新时代下“95后”高校学生党员党性修养现状分析

李田田 南京工业大学外国语言文学学院

当前，高校大学生党员均为“95后”。习总书记在全国高校思想政治会议上点评“95后”大学生称：他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代，党和人民充分信任、寄予厚望。而大学生党员是高校学生中的先进分子和骨干，在面临挑战攻坚克难的境遇之中，大学生党员是最富有生机与活力的中坚力量。正因如此，坚定大学生的理想信念，提高大学生的党性修养是培养优秀大学生党员，发挥党员先锋模范带头作用的关键，直接关系到社会的进步和国家的发展。

本文通过调查问卷的方式了解当前“95后”高校学生党员党性修养现状，进而提出加强高校学生党员党性修养的对策建议。本次研究以南京工业大学为例，对文理科不同专业的200名大学生党员进行了问卷调查。为保证调查的有效性和代表性，选取的调查对象来自不同学院不同专业，且男女比例也做了相互协调。本次调查问卷共发放200份，收回185份，有效问卷176份。

一、“95后”大学生党员党性存在的普遍问题

(一)大学生党员党政治理论知识学习热情欠缺

调查发现，在问及“是否感兴趣参加党的理论知识学习”，有43%的同学表示感兴趣，15%的同学表示不感兴趣，42%的同学介于感兴趣和不感兴趣之间。其中主要的原因是对理论知识的学习缺乏兴趣，感觉课程枯燥乏味，提不起精神。参加理论知识的学习多是为了应付考试，不了解党的历史。这些同学对党的政治理论知识学习的热情欠缺，意识淡薄，这将直接影响到其党性修养的提高。

(二)大学生党员理想信念不坚定

部分党员入党动机不够明确，存在着理想信念不坚定等现象，党性有所动摇。有相当一部分有大学生党员较为“悲观主义”，只看社会的阴暗面，否定社会的积极面，在他们的学习、生活、实践存在消极应对的思想。在入党动机方面，许多大学生党员入党动机不够纯粹，有调查显示，有相当一部分大学生党员是为了自身利益入党，认为入党对自己将来就业、晋升有很大的帮助。[1]

(三)大学生党员素质良莠不齐

每一个党员都是一面旗帜，大学生党员应当在平时的学习生活中起到模范带头作用。调查发现，对于问题“你会主动倾倒宿舍或教室的垃圾吗”，有37%的同学选择了只有轮到自己才会去倒，5%的同学选择了不会主动倒垃圾。可以看出，有相当一部分党员同学并没有在生活中体现出模范带头作用，并没有做到党章中规定的奉献义务，全心全意为人民服务的宗旨。大学生党员的素质良莠不齐，过于计较个人得失，对于自己本职工作以外其他工作视而不见，很容易引起其他同学对党员身份的不认同。[2]

(四)大学生党员缺乏责任意识

责任意识往往与顾全大局、任劳任怨、忍辱负重等优良品德联系在一起，这应当是一个优秀共产党员所具备的思想品德和精神风貌。但一些大学生党员缺乏责任意识，存在互相推诿责任，“怕麻烦”的问题行为。对于党内职务没有担当，除了收缴党费基本不开展任何民主生活会，不积极参加党组织举办的各类活动。这些情绪的存在不利于党员先进性的建设，党性修养的提升，严重威胁党员队伍的稳定性。

二、“95后”大学生党员党性修养弱化的原因分析及对策

(一)大学生党员教育方式形式单调

当前高校的政治理论课基本上属于必修课，以说教式的大课形式授课，从问卷调查中可以看出有相当一部分学生觉得政治理论课枯燥乏味，提不起精神上。针对95后大学生党员普遍存在的这一现象，高校可以打造理论学习新媒体平台，采用全新、新颖的学习模式，促进大学生党员学习。结合新时代环境的大背景，利用新媒体技术，从理论学习的方式方法、内容、时间等方面进行改革，提升大学生党员对理论知识学习的主动性。打破时空限制，让学生能够在不同的时间地点进行理论学习。创新理论学习方式，通过线上快题快答、理论知识趣味竞赛等方式提高大学生党员学习的互动性及实效性。

(二)高校大学生党员发展工作把关不严

高校在发展党员过程中存在不少问题，往往偏重于某一方面的表现，大多重视学习排名和学生干部经历，而对学生思想品德、入党动机等相关情况考察较弱，评价标准比较笼统，导致实际操作流程不严谨。高校应当严把入口关，考察学生的入党动机等多方面的综合素质。促进大学生自主提高综合素质，进而提升大学生党员的党性修养。

(三)大学生党员的责任意识淡薄

95后大学生党员的责任意识淡薄，在学习和生活中的模范带头作用不明显。高校进行大学生党员思政教育时应当特别注重责任意识的培养，要让95后大学生党员对于自己职责范围内的事情，毫不懈怠，牢固树立廉洁自律意识。95后大学生党员尤其要注意自己的一言一行，在学生工作中务实，以平和的心态对待得失，以理性的心态对待挫折，以感恩的心态对待进步，以培养自身优良的工作、生活作风。[3]