优质护理模式对计划免疫儿童家长疫苗知识认知度的作用分析

黄志娟

（桂林市第二人民医院南门社区卫生服务中心 广西 桂林 541002

计划疫苗的主要人群为儿童，虽然现阶段儿童家长已经了解到接种疫苗的重要性，但是很多家长对于疫苗知识的认知度仍然不高，这便导致医务人员的后续接种工作进展并不顺利，故需要加强儿童家长对于疫苗知识的认知程度，促进疫苗接种工作的顺利进行。本文研究与分析优质护理模式对影响计划免疫儿童家长疫苗知识认知度的作用，现报道如下：

1.资料与方法

1.1 一般资料

选取来我院进行计划免疫的96例儿童作为本次对象，选取2017年12月—2018年10月，96例的儿童采取统计学科学分组法分为常规护理组与优质护理组，每组各48例。常规护理组男童28例，女童20例，年龄为0.1～3.1岁，平均年龄为（1.1±0.3）岁，优质护理组男童27例，女童21例，年龄为0.1～3.0岁，平均年龄为（1.2±0.4）岁，两组患者的一般资料具有可比性（P＞0.05）。

1.2 方法

常规护理组：对常规护理组儿童采取常规护理干预，在对儿童进行常规疫苗接种前需要对儿童家长告知相关注意事项，并且安排专门的医务人员负责解答相关问题。

优质护理组：对优质护理组儿童采取优质护理干预，首先制定护理措施，制定措施时需要应用优质护理理念，同时宣教内容需要根据儿童的疫苗接种种类以及家长的理解能力，在与儿童家长进行沟通交流时注意使用通俗化的语言，主要进行常规疫苗接种知识的宣教，并且医院安排专门的医务人员负责解答儿童家长的问题，在解答时采取和蔼可亲的态度，告知家长接种作用、方法以及相关注意事项，在对儿童接种完毕后，将需要观察的方式以及时间告知家长，在此过程中需要再次与家长进行沟通，并且进行针对性的解决[1]。

1.3 评判标准

由我院医务人员将两组儿童家长护理干预前后的疫苗接种作用知识认知度以及疫苗接种注意事项知识认知度等指标进行详细地记录，且进行存档。主要采取问卷调查进行评判，主要分为较高、一般以及较低，分别对应90分以上、60～90分以及60分以下。

1.4 统计学处理

我院医务人员将两组儿童家长护理干预前后的疫苗接种作用知识认知度以及疫苗接种注意事项知识认知度等指标记录于统计学软件SPSS 20.0中进行科学处理。

2.结果

2.1 两组儿童家长护理干预前后的疫苗接种作用知识认知度

优质护理组与常规护理组儿童家长护理干预后的疫苗接种作用知识认知度指标均较佳，但是优质护理组儿童家长的各方面知识认知度更佳，具有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组儿童家长护理干预前后的疫苗接种作用知识认知度[n（%）]

2.2 两组儿童家长护理干预前后的疫苗接种注意事项知识认知度

优质护理组与常规护理组儿童家长护理干预后的疫苗接种注意事项知识认知度指标均较佳，但是优质护理组儿童家长的各方面知识认知度更佳，具有统计学意义（P＜0.05），见表2。

表2 两组儿童家长护理干预前后的疫苗接种注意事项知识认知度[n（%）]

3.讨论

目前，利用疫苗来对儿童进行接种是有效预防疾病的一类方法，疫苗的接种率以及接种效果往往与家长对于接种方面的认知程度有着极其密切的关系。接种疫苗的重点以及热点问题便是对疫苗接种儿童家长进行相关知识认知度的调查与干预。优质护理模式可以使得疫苗接种效果更佳，提升儿童家长对于疫苗接种知识的认知程度，为疫苗接种工作奠定基础，除此之外，还可以有效地改善护患关系，提高家长对于疫苗接种的重视程度[2]。

综上所述，优质护理模式可提高计划免疫儿童家长疫苗知识认知度，值得应用。