浅析行业特色高校开展校企科技合作提升创新能力探索与实践

董成立 左利云 单宝来

摘  要：新形势下行业高校如何充分发挥自身特色、依据自身基础做好校企科技合作提升创新能力是值得思考的重大课题。以石油行业特色高校紧密结合国家能源战略需求和石油行业发展前景关键技术开展校企科技合作为例，研究分析行业特色高校开展校企合作的历史发展、优势条件、困难困惑等，对新形势下行业特色高校发挥自身优势开展校企合作提升创新能力进行思考，提出主干学科领域间集成创新、通用学科融合创新、一体化系统创新的对策建议。

关键词：行业特色高校  校企科技合作  创新能力  对策

中图分类号：G642   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）12（c）-0138-02

当前世界正进入知识经济时代，知识将取代自然资源、资本等传统关键要素成为经济和科技发展的关键要素。2016年5月30日，全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协九大（简称“科技三会”）同时召开，习近平总书记发表重要讲话，指出科技是国之利器……“科技三会”吹响建设世界科技强国的号角，各行各业迅速掀起科技创新的浪潮。

伴随着行业的发展而得以成长和发展的行业特色高校也迎来了新的机遇。以石油行业特色高校为例开展校企科技合作提升创新能力探索与实践研究，具有积极的现实意义。

1  行业特色高校开展校企科技合作提升创新能力的必要性

1.1 行业发展面临的挑战和机遇是必然选择

2014年下半年以来，国际油价一直处于低位震荡状态。如何把当前的困难和挑战变成机遇和发展动力，无论对石油企业还是石油行业高校来说，提升科技创新实力，走内涵发展之路都是不二选择。

1.2 是国家重大战略部署，契合国家重大需求

当前，我国已经成为世界第二大石油消费国和第一大石油进口国，油气资源紧缺已成为制约我国经济社会可持续发展的主要瓶颈之一。校企科技合作提升创新能力是实施科教兴国、人才强国的重要一环。

2  行业特色高校开展校企科技合作提升创新能力具有良好的基础和优势

2.1 学科根脉相连

在长期服务于石化行业发展的办学历程中，中国石油大学形成了独特的办学思想、办学理念、办学文化，培育出特色鲜明的学科体系，在教育部学位与研究生教育发展中心发布的第四轮全国学科评估结果中，地质资源与地质工程、石油与天然气工程两个一级学科获评A+。

2.2 专业人才相通

石油大学现有教师1700余人，其中教授、副教授1000余人，博士生导师200余人。拥有3个教育部长江学者和创新团队发展计划，2个山东省优秀创新团队，1个“山东省泰山学者优势特色学科人才团队支持计划”学科。大部分专业人才和创新团队具有石油行业特色背景，可为石油行业发展提供人才和智力支撑。

2.3 科研创新成果可移植

产学研密切合作是中国石油大学优良办学传统，校办企业山东石大科技集团有限公司、山东石大胜华化工股份有限公司既是国家级高新技术企业，也是石油石化行业重要的科研中试及工业试验基地。其国家大学科技园是国家级科技成果孵化及产学研的支撑平台和服务机构，为科技成果转化及产业化奠定了扎实的基础。

2.4 平台基地相融合

中国石油大学在建70余个国家及各类重点实验室和工程研究中心，其中石油企业委托建设的有21个，均可为石油企业提供服务，是行业科技发展的重要支撑。

3  行业特色高校开展校企科技合作提升创新能力的问题与困惑

在长期的办学过程中，石油行业特色高校与行业企业、区域企事业单位、科研院所等开展了大量的人才培养及产学研合作等，但一般以技术服务、合作研发等项目协议合作为主，合作领域不够深，合作面不够广。面对国际国内能源形势的变化以及石油石化行业发展新特点，校企科技合作进一步快速提升创新能力等开始出现后劲不足、效果不尽如意等问题和困惑。

4  校企合作提升创新能力的对策建议

在当今知识经济的快速发展，客观上要求作为知识创造主体的高校和作为技术创新主体的企业必须加强合作。围绕提升创新能力这一核心命题，在科技创新方面着重解决制约行业发展的技术瓶颈问题，以推进行业发展共性前景技术创新任务为引领。

4.1 找准制约行业发展的卡脖子问题组建联合攻关体

校企开展科技合作的首要任务是找出本行业的国家重大需求以及与之相关的制约行业发展的卡脖子共性关键技术。为深入开展校企合作，进一步促进中国石油工业和中国能源行业的发展，中国石油大学（华东）与中国石油集团于2018年5月2日，在北京签署《中国石油天然气集团有限公司与中国石油大学（华东）战略合作协议》，组建联合攻关体。

4.2 深化行业主干学科领域间集成创新

行业主干学科是支撑该行业发展的基石。如前所述，行業特色高校的行业主干学科特色和优势明显，在开展校企科技合作时得到更加重视和充分发挥。但新形势下国家能源需求以及石油行业发展需要各个石油主干学科发展的共同突破，是相关领域共性技术的集成创新，校企双方需要充分发挥各自特色优势，通过校企科技合作深化行业主干学科领域间的集成创新。

4.3 拓展行业主干学科与通用学科间融合创新

当前科学技术的发展已突破了单一学科的局限，科学问题、技术问题、经济问题、社会问题等的复杂性，要求综合的方法与技术合作，交叉学科研究或跨学科合作研究已成为技术创新的重要模式。美国密歇根大学认为，21世纪时代面临的很多重大问题，从环境问题到贫穷问题、从人权问题到恐怖主义、从宗教运动到健康医疗，都不能靠单一学科来解决，需要整合的思维。随着国际国内能源形势的日益严峻和油气开采、运输难度的增大，客观上要求主干学科必须与通用学科紧密结合，开展领域更加宽广的理论创新和技术创新，以支撑整个行业的发展。

4.4 健全领域一体化系统创新

传统意义上的校企科技合作模式，多是两个或两个以上的高校、企业等为实现资源共享、优势互补等而开展产学研合作。当今知识经济时代科学技术发展迅速，行业特色高校必须开展领域一体化系统创新。

5  结语

行业特色高校因其发展历程及历史渊源，在新形势下通过开展校企科技合作提升创新能力中大有可为。行业特色高校积极开展校企科技合作既是自身创新能力建设乃至所属行业发展的需要，也是当前知识经济时代及国家赋予的重要使命。石油行业特色高校紧密结合国家能源战略需求，积极开展校企科技合作探索与实践，可为其他行业特色高校开展校企科技合作提升创新能力提供借鉴。

参考文献

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