完形填空

先通讀短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入相应空白处的最佳答案，并将其标号填入题前括号内。

（一）

I arrived in the classroom， ready to share my knowledge and experience with 75 students who would be in my English Literature class. Having ___1___ in the USA for 17 years， I had no doubt about my ability to hold their ___2___ and to impress on them my admiration for the literature of my mother tongue.

I was shocked when the monitor shouted “___3___！” and the entire class rose as I ___4___ the room， and I was somewhat ___5___ about how to get them to sit down again， but as soon as that awkwardness[尴尬] was over， I quickly ___6___ my calmness and began what I thought was a fact-packed lecture， ___7___ to gain their respect—perhaps even their admiration. I went back to my office with the rosy glow which came from a sense of ___8___.

My students kept diaries. ___9___， as I read them， the rosy glow was gradually ___10___ by a strong sense of sadness. The first diary said， “Our literature teacher didnt teach anything today. Perhaps her next ___11___ will be better.” Greatly surprised， I read diary after diary， each expressing a ___12___ theme. “Didnt teach anything？ I described the entire philosophical[哲学的] framework of Western thought and laid the historical background for all the works well study in class， ” I ___13___. “How can they say I didnt teach them anything？”

It was a long term， and it gradually became ___14___ that my ideas about education were not the same as those of my students. I thought a teachers job was to ___15___ interesting questions and provide enough background so that students could ___16___ their own conclusions. My students thought a teachers job was to provide exact information as ___17___ and clearly as possible. What a ___18___！

However， I also learned a lot， and my ___19___ with my Chinese students has made a better American teacher， knowing how to teach in a（n） different ___20___.

（ ）1. A. taught          B. inspected          C. studied        D. lived

（ ） 2. A. interest        B. seat                  C. pace        D. attention

（ ）3. A. Attention      B. Silent            C. Stand up  D. Look out

（ ）4. A. left              B. attended        C. entered    D. excited

（ ）5. A. afraid          B. puzzled          C. shy          D. glad

（ ）6. A. gathered        B. found            C. regained    D. kept

（ ）7. A. happy            B. anxious          C. sure        D. eager

（ ）8. A. failure          B. achievement    C. teaching    D. humour

（ ）9. A. Worse still      B. However        C. Though    D. Besides

（ ）10. A. faded    B. changed      C. replaced    D. matched

（ ）11. A. diary    B. lecture      C. performance D. appearance

（ ）12. A. same      B. interesting      C. serious      D. similar

（ ）13. A. explained  B. complained  C. taught      D. guessed

（ ）14. A. dull        B. clear                C. sorry        D. heavy

（ ）15. A. answer    B. raise                C. organize      D. design

（ ）16. A. get          B. receive            C. make          D. draw

（ ）17. A. quickly      B. secretly          C. directly      D. easily

（ ）18. A. success    B. difference      C. pity          D. problem

（ ）19. A. exploration B. experience      C. work        D. life

（ ）20. A. class        B. way              C. culture    D. society

（二）

In the past， man did not have to think about the protection of his environment. There were few people on the earth， and ___1___ resources seemed to be unlimited. Today things are ___2___. The world has become too crowded. We are ___3___ our natural resources too quickly， and ___4___ we are ___5___ our environment with dangerous chemicals. If we ___6___ to do this， human life ___7___ will not survive.

Everyone realizes today that if ___8___ fish are taken from the sea， there will soon be none ___9___. Yet， with ___10___ fishing methods， more and more fish are 11. We know that if too many trees are ___12___， forests will disappear and nothing will grow ___13___. Yet， we continue to cut down ___14___ trees. We realize that if rivers are polluted with waste from factories， we will die. ___15___， in most countries waste is still put into the rivers or the seas and there are ___16___ laws to stop this. We know， too， that if the pollution of the world countries is ___17___ at the present rate， in a few years， there will not be enough food. What can we do to ___18___ these problems？

Eat more vegetables and less meat， we will have more food. Land that is used to grow crops ___19___ five times more people than land where animals are kept. If we educate people to ___20___ the problems， we shall have a better and cleaner planet in the future.

（ ）1. A. man-made    B. natural        C. world D. national

（ ）2. A. changeable    B. the same    C. different D. original

（ ）3. A. using up    B. saving    C. protecting  D. destroying

（ ）4. A. at the time    B. at one time C. at a time  D. at the same time

（ ）5. A. preventing    B. polluting      C. hurting D. poisoning

（ ）6. A. continue        B. stop          C. start    D. begin

（ ）7. A. on Mars        B. on the moon C. on the earth  D. in the future

（ ）8. A. too large    B. much too      C. too much      D. too many

（ ）9. A. missing        B. left              C. lost        D. alive

（ ）10. A. modern      B. old              C. ordinary    D. common

（ ）11. A. brought    B. raised          C. caught    D. sold

（ ）12. A. given up    B. grown up    C. broken down D. cut down

（ ）13. A. on the rock B. on the land    C. in the field    D. in the water

（ ）14. A. less or more B. more or less

C. more and more D. less and less

（ ）15. A. However    B. Besides        C. But      D. While

（ ）16. A. a little    B. little          C. a few  D. few

（ ）17. A. reducing    B. developing    C. rising        D. raising

（ ）18. A. settle        B. solve            C. work out    D. wipe

（ ）19. A. feeds        B. eats            C. gives    D. bear

（ ）20. A. learn from B. take care of   C. look after    D. think about

参考答案与解析

（一）

“我”自以为在美国干过17年的教育到中国教授英国文学完全可以得心应手。可是由于中美文化的不同，“我”却很被动。第一节自认为很成功却被同学认为“我”什么也没有讲。在他们眼中，老师的工作应尽可能直接清楚地提供准确的信息，并不像在美国那样老师的工作是提有趣的问题，提供有关背景知识以便让学生自己得出结论。观念完全不同。

