善于学习，就是善于进步

周廷勇

习近平总书记在为第五批全国干部学习培训教材作序时，开宗明义就指出：“善于学习，就是善于进步。”

每当想起习近平总书记的这句话，我的脑海里就浮现出一个关于灯光的故事。

那是在1969年至1975年，陕西省延川县梁家河窑洞的一盏普通的煤油灯，陪伴了青年习近平的成长。窑洞、炉灶、煤油灯，酸菜、饽饽、小米粥，修田、筑坝、夜读书，这是习近平7年知青岁月的生动写照。

2015年2月，习近平总书记重返梁家河村，在当年住过的窑洞前说：“我那时爱看书，晚上点着煤油灯，一看就是半宿，第二天早起，吐出来的痰都是黑的。”

在梁家河人的印象里，习近平是带了两箱子沉沉的书，常看砖头一样厚的书，吃饭时在看，上山放羊时，手中还不忘拿书阅读的好后生。在一块儿下乡的知青眼中，他是跑了30里路借《浮士德》的好学者。

《习近平的七年知青岁月》一书这样描述青年习近平的读书：一是勤奋好学，到了夜以继日的程度。正如有些老乡所讲的——有个针缝的时间他都要读书，抓紧一切时间学习。白天去山上劳动，晚上回家一有空就看书，视读书如吃饭、饮水一样必不可少，是同样重要的生活内容。他带来了不少书，不仅自己经常看，也把书借给别的知青和村里的老乡看，他也从别的知青那里借书、找书看。二是注重分析对比，对一个史实找出很多相关的参考书来阅读比较，以看一本书为主，同时又寻找相关的书作为佐证，从不同的侧面去了解和分析，不断地扩展阅读的知识，从而形成自己的见解和观点。三是注重结合，“我们读了很多书，但书里有很多水分，只有和群众结合，才能把水分蒸发掉，得到真正的知识”。四是博闻强记，正如他自己所言：“毫不夸张地说，当时的文学经典，能找到的我都看了，到现在脱口而出的都是那时读到的东西。”

书目之多、内容之深、领域之宽的读书生涯，伴随着习近平的成长过程。他一边和农民一起生活、一起劳动，打成一片，一边读书，对人生、对国家前途命运有了自己独立深入的思考。

在《我是黄土地的儿子》一文中，习近平总书记这样总结道：“我的成长、进步应该说起始于陕北的七年。”

梁家河的灯光后来变成为上世纪80年代初河北正定县委办公楼的灯光。

《习近平在正定》一书中对习近平爱好读书进行了这样的描述：“他的办公桌和床头上都是书。他一个人住在办公室，晚上基本上就是研究工作和读书。”他办公室家具的“最大变化就是一个书橱变成两个书橱”，“在工作和接触中，随时随处可以感受到他孜孜不辍于学和问的学子禀赋”。

作为革命的好后生、人民的好干部习近平，虽博览群书，过目不忘，但没有“县太爷”的“谱”，也没有大学生的“派”，却有学者加实干家的“范儿”，他不仅自己带头学，还要求大家一块儿学、一块儿干，将学到的理论运用到实践中。

早在1984年2月，习近平就提出，在目前这样一个伟大的历史性转变时期，我们各级领导干部都面临着一个重新学习的任务。他提出了四条学习途径：一是向书本学习，指定学习《政治经济学教材》和《国民经济管理学》，同时要求建立合理的知识结构，对政治理论、经济理论和现代化管理知识和文化学习进行系统安排。二是向实际学习，在干中学，在学中干，注重调查研究，要求班子成员建立自己的联系点，每年至少写出两篇有指导意义的调查报告。注重向实践学习，通过调查研究来获取更多的知识和经验。三是向内行和专家学习，县里经常邀请专家，举办经济理论和专业技术讲座，建立县经济技术顾问团、成立全国第一个农村研究所，注意学习掌握国内外先进的管理经验和管理手段，以适应经济起飞的需要。四是向老同志、老干部学习，特别注重学习他们从长期革命实践的经验总结中升华出的革命理论，从中吸取丰富的营养。

习近平要求县委一班人带头“加强学习，不断提高领导水平”，要求人人发扬“钉子”精神，挤时间学习，有计划地进行系统学习，激励人人努力学习，掌握现代管理手段，实现革命化、知识化、专业化；带头给干部作报告，从不讲春天播种什么，一亩地施多少肥，“常常务点虚”，什么“第三次浪潮”，什么“新产业革命”，初听起来和“庄稼经”简直挨不上边，犹如“天书”，但听多了就渐渐开窍了；带头练好“培训功”，带头搞好职工教育，坚持“学习与工作并重、使用与培养挂钩、当前与长远结合”，采取多种形式，提高干部职工的理论、文化和科学技术水平，亲自组织考试并监考；带头要求青年一代“发愤学习，立志成才”。

习近平总书记曾饱含深情地说：“正定是我从政起步的地方，这里是我的第二故乡。”勤學加实干，战略眼光和务实精神相结合，他在工作实施上坚持做到谋之于本、谋之于重、谋之于宏、谋之于远，将学习到的知识，耕耘在正定的原野上，转化为实际行动，成为习近平总书记治国理政的重要起点。在经济建设上，习近平提出要大力发展商品生产，正确处理商品经济的六个关系，提出正定适宜走“半城郊型”经济的发展路子；在政治建设上，提出在大是大非面前态度要明朗，政治上要敏锐，工作上要创新；在文化建设上，提出搞好文化教育事业，真正把精神文明建设当作战略方针来抓；在社会建设上，提出要使农村成为优良传统、先进思想、现代文明的集合体，使千家万户成为小康之家；在生态文明建设上，提出建立生态和经济都呈良性循环，商品经济占主导地位，开放式的农业生态—经济系统；在党的建设上，提出党委书记不抓党的建设就是失职，加强思想教育要有针对性和说服力，基层班子建设是搞好农村工作的保证，提出县委一班人要遵守“六项规定”，提出念好人才经等要求。特别是在改革方面，习近平提出深化改革要在思想上“五破五立”，抓好以增强企业活力为中心的综合改革，不讲效率，改革就是一句空话，改革戏必须大家唱，整党要突出重点为改革发展服务，适应形势改进领导方法等要求。

习近平用自己的心血和汗水，在正定大地书写了一部激情洋溢的青春感人诗篇。在当地知名作家贾大山笔下，时任县委书记习近平也从当初见面的“来了个嘴上没毛的管我们”成为后来“不穿西服的改革者，含笑进取的改革者”。

正是梁家河的灯光和正定县委办公楼的灯光，为推进中国特色社会主义进入新时代，实现中华民族从“富起来”到“强起来”的伟大飞跃奠定了坚实的思想基础和理论前提。

习近平总书记说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”总书记的成长故事启迪我们：善于学习，就是善于进步；善于进步，就必须善于学习。