有屈原撑腰

邱戊琴/文

俗话说，伴君如伴虎，为人臣很不容易。古往今来，很多有作为的臣子，少不得一张能说会道的嘴。纪晓岚就是他们中的杰出代表。

一天，乾隆和群臣讨论忠孝，突然想戏耍纪晓岚，便说：“纪爱卿，‘忠孝’是什么意思啊？”

纪晓岚答：“皇上，君叫臣死，臣不得不死，是为忠；父叫子亡，子不得不亡，是为孝。”

乾隆听完，故意拉下脸问：“那纪爱卿是忠孝之人吗？”

纪晓岚忙答：“臣是忠孝之人！”

乾隆紧接着说：“好！朕现在就赐你一死。”

纪晓岚听了吓一跳，但马上明白乾隆在和自己开玩笑。可皇帝开了金口不能违抗，谢过恩后回禀乾隆自己要去跳河，转身出了大殿。

纪晓岚走后，乾隆心里倒不安起来，不知纪晓岚会不会真做出傻事来。他强装镇定在龙椅上坐了半炷香的工夫，才见纪晓岚落汤鸡似的回来了。

乾隆心中大喜，想听听纪晓岚有什么说道，假装生气地大喝：“大胆纪晓岚，朕不是赐你一死吗？！你为什么又回来了？”

纪晓岚“扑通”一声跪下说：“皇上，臣去死了，可我刚跳河就被屈原救了上来。他怒气冲冲地对我说，你小子不是混蛋吗？想当年我投江自尽，是因为楚怀王昏庸无道；当今皇上贤明开通，你怎么能死呢？我觉得他的话很有道理，就回来了。”

乾隆听后哈哈大笑道：“好一个纪晓岚，你这是逼朕收回成命啊。罢了罢了，谁叫你有屈原撑腰呢！”

纪晓岚真聪明，搬出一个屈原巧妙化解了“君要臣死，臣不得不死”的困局，既救了自己，也给了乾隆台阶下。纪晓岚这一招叫“借刀救己”，是以古代人物、历史传说、寓言故事等为蓝本，按自己的需要赋予新的内容和意义。

一般来说，“借刀救己”的“刀”有三类：第一类是物，即各种文学作品、传说或故事中的人物、动物或其他事物（可以拟人化）；第二类是情节，即各种文学作品、传说或故事中的内容桥段；第三类是物和情节的组合。

在借“刀”的时候，我们得注意三点：第一，“刀”一定要有普遍认知度，才能被认同、有效果；第二，你得熟悉“刀”，不能一知半解，否则被人抓到漏洞就搬起石头砸自己的脚了；第三，“刀”要符合想表达的内容，要把握好分寸，能自圆其说。

素材亮相：

救命的宝珠

战国时期，齐国为了缓和同燕国的关系，送了一批人质去燕国。不久后，齐燕两国还是开战了，燕王很生气，就要把人质杀掉。人质中有一个人叫张丑，他提前得知消息，赶紧逃跑。不幸的是，他跑得还是慢了点儿，在边境上被守卫抓住了。

守卫对张丑说：“你是逃犯，我要将你抓去见燕王！”

张丑赔笑道：“你知道燕王为什么要杀我吗？”

“这与我无关，我只是奉命行事。”守卫答道。

“与你太有关系了。”张丑靠近守卫，低声说，“那是因为有人跟燕王说我有一颗宝珠，燕王一心想得到我的宝珠。可是，我的宝珠已经丢失了，但燕王不相信，以为我在欺骗他。没办法，我只好逃跑。现在你抓住了我，还要把我交给燕王，如果我在燕王面前说是你夺去了我的宝珠，并把它吞到肚子里去了，那会怎样？我想燕王为了得到宝珠一定会剖开你的肚子寻找宝珠的。这样一来，我活不成，你也会死得很惨。”

守卫一听，便将张丑放了，他宁愿撒个谎说没抓到人也不愿意丢了性命啊！

而张丑，则因一个谎言得以平安地回到齐国。

素材解析：

看完之后，你是不是觉得守卫傻得可笑呢？从守卫懂得分析问题来看，其实他挺聪明的，只是张丑比他更聪明。在性命攸关之际，张丑搬出了本来不存在的宝珠，通过假造出来的利害关系，让守卫放自己一条生路，确实很机智。

适用范围：

谎言、机智、利弊分析、转换视角

运用技巧：

下面，我们来看几个反话正说的习作片段：

“听我的。”爸爸加重语气，“你别钻牛角尖了。”

“我就是对啊，哪有钻牛角尖？”我不服气。

“我给你们讲个故事吧。”见我们父子俩互不相让，妈妈做起了和事佬，“家里来了客人，父亲留客人吃饭，叫儿子进城买肉。儿子买了肉往回走，走到城门口时对面迎来一人，两人互不让路，就面对面地站定，四目相对。父亲见儿子久不回来，就一路寻到城门下，见此对儿子说：‘你先拿肉回家去，陪客人吃完饭再来，我替你和他对峙。’”

“哈哈哈……”我和父亲同时笑起来，也明白了妈妈的用意。

——高敏《和事佬妈妈》

放学了，我和死党走在每天回家的路上，走到水南桥头时，见一个老人家坐在桥旁，脱下了鞋子，一抬手，就把鞋扔到了桥下。

我们见老人家行为举止有些不正常，不敢走过去，就站定了。忽然，死党笑着对我说：“莫非，咱俩中间有个人是张良？”

我也笑了起来，对他说：“那肯定是你啦，你快下桥去捡吧。”

“天怪冷的，老人家把鞋扔了脚得冻坏。不管有没有《太公兵法》，我看咱们还是去帮他捡上一回吧。”死党建议道。

“行。兴许咱们的敬老行为感天动地，还真能有张良的狗屎运呢。”

——高垣护《水南桥头的偶遇》

“只有想他人之所想，才能真正理解他人，才能……”

“什么叫‘想他人之所想’？”“捣蛋王”打断老师的话，没举手就大声问起来。

老师并不生气，笑了笑，说：“你还记不记得我上学期给大家讲的《小白兔钓鱼》的故事？从前有一只小白兔，很想去钓鱼，拿出了自己最爱吃的胡萝卜当鱼饵，它觉得，只有拿出最好的东西当鱼饵才能钓到更多的鱼。可是，它第一天去钓鱼一无所获，第二天依然空手而归，第三天它刚扔下钓竿，一条大鱼便跳出水面对它说：‘你个笨兔子，想钓鱼也不用点儿心，你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我们就把你拖下水。’小白兔的行为，就是不懂得‘想他人之所想’，所以钓不到鱼。”

——李甜甜《一堂国学课》

故事延伸：

以上三个片段，都用了“借刀救己”的方法。第一个片段，用了古代的笑话故事，借故事委婉点出了父子执拗、死板的缺点；第二个片段，取了汉代名人张良年轻时替老人到桥下捡鞋，然后获得老人赏识的典故，将自己和死党的捡鞋偶遇变得更加生动有趣；第三个片段，老师用之前给学生讲过的故事，从反面解释了“想他人之所想”，很贴切。

当然，同学们未必都要搬出屈原替自己撑腰，古往今来，可以借用的“刀”太多啦，多读些书吧，你一定会更加游刃有余的。