技能大赛对中职教育发展影响的研究

【摘 要】本文就技能大赛现状及特点作简要分析，提出技能大赛对中职教育的促进作用，并简要探讨一下由此衍生来的一些消极因素及解决对策，使技能大赛更好的促进中职教育的发展。

【关键词】技能大赛；中职教育

【中图分类号】G719.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）02-0037-01

中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础。为充分展示职业教育改革发展的丰硕成果，集中展现职业院校师生的风采，努力营造全社会关心、支持职业教育发展的良好氛围，促进职业院校与行业企业的产教结合，更好地为中国经济建设和社会发展服务教育部联合国务院有关部门、行业和地方共同举办了一项年度全国性职业教育学生竞赛活动——全国职业院校技能大赛，技能大赛对中职教育的改革发展起到了许多积极的促进与引导作用，但也因此而衍生了一些消极因素，我们要充分发挥技能大赛所带来的积极作用，也要及时发现技能大赛所带来的弊端，引起重视，化问题为动力，更好的做好职业教育的改革，使中职教育发展得更稳更好。

一、技能大赛推动学校实训设备、场地的日益完善

实训设备与场地是我们在技能竞赛中取得良好成绩的基础前提。技能大赛是依据技能标准和技术规范，结合教学开展以实操为主的活动，所以想取得成绩，必须进行强化训练.没有设备与场地的支撑这一切将成为泡影。以我校为例，从2008年只有一台数控车床、一台数控铣床到今天拥有三台数控铣床、两台加工中心、五台数控车床、一台五轴加工中心、电火花成型机、线切割机、三坐标测量仪，焊接机器人等等，设备、场地随着技能大赛普及不断的完善，为技能大赛提供前提保障。

二、技能大赛促使学校师资力量的壮大

技能大赛表面是检验考查学生，实则是在考察教师的知识与技能水平。技能大赛的训练过程中师资是前提条件，组织强化训练是离不开教师的指导。技能大赛不断的突出高技能、新技术的要求，大赛的难度和深度远超日常教学内容，这就要求学校师资力量的不断壮大。我校的指导教师通过外出参加培训学习、自己参加相关技能大赛来不断的学习、提升自己的业务技能水平、学校也通过引进高技能人才的方式来不断充实教师团队力量。

三、技能大赛引导学生综合能力的提升

中职教育面对的学生主要是初中毕业生，这些孩子无论是知识水平还是心理素质都比较薄弱，通过技能大赛的锻炼不仅使学生在专业知识与技能得到提高，也使学生提前了解到将来工作环境与性质，这将使他们进入社会后能更快更好的适应工作。技能大赛过程中选手之间暗暗较劲竞争，使孩子能心理素质也得到锻炼，经后面对一些大场合也能自信的独当一面了。从训练到比赛过程中孩子们时刻要求自己按照规范要求加工和各零件，这也是一个培养孩子们严谨工作态度的过程。通过一个比赛有效的提升了孩子们的职业技能、心理素质，培养了孩子们的拼搏精神、竞争意识，这也是为什么我们虽然不能在全国比赛中有所斩获却也一直坚持参加的原因所在。

四、技能大赛打响了学校招牌，保障了学生就业

通过参加历届技能大赛的学生取得较好的成绩，这对学校也是一种宣传，打响了学校招牌，提高学校在社会上的知名度，为学校带来一定程度的生源。在全国竞赛的场地外就有相关专业企事业单位的招聘人员在等待参赛选手的好消息，取得一定名次的学生可以就地签约到就业单位，这也一定程度上保障了部分学生的就业。

五、技能大赛对职业教育的不利牵引

1.学生实践技能水平两极化。

一个学校的设备毕竟是有限的，实践课的课时安排也是有限的，又加之参赛选手要大量的练习，这样导致不参赛学生的实践课时量无法保障从而使参赛学生与不参赛学生之间的实践技能水平严重差异化。指导教师一般要辅导参赛学生练习，一边还要完成正常教学任务，这也将导致教师的教学重心偏向参赛学生。

2.参赛学生重比赛轻教学。

当每年竞赛文件下发，学校组织选拔选手，确定参赛的学生基本是停课练习直至比赛结束，这使得学生在将近一到两个月的时间不去学习其他课程知识只去练习操作技能，从而致使这些学生在其他课程的学习上出现脱节。

3.比赛形势趋于商业化。

由于比赛过程需要机床厂家、软件厂家的技术支持，导致现在的比赛出现了这次用这家公司的产品，下次用那家公司的产品的现象，学校为了参赛有所斩获就要购进相关产品及设备，开设相关的课程，这是否与举办技能大赛的初衷相违背了？

4.相关培训形式化。

教师为了提升自己的知识技能水平，离不开相关的培训学习，而现在的一些培训学习只注重形式不去了解参训人员的水平层次，制定相应教学内容，致使培训内容片面化，基础化，教师年年参加培训却学不到更多较新、较深层次的知识与技能。

六、结束语

技能大赛在中职教育的发展过程中起着不可忽视的推動作用，顺之产生的不良牵引也因该引起我们的重视，办公平、公正、公开的技能大赛；办真正能检验各个学校人才培养水平的技能大赛，将课堂教学与技能大赛更好的衔接，做好职业教育人才培养工作，使我省职业教育得到广泛社会人士及国际人士的认可。

参考文献

[1]刘焰.国家级职业技能大赛对职业教育影响力探讨[J].教育与职业，2011.

[2]李冰，杜静.以技能大赛为平台促进中职教育发展.读写算，2015（12）.

[3]杨金栓.影响职业技能大赛的因素分析及对策[J].职教论坛，2011.

课题立项号：GS[2017]GHB0806

课题名称：技能大赛对中职教育发展影响的研究

负责人：刘玮

工作单位：兰州现代职业学院