许占武 内蒙古科学技术出版社
对于科技类图书的编辑工作来说,策划编辑和加工编辑相互结合的方式被实践证明是一种极为有效的工作方式,可以充分有效地将图书编辑自身的优势发挥出来,所取得的经济效益和社会效益都是极其显著的。但是在实践过程当中也发现了一些问题,如对策划编辑和加工编辑的工作内容没有进行明确划分,两者之间的一些责任界限也存在着不清的状况,加工编辑和策划编辑之间的交流相对缺乏,从而导致了编辑策划思想无法很好的表现出来,等等。因此,在未来的发展过程当中需要我们不断地对其进行探索和改进,并对这一工作流程进行规范[1]。
在接收到作者所交来的稿件之后,策划编辑首先要从宏观的角度出发对书稿进行预审,这主要是为了确认所接收到的稿件是不是符合策划编辑对于整个书稿最初的策划构想。重点是看书稿中是否存在涉及国家政治政策、民族宗教等方面的重大问题,一旦存在这些问题或者是重大的技术问题,那么首先就要判定这个书稿是需要重点审核和做重大选题备案的。在审核过程中,一旦这些问题违反国家政策和民族宗教政策及出版物内禁止出现的其他相关问题时,则必须要进行修改,经过修改后书稿的内容如果达到了要求,那么就需要策划编辑为书稿建立档案,避免在日后的审核及交接过程当中出现书稿丢失的情况发生[2]。
在我国,很多科技出版社都成立有专门的稿件处理中心。这个中心的主要工作内容就是对书稿进行三审。且这些工作必须由那些具备丰富编辑工作经验和取得相应资格的编辑人员来完成。经过编辑加工后的书稿,要达到齐、清、定的相关要求,并附有策划编辑的审读报告和相关文字要求。一旦加工编辑觉得书稿内容没有达到交稿要求的话,就要在《初审报告》里详细说明书稿不符合要求之处及原因,如果书稿达到了审核的要求那么就可以进入下一个工作流程[3]。
在对稿件进行三校的时候,一般由复审和终审人员所提出的问题都要由加工编辑来进行解答和处理。三校最重要的任务是处理书稿中存在的编辑出版方面的一些细节问题,也是有效保证科技图书内容质量的重要环节。在具体工作中加工编辑需要对前面流程中的审读报告进行仔细阅读理解,以掌握科技图书书稿的内容和特点,并且还要进一步落实策划编辑的策划思想。
对于科技类图书来说,通过了加工编辑的三校及三审环节之后就说明已经达到了发稿要求。这时策划编辑要按照加工编辑所撰写的《审读报告》来对科技图书的内容进行翻阅抽查,抽查的重点是要看在书稿中有没有将策划编辑的相关策划思想等重点表现出来。如果在对书籍抽查的过程当中发现的问题过多的话,那么策划编辑可以将相关的问题进行书面描述,然后再退还给加工编辑继续进行编辑加工。只有确保科技图书的内容真的达到了发稿要求之后才能进行最终的定稿付印[4]。
科技图书的样稿修改完成后,加工编辑人员都需要对校样当中存在的问题进行解决,这既包括校对人员及编辑人员提出的问题,也包括原作者做的内容修改和核对。
这是整个科技图书策划出版的最后一个流程,在加工编辑和改版人员对校样进行最终修改之后,策划编辑要进行最后的审核。审核的重点是策划思想的落实情况,如封面、扉页、版式等的设计思路、设计风格、设计效果等是否符合市场和读者需求,及审查版权页、内容提要、序言、前言等。经最终审核合格后,那么科技图书的编辑审稿流程即结束,可以继续进行出版发行方面的工作了[5]。
综上,经过不断的实践证明,对科技图书的编辑工作采取策划编辑和加工编辑相结合的处理方式是非常适合当今科技类图书出版要求的。这使出版社的编辑资源得到了更加有效的发挥,并且经济效益和社会效益也都得到了提升。在现实中,我们在按照整个编辑加工工作流程进行操作时,还是会相应地遇到一些问题,但是编辑加工人员根据实际情况,对遇到的问题进行处理解决,这无形中也直接促进了整体编辑策划及出版质量的提升。因此,在今后的出版工作过程中,我们会在不断地解决问题过程中总结经验教训,力求促进科技图书编辑工作的进一步发展。