提升高中音乐钢琴教学效果的措施研究

丁艳

摘 要：在这个迅速发展的时代，教育不仅表现在学生对课本知识的学习，更是对学生各方面的素质教育提出了更高的要求。这个时代要求学生有更多的才能、技能，俗话说“技多不压身”就是这个道理。如今，高中音乐钢琴教学也受到了教育组、家长、教师们的关注，就如何提升高中学生的弹钢琴能力以及对高中音乐钢琴教学的方案进行研究分析，希望能对教师、学生提供帮助。

关键词：高中音乐；钢琴教学；措施；研究

在这个要求学生有着各项技能的社会，学习弹钢琴不仅提高了对钢琴教师的技能要求，还增加了对学生的压力。在与其他艺术竞争之下，高中音乐教学还存在着许多的遗漏和缺点，教师在教学生弹钢琴忽略了一些细节，形成学生学习弹钢琴没有进步反而不知怎么继续学习的弊端。此篇文章对此作出分析探索，希望能改善高中音乐教学的教学效果，提高高中学生整体音乐钢琴的等级。

一、如今钢琴教学存在的缺点

钢琴作为一项有着独特味道、让人心目神往的艺术增加了教师对钢琴教学的难度以及要求。现如今的钢琴教学还存在着许多的缺陷，主要包括：第一，教师对学生教学时只注重一些音乐钢琴理论知识的演讲，并没有注重学生的兴趣、学生想要听的东西，违反了学生当初想学习音乐钢琴的心理，增加了学生的负担，只讲理论知识的课堂对学生来说毫无意义，让学生产生逆反心理，让学生厌恶学习音乐钢琴。第二，教师在进行高中音乐教学时没有注意对学生音乐素养的培养，刚接触音乐钢琴的学生对音乐钢琴的概念是模糊的，学生只知道弹钢琴会弹出美妙的曲子，并不知弹出一段优美动听的旋律需要具备多少乐理知识。第三，教师忽略了学生课下锻炼学习的机会，“熟能生巧”是众所周知的，这句名言直到现在仍不过时，学习音乐钢琴必须经过长久的训练方能练出惊人的成绩。最后，教师在教学生学习音乐钢琴时没有营造课堂中钢琴优美意境的氛围，一个优美安静的学习氛围不仅会增强学生对音乐钢琴的热爱，还能让学生全神贯注地进入音乐钢琴课堂学习。

二、教师提高音乐教学的方法

1.注重多方面结合的教学，关注学生的兴趣

教师在钢琴教学过程中不能只讲博大精深的书本知识，这些知识的来源以及发展过程时学生认为最无聊、最无趣的东西。学生在日常的学习过程中已经是一团糟，再加入这些滔滔不绝的理论知识更让学生手忙脚乱，学生不知道哪里是重点，增加了学生学习音乐钢琴的压力和负担。所以，音乐钢琴教师在日常的音乐钢琴教学时要注重多方面元素的结合，要详略得当，注意哪一部分精讲，哪一部分略过，不要没有边际地讲一些学生根本就不懂的甚至没有听过的东西，在钢琴教学过程中要注重观察学生的兴趣，注意学生对哪一方面感兴趣，注重学生不好的或者有缺陷的地方给予指导和改正。

2.培养学生的音乐素养，增强学生对音乐钢琴的好感

高中學生学习音乐钢琴时只对音乐钢琴有了简单的认识，并不熟悉甚至都不了解音乐旋律怎样学习、创作。这时音乐钢琴教师就应该培养学生的音乐素养，带入学生走入这个音乐课堂，在学生学会弹钢琴之后，学生弹奏音乐钢琴时可以让学生加入一些学生自己的创作，让学生随心所欲地去弹奏一些自己认为优美悦耳的节奏，从而去表达自己的音乐情感，自己的创作方式以及自己创作时的灵感来源等，培养学生对钢琴音乐的爱好感、喜悦感。学生在弹奏时出现的缺点、错误，教师应当及时做出纠正，一点点一步步更正学生的弹奏弊端，使得学生学习音乐钢琴更进一步，提高高中学生整体音乐钢琴的级别。

3.注重学生的练习，让学生更加熟练弹音乐钢琴

学生在学会弹钢琴之后，也会有一些不熟练或者时间久了就会忘记的东西，比如钢琴的升调降调的组合、和弦的分配以及各种音调组合的效果。这时候就需要让学生多多练习，让学生熟悉钢琴的部位、音调以及该怎样弹钢琴更流畅、更方便，弹出的旋律更动听。在教师教学的基础上，学生多加练习，课下做好课堂上学习的知识的复习，熟悉弹奏的每一段旋律，下一次上课的时候就能够轻松跟上教师所教的内容，所以教师要让学生课下训练，并检查学生每一次的完成情况，对学生做出音乐钢琴方面的指导。

4.创造音乐意境，激发学生音乐灵感

教师在进行钢琴教学时，首先弹奏一段优美的旋律，从这段旋律中激发学生的灵感。不同的教学氛围可以用不同钢琴演奏来改变。例如，在寻找人的情感（喜、怒、哀、惧）时，可以分别弹奏类似情感的旋律，带动学生感悟钢琴演奏的神奇与美妙，从每一段的钢琴演奏过程中，能让学生得到启发的领悟，让学生发表自己的想法、感受以及所学到的东西，展开课堂音乐意境的讨论，从而去提高学生整体弹奏音乐钢琴的水平，提高教学效果。

综上所述，教师对音乐钢琴不熟悉或者练钢琴旋律都不清楚的高中学生要付出更多的耐心、更多的关注，在教学生钢琴弹奏旋律过程中教师要让学生自我突破、自我寻找灵感，并让学生勤奋练习、做好每一步的音乐钢琴学习，从基础的钢琴弹奏学习上一步步突进、一步步成长，达到创作音乐钢琴旋律的效果，从而提高高中音乐教学效果，实现提高学生整体钢琴水平的目标。

参考文献：

[1]谭哲昕.提升高中音乐钢琴教学效果的措施研究[J].科技经济导刊，2017（29）：2.

[2]姚冬芝.提升高中音乐钢琴教学效果的措施研究[J].教学与设计，2017（10）：2.

编辑 高 琼