浅谈幼儿安全教育

吴 飞

克孜自治州中心幼儿园 新疆 克州 845350

最近在新闻中看到这样一则消息：一位孩子由于迷恋上了奥特曼，看到奥特曼能飞天下地，他也模仿奥特曼从自家三楼的阳台上跳了下来，所幸的是不伤大碍。看完这则消息，不禁引起了我的深思：如果孩子的父母及老师平时都在无意识中向他渗透安全知识，这个小孩也不会从楼上跳下来。我是一名幼教工作者，我所面对的就是一些不谙世事天真无邪的孩子，他们可谓是初生牛犊不怕虎，对自身安全没有一点防范及保护意识，这就要求我们做教师的要把安全教育放在首位。只有在学生生命健全的基础上才能保证其身心得到和谐发展。那么如何把安全教育渗透到幼儿教学的各个环节之中呢？现就我平时积累的经验浅谈如下：

一、环境教育法

环境教育法就是通过浅显易懂的环境创设让幼儿感受安全的知识，环境的创设是幼儿园最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的浅移默化中受到熏陶，感受安全教育。如：在墙上贴过街走人行道，走斑马线，红绿灯的标志等，让幼儿知道交通安全知识。还可以利用大量的废物和玩具创设警察岗亭、公共汽车、救护中心、消防大队等活动区，让幼儿在角色游戏中模拟扮演从中感悟到交通安全规则、火灾或生病的报警电话和抢救方法。

二、趣味游戏，活动体验法

活动是幼儿教育的主要渠道，趣味游戏是幼儿最感兴趣的也是最有效的教育方法，所以我们要充分利用游戏和趣味活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中亲自经历整个过程，从而增强安全意识提高自我保护能力。如：开展注意饮食卫生的主题活动，通过观察图片、录像使幼儿懂得吃东西要吃干净卫生的，生的瓜果都不能吃，饭前便后要洗手，还可让幼儿进行情景表演，让幼儿在玩中学到安全知识。

通过让幼儿参与游戏进行安全教育，可加深幼儿对安全知识的记忆，并提高他们防范和处理危险情况的能力。比如，可让幼儿分别扮演警察、过马路的行人等角色，让幼儿明白在平常生活中，过马路要走人行横道线，“红灯停，绿灯行”，违反基本交通规则就很容易发生危险等知识。另外，还可以在游戏中，对处理危险情况好，遵守规则的幼儿进行表扬鼓励，以让其他幼儿能像表现好的幼儿积极学习，争取也得到老师的表扬，从而最终让所有的幼儿都能对安全知识加强重视，并不断端正和规范自己的日常行为。

三、开展安全教育课程法

应在课堂上设置幼儿安全教育的相关课程，通过安全知识的讲解，让幼儿明白加强自我安全意识的重要性。安全知识的形式应直观、易懂，可多借助一些危险情况发生时小朋友受到伤害的图片，通过幼儿的观察，让他们明白不注意安全防范的危险后果，从而在心里树立起警戒意识。另外，还可通过生动有趣的、能吸引幼儿注意力的安全教育故事，加强幼儿的安全意识。另外，还可以通过班会的形式，组织小朋友聚在一起进行讨论，通过相互交流，让每个幼儿丰富安全知识，提高自我保护意识。

四、日常渗透法

幼儿一日生活各个环节都是安全教育的好时机，如：晨检、课间活动、就餐，幼儿教师、厨师都应成为安全教育员，时时抓住机会对他们进行安全教育。如：晨检时教师应注意检查幼儿是否带有尖锐的器具或小珠子等这些东西入园，以防止课间活动和午睡时戳伤幼儿，午餐时教师应注意提醒幼儿别噎着、烫着，户外活动时不要狂奔乱跑，上玩具时不拥挤，不倒滑滑梯，不猛摇摇篮等。我们幼儿园根据这些危险现象，还编了一首安全歌，教给幼儿背诵，从而提高幼儿安全意识。

五、随机教育法

及时抓住幼儿生活中瞬间的偶发事件，进行随机安全教育，也不失为安全教育的好办法，如：有一次上音乐课，有一个幼儿对教室里面的录音机感到好奇，就用手去触摸开关电线及插板，我抓住这一事件结合常识活动对幼儿进行一些通电小实验，使幼儿了解电、电器的危险性，教育幼儿不要乱摸电源开关、电线插座等。让幼儿知道哪些东西危险，会伤害身体，同时让幼儿懂得既要玩得开心，更要注意安全。

六、家园互动法

对幼儿的安全教育单靠幼儿园是完全不够的，需要家园合力。家长们要密切配合幼儿园强化幼儿自我保护意识，培养幼儿良好的生活习惯及幼儿的自理能力。使幼儿学会照顾自己的基本生活。如：鞋带松了，自己系；天冷了，自己会添加衣服等。家长应加强幼儿生活习惯的训练并有意识地让幼儿独立处理一些问题、困难，使之掌握适应自身生理和心理变化对周围环境变化的应变能力，做到遇事不慌，从容应付。

总之，只要我们教师和家长时时处处都向幼儿渗透安全防范知识，时时提醒幼儿注意自身安全，孩子的人身安全就能得到保障。