兴趣是助你成长最好的老师

杨杨

随着新高考改革的不断深入，生涯教育开始走进中学课堂，生涯规划开始进入学生和家长的视野。而面对新高考“六选三”的选考要求，许多考生和家长都显得迷茫和不知所措，选什么、怎么选成为大家关注的焦点。

选择擅长的or喜欢的？

有的人认为，既然高考是选拔性考试，自然要选择自己最擅长、最能拿高分的科目。但是，选择这些科目将来能让自己选择哪些专业、进入哪些行业领域？很多人对此并不清楚，只能走一步，看一步。

也有人认为，既然关系到自己的大学专业和将来的工作，肯定是要选择自己喜欢的科目学习，这样才不会枯燥，才有动力好好读书和工作。可是，哪些是自己喜欢的科目呢？自己喜欢的科目和想要报考的专业、希望从事的职业又有什么联系呢？

何为真正的喜欢？

相信大家都知道叶公好龙的故事，叶公本以为自己非常喜欢龙，但当他看到龙的真身时反而又惊又怕，原来他喜欢的只是被人们称道的龙的图腾，而非龙本身。而我们自己也常会发现，原本以为自己喜欢某事物，在经过实际接触、深入了解之后发现原来那种“喜欢”并不真实，甚至会变成“厌倦”。

那么，究竟什么是自己的兴趣所在呢？我们怎么样才能发现它、培养它？这就要从兴趣本身说起了。总的来说，兴趣是一种令人感到愉悦的心理体验，当你完完全全投入到一件事情中去的时候，不管那件事情多么简单、枯燥，你都可以从中感受到无穷的快乐。所以，当我们开始投入到自己喜爱的学科的学习中时，我们就会有較为愉悦的感受，更有动力，获得更高程度的满足感，更加肯定自己的能力，对自己更有信心。这样，我们就能更顺利地完成自己的学业目标。这个让我们感受到愉悦、成就感、满足感，能促使目标实现的良性的心理体验，就是兴趣。

你是怎样的人？

1959年，心理学家约翰霍兰德先生提出了具有广泛社会影响力的职业兴趣理论。基于人格心理学基础，他将人的兴趣分为六种类型，分别为：喜欢运用工具，以动手见长，喜欢参与体育运动和户外活动，讲求实用的实际型（R）;喜欢学习新知识、研究并解决抽象问题，重视科学、善于思考的研究型（I）;喜欢无拘无束的环境，善于表达和创新，希望借助文字、声音、色彩来表达创造力与美的感受的艺术型（A）;喜欢和大家一起共事，关心自己与他人的感受，愿意帮助别人解决问题，交友广泛的社会型（S）;喜欢带领他人工作，擅长用语言说服、影响他人的企业型（E）;喜欢既有的系统，讲求规矩和精确，做事按部就班、有效率、仔细可靠的传统型（C）。

【测一测】

人格类型和职业定位测试

接下来，拿起你的手机，扫一扫左边的二维码，测一测你的人格类型，看看你到底适合哪些职业吧！

最后，需要提醒同学们的是，随着智能时代的到来，社会化分工程度越来越高，个人兴趣倾向与大学专业、职业不仅仅是一对一的简单关系。所以，在我们进行选考科目、专业和职业选择的时候，不光要考虑个人的兴趣，还要考量个人的能力、性格和价值观，考虑社会的需求、职业的准入门槛等因素。记住，这是一个综合选择的过程。在这个选择过程中择己所爱，择己所能，择社会所需是我们始终需要把握的原则。