运用价格监督检查等反不正当竞争的措施，让外地企业公平参与竞争，激发企业创新活力，促进产业提质增效，让学生和家长拥有选择优质优价校服的权利。

据了解，这份提案是由民革中央妇女和青年工作委员会牵头完成。3月9日，参与这份提案调研的全国政协委员、四川省纤维检验局局长、民革中央妇女和青年工作委员会副主任曾蓉在接受澎湃新闻记者采访时曾公开表示，2018年，她曾带队在多地开展专项实地考察及抽样调查，回收了上千份问卷，获得了大量详实的一手信息，才有了这份提案。

民革中央在2018年相关专题调研的抽样调查结果显示，目前国内校服公众满意度低于30%。一些中小学校片面强调规范统一，不重视校服舒适度与美感，往往定制结构松垮、样式丑陋的校服，不仅影响校服美学教育、引导认知等功能的发挥，还导致学生讨厌校服。

针对这一调查结果，提案建议：教育部门、中小学校、学生家长、校服企业应通过提升对校服功能的认识，了解校服在角色认同、引导认知、美学教育等方面的重要作用，从而选择定制和生产美观、合体、舒适的校服，让校服成为铭记校史和办学理念的流动名片，成为提升学生审美意识的重要教学载体。另外，提案还建议校服企业要利用成熟的产学研平台，加强功能面料开发与校服款式设计，解决“千校一服”“面口袋”问题。还可结合中华传统文化，开发有别于欧美、日韩的校服款式，帮助中小学生增强文化自信。

由上述内容可以看出，民革中央建议教育部门、中小学校、学生家长，以及校服企业要提升校服的功能认识，改进和提升校服的美感与舒适度，发挥校服的育人和审美功能，从根本上解决学生不爱穿校服、公众不满意的问题。

在深化校服质量协同管理方面，提案提出：2015年教育部、国家质检总局等四部门曾出台校服管理指导意见，部署多部门联合开展校服监管。但目前各省份对校服管理的方式不同，效果迥异，有地区仍出现“劣质校服”。

提案建议：在改进校服美感帮助中小学生增强文化自信的同时，应该重点破除限价及“地方保护”，让更多学生和家长拥有选择“优质优价”校服的权利；同时，还需加强功能面料的开发与校服款式设计，深化质量管理，斩断“劣质校服”流入校园的通道。

从校服市场环境到校服功能认识，再到校服质量监管，可以说本次两会上提出的关于校服的提案，是在代表委员详实调研的基础上提出的，符合我国校服行业的实际发展现状。毋庸置疑，本次提案将在净化校服市场，营造公开公平的营商环境；提升校服功能认识，加强对学生的美育教育以及校服质量协同管理等方面起到很好的推动作用。

业内人士：倡导服育文化 推动校服优质供给

“今年全国两会上的校服提案是推进校服行业品质提升的‘及时雨’，是时代发展的需要，是顺应民众呼声的专业表达！尤其是提案中指出的‘校服的设计和研发要结合中华传统文化，要充分发挥校服的育人与审美功能，帮助中小学生增强文化自信’，这和我所倡导的‘服育文化’的理念不谋而合。多年来，我一直关注、探索如何用服育文化的理念和服育教育的方法，来提高学生、家长、学校以及社会对校服的认知，进而产生共鸣，达成共识。这个提案很好、很及时，它有助于决策层推动服育文化的有效传播。”

3月15日，谈及今年两会上民革中央关于校服的提案，陕西大秦学士服饰有限公司总经理雷刚接受记者电话采访时显得有些兴奋。采访当天，他正在北京国际会议中心参加“2019年3·15中国质量诚信品牌论坛暨全国纤维及其制品质量诚信推进会”。

