创意文化产业下高职动漫专业人才培养探究

谢莉莉

（桂林山水职业学院，广西 桂林 541199）

近年来，以动画卡通、网络游戏为代表的动漫产业迅速发展起来，为创意文化产业的发展注入了一股新鲜活力。新形势下，国家大力倡导发展创意文化，在人们生活水平提高的同时，也要丰富其精神文明生活，努力实现大众创新、万众创业，不断增强全民族的创造力。高职院校是培养艺术人才的基地，在很大程度上影响着艺术人才的成长和进步，高职院校动漫专业在培养动漫人才专业素养，向社会输送动漫专业人才方面有着很大的作用。因此，分析创意文化产业下高职动漫人才培养模式，提高动漫专业教育教学水平，从而有效推动动漫行业的发展和进步。

一、高职院校动漫专业教育现状分析

目前，日本动漫专业在世界上处于领先地位，而中国动漫专业人才的缺口却与日俱增。当前，高职院校动漫专业教育教学中主要存在以下几个问题。从国内高职院校动漫教学体系来看，虽然很多学校都是声称为社会培养优秀的动漫专业人才为口号，但是很多高职院校的动漫课程体系与社会发展脱节，人才培养方案比较落后，教育教学特色不明显。而且在实际的教学过程中，很多预定的教学计划根本无法实现，导致动漫专业很多的培养方式只是停留在表面。很多动漫教师在进行教学时，没有真正联系社会对于人才的需求，或者说没有进行深入了解和分析，在教学过程中只是简单地围绕着学校颁布的教材，讲授一些常规的动漫专业的理论知识，人才培养方案和目标都比较普通，学生只是处在被动地接受动漫专业知识之中。动漫专业的学生在这种培养模式下，大多是停留在了解动漫作品，认识动漫作品的创作过程，但是却没有创新意识，不能有效开动自己的脑力进行动漫创作，这种人才培养模式与社会对动漫专业的人才需求严重脱节。很多学校重理论知识学习，轻实践教育培养，学生所学的动漫理论知识无法满足社会的需要，大多都是停留在表面，这很难将学生真正培养成为专业的应用型技能型人才，从而不能有效进行技术创作。除此之外，还有很多学校设施了实践探究教学环节，但是在教学环节上仍然是将动漫艺术作品停留在表面，看待问题和动漫作品的角度比较片面，这种同样也是将教学环节和教学内容与社会对于人才的需求完全割裂开来，根本无法满足企业对于人才的需要。另外，在人才培养方面评价标准方面，在职业素养和岗位能力培养上面，没有真正将社会产业对于人才素养和岗位能力的需求标准引入教学评价中去，充分发挥学生的积极性和创造性。

二、创新动漫专业人才培养模式的建议

（一）树立以市场为导向的专业建设理念

文化创意产业的发展特点就是要与时俱进，能够和社会发展速度相匹配。动漫产业也是文化产业的一种，在教学中也要紧紧围绕市场发展，树立市场意识，积极与社会接轨。高职院校在教育教学过程中，要树立市场为导向的专业建设理念，根据市场大环境需要及时调整专业的教学模式和课程设置，积极引导学生进行实践。高职院校动漫教师要积极深入社会，了解动漫行业的最新发展情况，不仅帮助学生积累丰富的动漫专业理论知识，还要帮助学生积累社会经验，避免学生的学习与社会实际需要脱离。在动漫专业教学过程中，教师要不断更新教学内容，运用当下最流行的最新的知识内容，融入教学过程，真正做到教学培养与社会需要协调发展，真正将艺术教育和市场需求紧密结合在一起看，从而寻找艺术创作和文化市场发展相结合的契合点，真正让人才培养和社会发展与时俱进。

（二）提高师资力量，改善评价体系

师资力量是影响教育教学质量的关键因素之一。在教学过程中，高职院校要注重提高师资队伍力量，有效拉近教师队伍和市场需求之间的距离，从而培养和提高教师的职业素养。只有整个教师队伍的职业素养得到有效提升，才能充分结合社会实际需要开展课堂教学，形成比较有创意的教学方式，帮助学生拓宽视野，营造良好的学习氛围，鼓励学生积极进行探索和思考，帮助他们快速成长起来。另外，在教育教学工作中，还要改善评价体系，要从知识储备、创新意识等多个方面综合评价学生，建立综合性的教学评价体系。在教学中，注重和市场需求相结合，注重发散学生的思维，提高学生的创新意识，从而更能适应文化创意产业下对于动漫人才的需求，全面提高学生的综合的人文素养，促进学生全面发展。因此，在新形势下，高职院校动漫专业要不断革新人才培养方式，科学选择教育教学方式，有针对性地培养动漫人才，从而提高动漫专业教育教学质量，为社会输送更多更专业的动漫人才。

（三）构建完善的应用技能型人才培养体系

学校要完善动漫专业人才培养模式，动漫设计班、Maya建模班、影视后期班、影视特效班、动漫游戏设计班等，学员可以根据自身情况，以及将来发展规划选择合适的课程。学生可以根据自己学习情况进行选择和提高，开设丰富的动漫课程，促进学生全面发展。另外，为了让学生走出校门以后，能够快速适应学校对于动漫专业人才的需求，高职院校要积极开展校企合作项目。学生在学习的过程中，可以实地参与项目工作，全程了解影视特效制作流程，给予学生发展的可能。在学校经过系统的动漫专业理论知识培训过后，学生能够进行运用和创新，充分发挥理论联系实践的教学方式。这从一方面来看，学校在教学过程中可以充分了解社会对于动漫专业人才的需求，动漫专业的教学过程更加有针对性，不再仅仅依靠教材进行教学，从而让学生能够与社会进行有效对接。学生也可以在实践过程中，充分认识到自己的不足，无论是关于理论知识的学习，还是关于动漫制作技术方面的，都能有一个更加清醒深刻的认识。在认识到自己的不足之后，学生能够根据社会工作岗位对于人才的需求进行提高，从而迅速弥补自己的不足，提高自己的动漫创作水平，在将来走出校门以后能够迅速融入工作中去，为自己以后的工作和生活打下坚实的基础。因此，学校在教学过程中，除了完成常规的教学任务之外，还要给学生提供一个实践的机会，让学生能够和外界进行接触，注重培养学生的实践运用能力，这样企业也可以获得更有创意的想法，为企业注入新鲜年轻的活力，也能方便学生在此期间提高自己的能力，从而更好地满足社会对于动漫专业人才的需求。

三、结束语

动漫专业不仅要求学生具有扎实的专业理论知识，还要求学生具有创新思维，敢于思考，突破束缚，从而打造出更加丰富多彩的动漫人物形象，丰富动漫文化产业，推动动漫行业的发展和进步。高职院校在动漫专业人才培养中，要重视提高教师的专业能力，引进先进的教学设备，丰富学生的课堂体验。还要注重开展校企结合，给学生提供一个实践的平台，使学生在走出校园以后能够快速适应社会的发展需求，真正成为一个具有创新意识的动漫专业人才，能够在文化创意产业下成长为一个优秀的动漫人才。