不抄袭，也能写出好作文

很显然，抄作文错在学生，但其背后，不单是学生的诚信问题，还有更深的东西值得思考。

生活枯燥，缺乏灵感

作文讲求情真意切和独特视角，但是学生功课太多，根本无暇关注和体验生活，也没时间去思考。因此，写作文时往往无从下笔，有些同学便会投机取巧，去抄袭作文。有学生说：“我们班上的不少同学都有过抄袭的经历，一开始，或许只想借鉴别人的好词好句或者主题，时间久了就整段整段‘搬’上去了。”

留意生活，写出真实的作文

作文来源于生活，没有生活，作文就成了无本之木、无源之水。好的作文离不开作者对生活的观察和体验，也离不开作者在生活中处处积累的写作材料。因此，老师平时要多培养学生热爱生活、留心观察、积累生活素材的习惯。同时指导学生多参与生活，从生活环境中捕捉素材，并认真选取那些使人感动或给人留下深刻印象的事情来写。这样，学生一定可以写出好作文。

老师在指导学生作文时，必须要求他们注意选取那些有真情实感的事情来写，这是作文成功的秘诀。实践证明，只有拨动学生的心弦，引起学生情感共鸣，才能拓宽学生的思路，诱发学生表达真情。

学习离不开模仿

叶圣陶说：“教材无非是个例子。”同样，我们也可以说优秀作文是个例子。我们可以仿写句式，改写句子，学习文章的结构，这叫学以致用，并非抄袭。对于一些优美的词语、文字甚至是段落，我们可以背诵积累，在写作的时候，适当运用。这时候的运用，是一种聪明的方式，这是允许和提倡的，因为这是“引用”，甚至是“内化”，它与“抄袭”是有着本质区别的。

当你看到路边有一棵长满种子的野草在风中摇曳时，你的脑海中突然涌现出顾城的诗句：“草在结它的种子/风在摇它的叶子/我们站着/不说话/就十分美好”，你可以直接用在作文里，这是引用，不是抄袭。

当夕阳西下，你看到湖面余晖，情不自禁地吟诵：“半江瑟瑟半江红”时，这是化用，不是抄袭。

当你读到梵高的“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣”时，你的心为之一颤，想把它当成作文的题记或结尾时，这是智慧，不是抄袭。

亲爱的同学，抄袭作文，是我们应该摈弃的一种恶习。而背诵美文是一个积累与消化的过程。但是，只有经过自己的思考和排列组合，加上自己的理解，将其转化为自己的东西才不算抄袭。让我们端正态度，用心观察和体验生活，乐观积极地展现真我风采吧！