“校服不是一件简单的衣服，它更多的是一个符号，是一个具有教育功能的文化符号，具有极强的文化内涵和育人功能。我说它是文化符号，是因为校服是校园物质文化的重要载体，一件合格的校服可以将学校的教育理念、价值观念、办学特色以及地域文化等以物质的形式展现出来，所以它是一个可以彰显和诠释校园文化及地域文化的符号；我说它具有育人功能，是因为校服可以和学校里的其他物质形式有机结合，形成一个极具道德观念、文化内涵、审美情趣的教育磁场，耳濡目染，润物细无声，对学生进行引导和熏陶。但是，当前我国许多学校的校服仅仅满足于统一规范的要求，甚至演变成训诫的工具，这样做严重异化了校服的育人功能。所以，要让学生校服回归到‘育人’本位，要大力倡导和推行‘服育教育’和‘服育文化’，以此来提升校服产业的优质供给能力。这是我作为参会代表，参加本次‘3·15中国质量诚信品牌论坛’演讲的主题，也和今年两会关于校服提案的内容基本吻合。”雷刚介绍。

目前，全国千千万万的学生穿校服已经成为一种文化现象。但是，如何认知、理解、服务这种文化现象？如何让学生由不得不穿到主动穿、愿意穿、喜欢穿、爱穿，然后再从物质层面上升到精神层面，进而达到养人、育人、律人的目标？如何让家长感知校服安全可靠，性价比高？如何让学校通过校服表达校园文化和学校的精神、气质和内涵？企业又该如何提升、创新校服产品质量内涵，提高社会、学校、家长的满意度等，都是摆在我们面前，亟待思考和解决的问题。

“所以说，怎样才能生产出一件让学生爱穿、让家长和学校满意，让社会认同的校服，这是我们应该深入探讨的问题。我个人观点：一是要合规，学生装从设计、研发到售后服务，整个流程必须符合各种规范标准；二是要满意，从人文层面让学生、家长、学校三方满意；三是要有魅力，创新校服的设计研发、成品制作、售后服务模式。总之，要让校服集时尚魅力、教育魅力、文化魅力于一体，向社会传递成熟的服育文化，让文化自信从学生着装开始，让千千万万的学生用行动去践行少年中国说。”雷刚最后强调说，“一定要让学生、家长、学校、社会，以及校服企业达成共识，才能推动校服的优质供给，才能促进整个校服行业的可持续健康发展。”

学生家长：这个提案是民心所向 接地气有温度

澎湃新闻开设的“两会直击”专题报道此提案仅3分钟的时间，转赞人数便超过了2万。记者浏览了新闻下面的跟帖，不少网友在点赞提案的同时，也不忘吐槽一下自己曾经穿过的校服。

有网友说：“美不美感的暂且不说，主要是舒适度，以前我们的校服裤子里面的那种网套，特别是夏天一出汗粘身上特难受，还必须穿全身。”

也有网友吐槽：“有人说，不好看的校服省了攀比，也‘去了性别’，还可以防早恋。然而这种观点实在是太幼稚了。按照新的成长观念，一个人在少年时期是审美观和性别意识形成的关键时期，千篇一律的校服是不利于审美观的培养的，也不能正确展现男女成长中性别特点，不利于青春期少年树立正确健康的性别意识，也不利于性别自信的建立。”

更多的网友则简单回应，直呼“好建议”，也有的直接竖起大拇指点赞……

“我一直觉得两会是很高大上的，那些代表委员们探讨的都是国家的大政方针，经济计划什么的，和我们老百姓的生活距离很遥远，所以每年的两会我都不太关注。但是，听说今年两会上学生校服也成了提案内容，这让我很惊喜，没想到一件小小的学生校服，代表们也这么关心，也会拿到大会上讨论。这让我觉得其实两会离我们也不遥远，这个提案很接地气，有温度，让人很温暖，我看到这样的提案心里很欢喜。”3月15日下午，在威海市环翠区育华路1号威海市实验中学门口，学生家长姜女士接受记者采访时，就两会关于校服的提案发表了自己的看法。

“我相信经过代表委员们在两会上的呼吁，孩子们的校服会越来越舒适，越来越安全健康，也会越来越好看。现在的孩子们真的需要这样的校服，这对他们的身心健康、良好性格的养成等都具有十分重要的作用。所以，我必须给今年两会上的校服提案点赞。”姜女士很高兴地对记者说。

诚然，优质舒适的学生校服是传承中华传统文化和校园文化的重要载体，其款式如何直接影响中小学生的整体形象和气质养成，其质量好坏则直接关系着学生的健康与安全。民革中央在今年两会上关于校服的集体提案，找准了校服行业的病症，为促进中国校服行业的可持续健康发展，提升公众满意度起到了积极的促进作用。