全媒体时代播音主持职业素养初探

周军霞

（池州市广播电视台，安徽池州247000）

随着互联网的发展，传统的传媒形态发展到了全媒体新的阶段，全媒体是利用各种媒体的综合表现形态，并利用现有传播技术手段，使媒介实现深度的融合。全媒体不仅是从技术层面的创新和提升，也是传播媒介文化不断发展的过程。全媒体是传统媒体和新兴媒体的相互交融，从多角度对信息进行加工报道，全媒体传播和报道的方式也出现了多元的形态。在全媒体背景下，播音主持人面临着新的挑战，需从多方面提升自我素养，以应对全媒体时代的新要求。

1 现场直播能力

首先，主持人在新闻采访过程中，要根据新闻事件的性质做出不同的处理。因为主持人在整个节目中起着主导作用，对于新闻的观众来说，他看到的新闻，是正在发生的一件事，从观众的角度而言，这件事情发展的整体走向是不可预测的，作为电视节目的主持人或者现场出镜的记者，在报道该条新闻的时候，就必须依靠自己积累的新闻知识和职业敏感度来处理相关的问题。中央电视台的主持人在现场报道各种不同类型的新闻事件时，采取的态度和方式是截然不同。这要求主持人要对新闻知识要有广泛的了解，对不同性质的新闻事件灵活采取不同的报道方法。

其次，作为一名优秀的主持人，也要在媒体直播中，应具有全局合作的能力。在当下的电视新闻节目中，可以看到一些节目会邀请记者、评论员还有特邀嘉宾等人，同时出现在直播室内，对同一主题事件进行面对面的交流和对话；比如在播放一些体育赛事的时候，就会经常采用这种直播方式进行报道，还有很多经济和军事观察类节目都会采取直播方式，并加入了访谈等互动环节，这更需要主持人具有丰富的临场应变能力。从以上的节目可以看出，电视现场直播类节目对出镜主持人来说是一个很大的挑战。因为现场直播会出现各种突发的情况，这就需要各方的合作，而在直播中发生突发事件时，往往电视新闻的主播通常是安全播出的最后一个保障衔接，一旦出现衔接错误，就会对节目的播出造成不良影响。从这个角度来说，主持人不仅是单纯的进行主持节目，而且是整个节目的主导人，因此，电视节目主持人应该加强直播的临场掌控能力的培养。

2 复合型角色的转型能力

在全媒体的背景下，主持人已经从单一的主持人角色向复合型主持人进行转变，为了提高新闻报道的深度和效率，主持人往往亲临一线对事件进行采访，加工整理信息内容，并且最终组织语言报道。这种记者型复合型主持人具有记者和主持人的双重身份，在这个转变过程中，主持人就要具有记者的新闻敏感性，还要具有专业的采访技能，对发生的事件采用合适的采访形式，并且对事件进行分析，也就是说，一个合格的节目主持人，除了节目的主持工作，还应该具有采访、编辑、策划、节目后期制作等的综合素质和能力。记者型主持人使主持人参与采编的过程，这样有利于增强主持人对事件和节目的总体把握，从内心真实的感受对事件进行报道传播，从而使节目得到更好的传播效果。

3 业务品牌形象能力

作为节目的主持人，必须具有成为节目品牌形象的能力，自身的专业水平应在本领域能达到很高的水平。因为品牌是联系观众和节目的一个无形的纽带，一个有影响力节目品牌则是媒体形象的内在精髓，而主持人就是该品牌的具体形象的体现。对于主持人来说，一个优秀的电视品牌栏目，不仅是一个简单传输信息送给观众，而且要体现一个栏目的核心价值观，栏目核心价值观的最终传递途径和主要传送方式就是通过主持人在每档栏目里的表达。例如，湖南卫视的金牌栏目“快乐大本营”是一个以娱乐为主的节目，主要展示国内娱乐行业正在发生的事件或者对即将上映的电影进行宣传等。快乐大本营栏是娱乐性栏目，对于宣传栏目的品牌，该栏目的主持人应具有如下的能力。首先，主持人的娱乐精神要比形象和气质更重要，主持的专业素养要不断提高。其次，主持人作为栏目的形象，要能够良好的把握节目，把栏目的内在品牌价值传送给观众。

栏目品牌价值的保值主要是指受众对某一个品牌栏目的忠诚度，对这个栏目的整个发展和改进，进行持续的关注，并且进行有效的互动，真正的参与到节目的发展中来。作为栏目的主持人则应该使观众对栏目保持持续的关注度，以不断提升栏目的品牌价值。

4 把握受众的能力

与传统的广播媒体相比，电视的受众群体实际上要庞大的多。2015年，中国广播电视学院广播观众研究会与北京米德兰信息公司合作，开展了“2015年全国电视调查”的活动。这次调查活动的结果显示，我国现有的电视节目的观众数量大约是6.02亿人左右，而且通过广播电视村村通工程的逐步普及，成像的电视设备的普及率高达99%。此外，对各地电视台数量进行的调查表明，CCTV-1的观众人数为最多，约为7.59亿。到目前为止，仍有52%的人口使用电视媒体获取信息。在当今社会所有的媒体形式中，电视媒体仍然是主流媒体。

作为主持人面对数量巨大的受众群体，要根据栏目受众的不同情况进行细分。例如早在20世纪90年代，北京广播电台就对自身的运营平台就进行了全面改革。在经济广播电台之后，成立了七个系列，包括音乐电视，艺术学校和新闻台等。但是七大系列电视台的收听率并没有明显提高，所以北京电台又对7个系列进行了重大调整。经过研究发现，收听率不理想的主要原因是这七个系列电台的节目，存在着很多重复性，一个平台节目虽然多样化，但同质化严重。比如在经济类节目的平台上，为了增加收视率，还创造了儿童节目，医药和健康等广告，因为节目的同质化严重而造成了听众群的流失。相反音乐电台和经济频率，交通台却因其节目的专业性受到观众的欢迎。主要是因为主持人对受众群体进行了分析和细化，将每个频道的重点进行拓展，打造更加专业的频率，吸引固定的受众群体，形成稳定的传播渠道。所以北京广播电台进一步对七个系列台站进行整改完善。音乐台以音乐为主题，其主要受众是年轻人；交通站点主要针对汽车司机，使用及时的交通新闻和路况作为主题；经过几年的发展和改进，北京电台提高的节目的知名度，步入了稳健快速发展的快车道。

由此可以看出，要抓住观众就必须是栏目满足观众的需求，而栏目的多样化也要由主持人对观众的需求从各个角度进行详细的了解和分析，不同人群有着不同的需求，比如年龄、职业、收入状况，生活特性等因素都会影响受众对媒体节目的选择，主持人要提高掌握受众对媒体不同需求的能力，了解更多关于不同受众群体的心理和相关学科知识，并不断对自己的节目进行优化创新。可以说主持人对栏目受众群体需求的精准定位，是节目成功的一个主要原因，也是电视栏目精细化发展的必然趋势。而主持人如果不能做到精确把握受众的需求，提高自己的专业分析能力，就不能提升栏目的质量。

在全媒体新时代的背景下，主持人面对着新的机遇和挑战，只有结合全媒体的新特点，对个人素养和专业能力进行不断的提升，才能做出精品栏目，满足全媒体时代的新要求。