我校毽球特色项目有效性教学的行动分析

冼智萍

【摘 要】 毽球是一项历史悠久的经典运动，同时也充斥着一些竞技的元素。我校的毽球特色现状不太令人看好，开展毽球特色项目面临着许多的问题，校园基础设施没有被完善，学校对毽球项目的重视程度不够，毽球课程比较机械化及死板，通常有强烈的目的性，形式主义也会在日常中存在，这背离了教育中对于体育学科要求让学生强健体魄的基本目的。根据新时代的要求和新教育体制的基本准则。本文将介绍在具体的教学实践中几个十分有效的教学方法，既能够培养学生对毽球的兴趣，又能提升学生的身体健康水平。

【关键词】 毽球  教学措施

引言

就我们学校的现状来看，基础设施和学校对毽球活动的措施的落实度依然是两大重要的问题，首先表现在体育课的时间安排没有做到合理的规划，毽球的课时设置较少，这也给体育教师的教学带来了不便，在仅有的有限的课时之中，要完成毽球的教学，是一件挑战性很大的事情，体育教师既要介绍毽球的基本理论知识，又要教授学生的动作要领，还必须让学生正确的做出动作，形成正确的动作配套。课程内容的多样使课程更加紧密，教师教授过多，学生练习时间过短，动作掌握不到位，这也是普遍在体育方面综合素质下降的重要原因。

一、具体发展学校毽球特色项目的措施

（一）培养学生对于毽球的兴趣

眾所周知，如果能够调动出学生的积极性，那么就是成功的一半。因此在毽球的教育之中就要注重培养和激发学生学习毽球的兴趣，教师可以在课程上设计一些趣味性的游戏，比如说抢毽球，具体游戏时可以将班级划分为两组，确保每组人数一致，每人有一个属于自己的数字，然后大家可以围成一个圈坐在一起，毽球置放于圈的中心，一名同学站在大家之外选择一个数字并且喊出来。此时，两个圆圈代表相同数字的学生共同去抢毽球，抢到毽球的同学围着同学绕的圈进行加速跑，类似于丢手绢，没抢到毽球的同学要去追赶抢到毽球的同学，如果追到，那么被追到的同学要被罚做十个蹲起，如果跑了超过一圈也没有追到，那么没追到的同学要被罚做十个蹲起。通过这一个游戏，能够很好地处理好师生之间的关系，有利于调动学生在毽球课上的积极性，使学生在愉悦的氛围中有最棒的学习状态。并能在课堂上积极地发表自己对游戏的意见和改进方法，这也会提高毽球课堂的参与度，教师最好做到让每个学生在课程中都能有所进步，在练习的过程中都能体验成功的快乐。

（二）训练学生的自我主体意识

在体育课教学之中，为了提高学生的积极性，确保学生在课堂上的主体地位，在体育教学过程中要不断的对学生进行指引，使学生乐于参与毽球的活动之中，进而丰富校园文化，让学生熟悉踢毽球的方式。用一个毽球课上的常见的例子来解释说明一下，在训练毽球的内侧、外侧踢的动作时，不能够仅仅让学生自己进行练习，还要让学生自己在教师教的内容中加上自己的思考，探索别的方法来进行展示，可以在课上选择优秀学生进行示范，教师也要教授学生让学生加深对动作的理解，让学生积极地参与其中的同时也找出了一些毽球精英，可以让这些学生协助教师进行教学。

（三）训练学生对毽球进行创新的思考

教师对学生要不断鼓励和表扬，让学生多多学习，多多独立思考，让学生逐渐形成自我创新的能力。这样不仅能使学生获得知识和学习技能，还能逐渐让学生释放自己的潜能，发现自己的小宇宙，培养学生的创新意识，创新能力，让学生在毽球教学中能够发现自己的潜能，获得前所未有的成就感。比如说，在学校中，可以让学生用毽球摆出形式各异的字，增强毽球运动的趣味性。然后学生要进行各种形状路线的跑步路线，然后伴随着音乐进行跑步，跳过这些由毽球摆的字，要以比赛的标准来进行练习，但是从一些学校角度来看，这些学校并没有积极参与的意愿，只是拉人头充数。比赛前一周临时抱佛脚，通常效果不佳，这也导致有参赛热情的学生无缘于比赛，甚至有很多学生并不了解毽球。

二、在体育课中具体加强毽球特色项目教学有效性的措施

在体育课堂上，教师可以根据学生的生理和心理健康发展特点，来选择利用毽球来提高学生的训练水平和体育上的综合素质。比如，使用毽球的花式踢法来训练学生的腿部肌肉，人数不限，如果可以多人合作更好，当然也可以独自一人进行花式踢毽球，每个学生的个体踢毽球的技巧和方法实际掌握进度不一，多种踢法也有利于学生的创新和动脑思考能力的进步。与此同时，还能锻炼学生的身体的协调性，让学生能够积极主动创造踢法，让学生在练习的过程中提升自己的技术，同时变得更加熟练，更加注重细节，进而能够迅速的提高自身的水平。

除此之外，在课外活动课上，教师要积极的组织学生进入训练当中去，对毽球活动进行宣传，将外界的毽球活动与学校的体育毽球队伍进行连接，促进学生带着毽球走入社会。这其中可以对毽球的表现形式做出一些改变，例如，可以在学校运动会等场合表演花式踢毽球，进行一些演出，让学生更加自信，这也会让越来越多的学生，对毽球充满热爱，教师还可以安排比赛，让学生进行对抗，增加毽球运动的挑战性，这样也能激发学生对学习毽球上进的心理。

三、结束语

总而言之，如果毽球运动特色项目教学想要获得一定的成效的话，一定要确保学生的全员参与度，要努力让学生爱上毽球，让学生深切的体会到毽球增强了自我的体质，就教师而言一定要根据学习具体情况来筹谋划策，让毽球运动更加能够以学生喜爱的方式让学生接受，这样才能达到预期的效果。

参考文献

[1] 李荣娟.现代教育技术在毽球教学中的运用[J].长江丛刊，2017（15）：209.

[2] 罗利.快乐毽球校本研究[J]. 考试周刊，2018（8）：121.