心理刻画“全方位”

姜 勇

习作题目

“忐忑”是一种心神不安定的感觉，外在表现为坐立不安或是眼神飘忽。我们在生活中不乏心情忐忑的时刻，选择一次让你忐忑不安的经历，写一篇不少于500字的习作。

忐忑

江苏省海门市东洲小学六年级 钱峥

今天是召开期末家长会的日子，明天我们将迎来期待已久的寒假，同学、家长们说说笑笑，教室里满是欢声笑语。和家长一起欣赏完几位同学的表演，班主任黄老师笑眯眯地招呼家长们开会。

开头不妨根据本文题目“忐忑”营造一种紧张的气氛，适度增加心理活动描写，让读者如临其境。

稍稍客套后，黄老师说道：“我们班的数学成绩在上半学期严重下滑，是因为班中有一些不好的风气，其中最让人不能容忍的要数写作业时抄答案了。”坐在我身边的仇锦石同学立刻打了个激灵，他可是个抄答案的老手了，对他来说抄答案已经是家常便饭。不过，我想老师当着这么多同学、家长会给这些人留一些面子，不会指名道姓地批评他们的。

不料，黄老师的几句话犹如平地惊雷，惊得我们一愣一愣的：“仇锦石同学，你经常抄答案，而且老师每次质问你十几次你才肯承认。”只见仇锦石犹如霜打的茄子，生无可恋地垂下头，小仇的妈妈也皱起了眉头，嘴巴张了好半天没有合上……很快，好几个同学相继被点名。我的心跳突然加快。

原本欢乐的教室变得死一般的寂静，所有人的心头仿佛都压上了一块巨石，呼吸都不顺畅了。

这是怎么啦？黄老师平时可不是这样的。

既然题目是“忐忑”，当然要详加描写“我”的心理活动，要写得充分，写到极致，给人留下深刻印象。

“黄老师平时可不是这样的”，那是怎样的呢？如果能把“我”心中一闪而过的黄老师平时的“表现”有条理地捕捉住并一一写下来就好了。

黄老师盯着点名册一个个地评价着大家的表现。就要轮到我了，我心中捏了把汗，真是如坐针毡呀。只听黄老师说：“钱峥！嗯……”我倒吸了一口凉气。黄老师清了清嗓子，说道：“钱峥的表现特别好，生病了还坚持完成作业，这次考试成绩也十分优秀。”“呼——”我长长地嘘了一口气，瘫在了座位上。

会开到最后，黄老师脸上总算露出一点儿笑意，她压低嗓门儿说：“目前我们班的抄答案现象已经基本消失，大家还在不停地进步。逆水行舟，不进则退，下学期还要加把劲儿！”

回家的路上，我对妈妈说：“你感觉我们黄老师今天是不是太......”妈妈意味深长地说：“事实上，你们班这些问题确实存在，没有这样一位言语直爽的老师还真的不行，这是你们的福分呀！”

点石成金

小作者为什么要倒吸一口凉气？此处宜将“我”一闪而过的念头写出来。

如果单看本文结尾，还以为这是一篇写人的习作，看不出这是一篇记述心情的故事。因此在结尾处还得写一写“我”的心情。

如果我们能在习作中将人物的内心活动充分表现出来，将会使人物形象更鲜活，故事情节更生动。所以我们要经常回望自己的内心，将那些一闪而过的念头、情景及时记录下来。本文小作者对心理活动的描写不太“给力”，有时浅尝辄止，有时敷衍了事，没能将“忐忑”这一心理状态完整地表现出来。所以我们在修改时，要运用语言、动作、神态描写，从正面、侧面将心理活动部分改得更具体、更有条理、更有个性。

忐忑

江苏省海门市东洲小学六年级 钱峥

今天是召开期末家长会的日子，明天我们将迎来期待已久的寒假。同学、家长们说说笑笑，教室里充满了欢声笑语。和家长一起欣赏完几位同学的表演后，班主任黄老师笑眯眯地招呼大家开会。不知怎的，我的心头涌上了一丝不安。

稍稍客套后，黄老师变得一脸严肃，黑框眼镜丝毫挡不住她那锐利的目光：“我们班的数学成绩在上半学期严重下滑，是因为班中有一些不好的风气，其中最让人不能容忍的要数写作业时抄答案了。”坐在我身旁的仇锦石同学立刻打了个激灵，他可是个抄答案的老手，对他来说抄答案已经是家常便饭了。不过，我想此时老师会讲分寸，不会在这么多家长面前指名道姓地批评他们的。她又不是金庸笔下的灭绝师太，总该给人留点儿面子吧。

不料，黄老师的几句话犹如平地惊雷，惊得我们一愣一愣的：“仇锦石同学，你经常抄答案，而且老师每次质问你十几次你才肯承认。”只见仇锦石犹如霜打的茄子，生无可恋地垂下头，小仇妈妈也皱起眉头，嘴巴张了好半天没有合上……很快，好几个同学相继被点名。我的心也跳得像打了50针肾上腺素，生怕老师突然“垂青”于我。

原本欢乐的教室变得死一般的寂静，所有人的心头仿佛都压上了一块巨石，呼吸都不顺畅了。

这是怎么啦？黄老师平时可不是这样的。有一回，赵骁做应用题怎么也找不到思路，急得虚汗直冒，她微笑着耐心地给他讲解了一遍又一遍，直到他弄懂为止。还有一次，李小宝在教室里吃饼干被她碰上了，李小宝正准备挨批，黄老师听说他没吃早饭，拍着他的肩膀说：“可不能饿着，到我办公室倒点儿开水就着吃吧！”

黄老师盯着点名册一个个地评价着大家的表现。就要轮到我了，我捏了把汗，真是如坐针毡呀。“钱峥！嗯……”我倒吸了一口凉气，心想：老师为什么要“嗯”一声？难道我平时表现不够好？哪里不入她“法眼”？这时，不知是谁轻轻说了声：“小钱，你完了！”我心里“咯噔”一下。只听黄老师清了清嗓子，说道：“钱峥的表现特别好，生病了还坚持完成作业，考试成绩也十分优秀。”“呼——”我长长地嘘了一口气，软软地瘫在了座位上。

会开到最后，黄老师脸上总算露出了一点儿笑意，她压低嗓门儿说：“目前我们班的抄答案现象已经基本消失，大家还在不停地进步。逆水行舟，不进则退。下学期还要加把劲儿！”

回家的路上，我对妈妈说：“你感觉黄老师今天是不是太……”妈妈意味深长地说：“事实上，你们班这些问题确实存在，没有这样一位言语直爽的老师还真的不行，这是你们的福分哪！”我愣了一下，心想：姜还是老的辣，还是妈妈看得明白，在这么“英明神武、敢爱敢恨”的班主任的带领下，下学期我们班一定能再接再厉，共创辉煌。