明确目标 分清主次 抓好课堂教学主渠道

【摘要】2018年9月10日全国教育大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。本文在学习贯彻全国教育大会重要讲话的基础上，提出在当前高校思想政治理论课建设过程中，要做到目标明确，分清主次，抓好课堂教学主渠道，就应该协调发展以下三个方面：明确教育目标，凸显课程特色；坚持课堂为主，重视内容为本；关注新兴媒体，完善实践教学。

【关键词】全国教育大会 课堂教学 主渠道

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）09-0024-02

习近平总书记在全国教育大会的重要讲话中，全面总结了党的十八大以来教育改革发展实践中形成的新理念新思想新观点，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，提出工作要求、作出战略部署，强调要“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”为高校思想政治理论课教学改革指明方向，在具体教学工作中，要注意以下三个方面协调发展。

首先，明确教育目标，凸显课程特色

习近平总书记在全国教育大会上指出：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”从党和国家事业发展全局的战略高度，为我们思政课教师指明了教育工作的根本任务、教育现代化的方向目标，明确了培养社会主义建设者和接班人六个方面的重点任务。

党的十九大之后，高校思想政治理论课教材进行了修订，教育部对2018版教材的使用进行了培训，学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神是高校思政课的重要任务和使命，如何在这样的形势下体现课程特色，激发学生学习兴趣，是高校思想政治理论课教师需要关注的问题。

习近平总书记指出：“学习贯彻党的十九大精神，要在做实上下功夫。要拿出实实在在的举措，一个时间节点一个时间节点往前推进，以钉钉子精神全面抓好落实。”对于高校思想政治理论课改革更是如此，如何推进高校思政课改革实现“九个坚持”，是时代给我们提出的新要求。这需要我们每位思政课教师在授课过程中贯彻“三个自觉”：切实增强思想自觉，做到真学真懂，切实增强政治自觉，做到真信真通，切实增强行动自觉，做到真抓真做，使党的十九大精神成为推进我们课堂改革的强大思想武器。

高校思想政治理論课可以从不同角度，全方位解读十九大报告，比如思想道德修养与社会主义核心价值观、法律基础与全面依法治国、马克思主义基本原理与马克思主义中国化新发展、中国近现代史同中华民族伟大复兴的中国梦、中国特色社会主义理论与习近平新时代中国特色社会主义思想等。全方位多角度为学生展示习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系，体现我们思政课的传承与创新。

其次，坚持课堂为主，重视内容为本

习近平总书记在全国教育大会上提出6个下功夫：“要在坚定理想信念上下功夫”、“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”、“要在加强品德修养上下功夫”、“要在增长知识见识上下功夫”、“要在培养奋斗精神上下功夫”、“要在增强综合素质上下功夫”。这对高校思政课课堂教学内容提出了具体要求。

每位高校思想政治理论课教师要“围绕学生、关照学生、服务学生”，面对新时期高校大学生，坚持把立德树人作为中心环节，在课堂教学过程中重视理论分析，做到讲理透彻、分析充分、有效拓展等，切实将细节与整体结合，理论与实践结合，不仅要实现“片言可以明百意”，更要建立学科的理论分析框架，将中国特色社会主义实践中蕴含的丰富理论内容凝练出来，将其内在方法论创新性讲授清晰，让学生在学习理论的过程中不断提高自己的创新能力、理解能力、分析能力等。只有在教学内容上满足学生的求知需求，才能从根本上提升课程吸引力，激发学生学习热情，使学生积极主动参与教学环节，增强教学效果，实现教学目标。

第三，关注新兴媒体，完善实践教学

习近平总书记在全国教育大会上指出：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。”因此高校思想政治理论课不能单纯依靠高课堂教学来完成，要关注新兴媒体，完善实践教学，形成高校思政课立体化教学体系。

一方面高校思想政治理论课要在坚持“内容为王”的前提下，展开新媒体教学，如微课、慕课等方式，提高教学内容吸引力，提升教学效果。另一方面要积极推进高校思想政治理论课实践教学的整体协调发展，引导高校学生理论联系实际，深化对理论知识的认知和把握，进而提升大学生的综合素质和能力。

作者简介：

周荣方，郑州大学马克思主义学院副教授，研究方向：网络思想政治教育，中国近现代史纲要。