1. A。从“我”自认为会非常成功等来看，这应归功于“我”在美国教书17年的经验。

2. D。此处说“我”在美国教书17年，“我”对课堂上吸引学生的注意力（hold ones attention） 及讲授英国文学方面的能力是充满自信的。

3. C。从后面的 and the entire class rose 和 …how to get them to sit down again等来看，此处说的是当老师上课时班长喊“起立”的动作让“我”很震惊。

4. C。本文写的是“我”在中国讲授美国文学时所发生的故事。根据中国课堂实际，教师走进课堂班长喊“起立”，故此处应选 entered。

5. B。由下文特别“我”把这一情况看作是尴尬等可知，“我”不适应这种喊“起立”的场面，竟一时不知怎样让学生坐下。be puzzled意为“迷惑，不知所措”。

6. C此处说的是尴尬过后，“我”迅速镇定下来，开始讲已备好的课。regain ones calmness 指“平静下来”。

7. C。由第一段最后提到的，“我”很自信能吸引学生的注意力等以及此空前句 I quickly…a fact-packed lecture来看，（“我”认为）一定（sure）会赢得他们的尊敬—甚至是他们的羡慕”。

8. B。从上面的“会赢得学生的尊敬甚至他们的羡慕”以及 the rosy glow来看，此处说当“我”回到办公室时有一种“成就”感。

9. B。前面说自己有成就感，此处说通过看学生日记，得知学生对那节课评价并不高，与“我”原先的想法大不一样，故此处用 however 表示转折。

10. C。由学生的日记可看出，他们对“我”的那节课评价不高，甚至认为那节课什么也没讲，因此原先的 the rosy glow 就渐渐被 a strong sense of sadness 所取代（replaced）了。

11. B。由上下文可知这是“我”到中国教书时所发生的事，第一节课因不适应而出现了尴尬局面，此处说的是学生日记中的希望，即也许她的下一节课会更好。lecture 指大学里的“（讲授）课”。

12. D。从第一个学生日记中写的 Our literature teacher didnt teach anything today 到后面的“我”的自问 Didnt teach anything 等來看，所有的学生都表达了一个相似的问题—老师什么也没讲，故此处用similar。由于其前冠词为 a，故用 similar。若冠词为 the，则可选 same。

13. B。“我”认为课备得很好，课后“自我”感觉良好，而这些日记告诉“我”那节课上得很糟糕，此处说的是“我”抱怨的话。

14. B。前面谈的是“我”对那节课的感受，这里谈的是一个学期下来，“我”终于明白了学生为什么认为“我”那节课没讲什么的原因了，即“我的有关教育的看法与我的学生的看法不同”已很清楚了，故用 clear。

15. B。根据词语搭配和“老师”的职责可知，此处用raise，句意为“我”认为老师的工作就是“提”一些有趣的问题，给他们提供足够的背景以让他们自己得出结论。

16. D。根据搭配习惯，此处应选 draw，构成短语 draw conclusions。

17. C。与“我”的观点相反，“我”的学生认为老师的职责就是尽可能直接、清楚地为学生提供准确的信息。

18. B。“我”对教育的看法和“我”的学生对教育的看法形成鲜明对比，故用 difference。

19. B此处说的是“我”的教学实践（经验）使“我”成为一名更好的教师。

20. C。这里是说：“我”的经验使“我”能够知道怎样在不同的文化背景中教书了。

（二）

1. B。地球上的资源应是自然的，且下文也出现了 natural resources。

2. C。以前人们不注意保护环境，但如今“不同了”。

3. A。我们正在过快地“用完”自然资源。

4. D。/

5. B。我们在过快地用完自然资源的“同时”我们也在用化学物质“污染”环境。

6. A。从句意看，如果我们“继续”污染环境的话，地球上的人类将不能生存。

7. C。我们污染环境，当然是对“地球上”的人有影响。

8. D。fish 是可数名词。

9. B。如果我们从海中捕捞太多的鱼，不久就不会有鱼“剩下”。

10. A。现在的捕鱼方法是越来越“现代化”。

11. C。鱼只能是被“捕捞”。

12. D。从下文中的 we continue to cut down trees 可知，此处应是越来越多的树被cut down。

13. B。种东西应该是在“土地上”。

14. C。从句首的“yet”可以看出，我们仍然在砍伐“越来越多的”树。

15. A。从句子意思看，此句是表转折，再加之空缺处又用了逗号隔开，所以选 however（然而）。

16. D。现在还“没有”法律来阻止废水直接流入河中或海洋。

17. C。被污染的国家以现在的比率“增加”的话，几年后，我们的粮食将会短缺。

18. B。解决问题只能用“solve”。

19. A。用来种庄稼的土地能够“养活”更多的人。

20. D。教育人们“思考”文章中出现的问题。