高校图书馆阅读推广的必要性及有效途径

杨英华

（齐鲁师范学院，山东 济南 250200）

近年来，全民阅读活动逐渐备受政府和人们的重视，阅读推广有助于全民文化素养的提升和民族文化竞争力的提升，因此，形式多样的全民阅读活动正逐步开展实施。自2014年起，“全民阅读”已连续6年被写入《政府工作报告》。2018年，“全民阅读”被写入《政府工作报告》的完整表述为“倡导全民阅读，推进学习型社会建设”。开展全民阅读是一项社会文化系统工程，需要集合全社会的力量推行。高校图书馆有着丰富的馆藏图书和电子资源，承担着传承社会文明、转播知识信息的重要职责，尤其在推动全民阅读，提高大学生思想道德素质和科学文化素质，推动社会进步中发挥着重要的作用。阅读还是教育发展、人才培养不可缺少的基础，是每一个人成为创造性人才必不可缺少的条件，营造良好的大学阅读氛围，激发、培养大学生的阅读兴趣、传授阅读方法，提供阅读读物，养成阅读习惯，提升大学生的综合素质，功在当今，利在后世。

一、领导高度重视，为阅读推广提供人、财、物等资源保障

阅读推广工作的顺利运行和开展，需要相应的保障机制来支持，领导重视是阅读推广的重要条件。①制度保障，以制度形式将阅读推广纳入常规工作，把大学生阅读能力的培养纳入学生基本素质教育中，建立相应的教育模式、评价机制，从制度层面保障阅读推广，无疑会有事半功倍的成效。②经费保障，围绕“经典”和“专业”两个主题，加强图书馆的建设和投入，使馆藏资源更新速度不断加快，资源类型不断丰富。丰富的馆藏资源，是阅读推广工作的前提条件和独特优势，推动大学生对馆藏资源的充分开发和利用，也是图书馆工作的重要内容。③成立阅读推广委员会，由校领导直接分管、各部门、单位有关负责人参与，统筹协调各部门资源，形成合力，解决阅读推广工作中的重点难点，建立长效机制，形成学校发展的长远战略。

二、建立专兼结合的阅读推广队伍

阅读推广活动的丰富、新颖和多样性是吸引读者进入图书馆参与阅读推广活动的重要因素。馆员的素质和水平直接决定着图书馆阅读推广的能力，阅读推广活动除了需要组织者具备专业素质，丰富的多学科知识，敏锐的信息情报意识以及多种文献检索技能和深厚的实际工作经验，还要求具备人际交往能力、项目管理能力、创新能力，策划能力等，而且会耗费较长的时间和较多的资源。阅读推广馆员要全方位地对阅读推广的理论方法及实践经验，全面细致地进行研究和规划，成为阅读推广的中坚力量。

图书馆应加强与团委、学生处及各分院的合作，各个学院也应创造相应的条件配备兼职阅读推广老师，可由辅导员或专业课教师担任，进行常态化的阅读推广。高等学校各门课程都具有育人功能，教师负有育人职责，可以通过课堂给学生推荐各种专业图书，提高转专业图书的借阅率，充分发挥教师对专业图书借阅的引领作用。辅导员平时和学生接触较多，深入学生的学习、生活、宿舍等，可以结合平时的学生活动，开始专题阅读推广活动如：学生入学适应、心理健康教育、就业指导、运动健康、共读一本书等等。

图书馆应与教学部门合作，加强通识教育、经典阅读、信息检索等课程建设，实行“阅读学分”应设置为必修科目，即每位从高校毕业的学生都必须达到或超过规定的图书阅读量并按要求提交相关材料。“阅读学分制”通过学生阅读规定数量的图书并按要求提交读书过程笔记，撰写读书心得、小论文，参加征文比赛获奖或发表作品等即可申请获得学分的方式进行全校范围的深度阅读推广举措，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的自学能力、文化修养和综合素质，在校园内营造浓厚的学术氛围。

三、成立读者协会，构建图书馆与学生沟通的桥梁和纽带

图书馆可以依靠学生团体，为同学们提供一个信息交流的平台，营造“人人悦读”的读书氛围。学生思维活跃，更能组织学生喜闻乐见的阅读推广活动，调动学生的积极性，如读书沙龙，演讲比赛，影视展播、图书捐赠、漂流、朗诵经典等。

四、充分利用馆藏资源，不定期举办读者培训

阅读推广读者培训是图书馆日常工作的一部分，应常抓不懈。具体培训主题可以分为如下几类：①新生培训，为使新生尽快了解和使用图书馆，及时培训，内容包括：馆藏资源及分布、借阅程序、图书馆的服务等；②数字资源和文献检索培训，介绍图书馆的中外文数据库和电子期刊，帮助读者掌握文献信息检索和利用的基本理论，提高检索技能和信息能力。③馆藏特色文献专题培训，针对某一领域有特殊需求或者兴趣爱好的读者，聘请研究馆员，以课堂讲授的方式进行指导和培训。

五、结语

全民阅读不仅可以提高公民个人素养和内涵，还是促进文化发展的重要手段。高校图书馆具有丰富的图书资源和阅读平台，无疑是阅读推广的最佳选择，高校图书馆应积极做好基础设施建设工作，不断加强与政府公共服务的交流、合作，不断提高服务质量，加强全民阅读推广的宣传工作。总之，如何利用好这一平台、如何发挥好其作用还需要更多的工作人员去探索和努力。