小学语文教学中多媒体技术的运用分析

王艳萍

摘 要：小学语文教学时，多媒体对教学质量的提高以及学生们学习效果的提高都有很大的帮助。所以，在小学中普及多媒体的应用是一个很明智的选择，当然，由于多媒体技术的应用还并不成熟，有时候就会出现一些问题。但这是一个不断进步的过程，出现问题及时解决，找到正确的解决办法，使这项技术的应用更加成熟，就能达到更好的效果。

关键词：小学语文 多媒体技术 应用

在现在的教育方式下，利用多媒体教学也成为很多老师经常采用的一种教学方式。新课标改革已经很久了，多媒体技术应用的也越来越广泛，老师们也在探究如何在教学中将多媒体的优势发挥到最大程度。多媒体是时代和科技发展的产物，应当更好地为老师学生们所用，为老师的教学和学生们的学习带来便利。小学语文是小学生一定要学习的一门科目，而以前的教学方式也不符合现在的教育观，还有一些缺点有待改正，在上课时用多媒体向学生们讲解知识，将会使课堂呈现出更好的效果。

一、当前小学语文课堂教学的现状

在进行小学知识的学习过程中，小学语文是必不可少的一部分，而语文也将贯彻学生们的整个学习生涯，所以在小学这个打基础的阶段，一定要让学生们掌握一定的学习技巧，让他们明白学习语文的重要性以及如何进行这门科目的学习。但在现在这个阶段，很多老师在教课的过程中还有一些需要改正的地方，教学方法也有待提高。比如说，老师在讲知识点时，不能将这些知识点同实际生活联系起来，只是单纯的告诉学生这需要掌握。语文这门学科与生活的联系是十分紧密的，所以老师在讲时不能只讲课本上的内容，要通过多种方式让学生了解要学的内容。对于小学生来说，老师是他们了解知识的一个桥梁，她们对很多知识的认知都是通过老师，老师必须要有足够的吸引力，让学生们在小学阶段就能爱上对语文的学习。但老式的教育方式通常采用“填鸭式”教学的方法，一味地向小学生输送知识，这样就会导致学生们对学习的积极性不高，总是被动地去学习，学习效果也不好。小学正是打基础的关键时期，这个阶段的学习状况很有可能会影响到初高中对语文的进一步学习。所以，小学语文老师要特别注意对小学生的教育，不断寻找适合他们的教学方法^[1]。

二、小学语文课堂教学结合多媒体的重要性和意义

现在我们国家在小学语文教学的过程中，很多老师采用将传统的教育方式与多媒体技术相结合的方式，利用两者的优点交叉教学。小学生这个阶段，很容易被一些新鲜事物所吸引，老师在教学时可以抓住这个特点，而多媒体的出现正好给老师提供了一种新的选择。将多媒体技术运用到小学语文的课堂当中，小学生学习的积极性就会大大提高，通过多媒体播放一些与学习有关的视频，在讲课的时候穿插一些有趣的图片，学生们的注意力将会集中到学习中，学习效率就会事半功倍。当然这种技术还并不是十分成熟，还需要不断地改进完善。如果这种技术能很好的应用到教学当中，将会是教育的一大进步，对传播我国的传统文化也有很大的帮助^[2]。

三、多媒体技术在小学语文课堂教学中存在的问题

1.老师缺少经验，多媒体呈现效果不好

利用多媒体进行教学这种教学方式普及的时间还不是很长，老师在教的时候难免会出现差错，使多媒体不能呈现出预期的效果，不能真正做到将所要讲的知识全都通过多媒体呈献给学生，学生们自然也学不到那节课应该要掌握的内容。在传统教学模式向多媒体教学发生转变时出现了断裂，导致教学质量不佳。

2.老师不会使用多媒体，操作不当

老师在教学时没有好好地进行备课，在上课之前，没有将上课所需要讲的内容先利用多媒体进行演示，这就导致在上课时由于老师准备得不充分，会出现一些失误，再加上一些老师做事不认真负责，使这种情况在上课时发生多次，每次在使用多媒体时都不能达到令人满意的效果，这就会影响到整个班级的教学进度。这个老师在学生们那里的印象也会不好，从而影响到他们对这门课程的学习，久而久之，他们的语文成绩也会有所下降。

3.学生注意力不集中，多媒体呈现效果差

将多媒体技术运用到小学生的语文教学当中，虽说能提高学生们的学习兴趣，但如果利用不当，就会使学生们的注意力都放在多媒体上，而对里面所涉及的知识没有掌握，这就违背了老师利用多媒体教学的初衷，导致课堂效率低下。所以老师在设计授课内容时，一定要考虑多方面的因素，不能只是为了吸引学生的注意力^[3]。

四、小学语文教学中合理运用多媒体技術的有效途径

1.教师认真负责，讲课有计划。

老师的教学态度也是一堂课效果好坏的关键因素，老师要有最基本的职业道德，上课前要进行充分的备课，将每节课要讲的知识都做出一个基本规划，上课时根据教学方案上面的进度来安排每节课所要学的知识。同时也要牢牢抓住学生们的特点，在讲课时可以适当给他们拓展一些课外知识，讲一些有趣的小故事来引导学生们学习，使学生们的学习积极性被充分调动起来。

2.引导学生自主利用多媒体。

在现在的教育方式下，学生才是课堂的主角，老师负责引导他们，给他们的学习指一条正确的方向。所以，在平时上课时，老师可以教学生们如何使用多媒体，让学生们也能当一次老师，利用多媒体向同班同学分享自己所学到的知识，这对他们各个能力的提高都是很有帮助的。

结语

总的来说，现代中学生要注重全身各方面能力的提高，利用多媒体教学也要不断地发展进步，满足学生们的学习需求。多媒体在小学语文教学中的应用越来越普遍，改变了学生的学习方式，打开了学生们新的学习视野。小学阶段的学习对学生们来讲还是十分重要的，所以如果能够将这种方式很好的利用到学习当中，对学生们还是有很大帮助的。一方面能让学生们爱上学习，另一方面还能为他们学习语文创造一个良好的环境。同时，老师也要不断地改进用多媒体教学这种方法，既能在上课时完成教学目标，还能让学生们体验到学习的乐趣。

参考文献

[1]刘发勇.小学语文课堂教学中多媒体学习的代价研究[J].环球市场，2016，（27）：57.

[2]马学良，范德生.运用多媒体技术优化小学语文课堂教学[J].中国教育技术装备，2015，（23）：130-131.

[3]张科军.多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用[J].学周刊A版，2014，（4）：203.