探析教育报刊对青少年的影响及发展策略

（南充读与写出版有限责任公司，四川 南充 637000）

众所周知，教育报刊这种传统媒体已经发展了无数年，一直伴随着青少年的身心成长，影响着一代又一代青少年的健康思想，在编辑出版的领域上占据着重要地位。比如，少儿期刊中的《读与写》《中国少年儿童》《儿童文学》《中国卡通》等以及青少年期刊中的《读者》《青年文摘》《意林》等，这些优秀知名的报刊，伴随着一代又一代的孩子们健康成长。当然，在目前大环境条件下，想要持续在未来更好地发展，不会被新媒体所取代，就要努力结合新媒体的优势创新和发展，让传统媒体和新媒体无缝衔接，在质量上苦下功夫，编辑出更贴近青少年的作品，制定更好的发展策略，这也是我们所需要追寻和探索的。

一、教育报刊目前存在的不足和缺陷

儿童、青少年报刊在长期的发展中，已经足够优秀地呈现在人们眼前。但随着社会的进步，科技的发达，互联网+、大数据时代、新媒体融合等新常态的影响，儿童、青少年报刊也陷入了一团迷糊和困惑。想要从这一场网络变革中走出来，还需要对儿童、青少年报刊有一个新的定位，从编辑出版和新媒体融合的方向上出发，做到传统媒体与新媒体二者相互促进，并在编辑上定位明确，让儿童、青少年报刊能在内容上真正对孩子的教育成长起到帮助作用，而不是编辑出版了一些超乎他们年龄之外的内容，影响儿童、青少年成长。

二、教育报刊与儿童、青少年身心成长的重要关系

一本报刊足以改变儿童、青少年身心成长的一个关键方向，一本好的报刊可以让他们朝着积极向上的道路走下去，反之，则会朝着反方向走去。儿童、青少年这两个年龄阶段因身体发育进入另一个阶段，他们有好奇、困惑的心理，若这时他们身边的报刊不是特别的正能量，就极易诱发孩子的效仿力，他们认为那样做是为自己解压的一种方式。

而这些方式当中，我们可以发现很多方式都出现在了负能量的报刊、动漫里面，比如暴力、自残等等。很多家长不以为然，觉得他们的孩子不会效仿那些，但是事实上，有很多孩子会去模仿。所以，作为儿童、青少年报刊的编辑，在策划方面，一定要杜绝这些负面内容。儿童、青少年正是容易被影响和改变的两大重要阶段，他们是学习能力最强时期，同时也是处于模仿能力最快的时期。他们身边的读物对他们身心健康的影响至关重要，他们的模仿能力是我们想象不到的。所以，儿童、青少年报刊的内容编辑、精细审核是一个非常重要的关键点。编辑的内容需要正面积极地引导他们，让他们看到阳光的、积极的正能量，而不是黑暗的、消极的负能量。

三、教育报刊发展策略

（一）强内功，努力提升报刊质量

一是抓住主旋律，弘扬正能量。报刊要生存，而且要生存得有声有色，必须紧跟时代步伐，紧扣时代脉搏，紧贴时代新风。在栏目设置上首先要作考虑，可以开设一些充满阳光的正能量的栏目，比如《读与写》开设的“阳光跑道”，就是以充满正能量的文章激励学生努力向上，在阅读中成长；“阅读宝典”，旨在通过经典美文品读、国学再现、名著回顾等方式多层次多角度拓展学生的阅读视野，选文时，以青少年儿童的生理和心理特点为基础，注重作品的文学艺术价值，重视追求真善美、坚持信达雅，给少年儿童美的教育；“国学天空”以国学经典为内容，通过赏析国学经典，让少年儿童领略中国文学的魅力，更好地传承中华优秀传统文化、发扬中华民族传统美德。除此之外，为提高读者对于书法等传统艺术的修养，为传播中国传统艺术，还增添了学习书法、繁体字的内容，力求通过这种方式潜移默化地影响读者，感染青少年儿童，达到“润物细无声”的效果。

二是明确读者群，保持原本色。教育报刊定位就是中小学生，从中小学生阅读习惯和需求出发，融“可读性、实用性、趣味性、知识性”于一体，从阅读拓展、写作提升、趣味科普等方面助力中小学生享受阅读乐趣、开发形象思维、积淀文化素养。比如，《读与写》的“写作空间”就专门刊发名师写作谈，点拨、传授写作技巧，助力中小学生成为写作的高手；“作文看台”则是全国各地的中小学生展示作文风采的舞台，极大地鼓舞学生的写作热情。这样，读、写、练相辅相成，指导与展示相得益彰，让孩子们有一种“柳暗花明”的效果。

三是管理强内功，办刊出精品。教育报刊一定要立足名品名牌战略，致力于办好刊，办质量刊，办品牌刊。首先要扎实编辑内功，不断提升编审校质量。认真执行“三审三校”制度，出版的刊物仅在编、审、排、校、核查等方面，都应不少于10个环节，刊物编校质量才能得到保障。其次就是要注意形式与内容的协调统一，不断提升刊物的装帧设计。教育报刊应该保持刊物的大气、活泼、清新的版面风格，从字体、图形、色彩上加以强化，适应孩子们的审美需求，展示少儿刊物的个性特色。最后要不断提高印制质量。要定期召开印刷单位质量监督人员和负责人参加的质量分析会，提高工作人员“质量意识”，严把印前质量关，有一字一词一句或者一个小插图不和谐，就要重新组织印制，确保刊物印制质量符合国家和行业标准。通过内功管质量，通过质量树品牌，通过品牌扩大社会影响力，达到“吹尽狂沙始到金”的效果。

（二）借新媒体之力，共发展

人们常说，新媒体的崛起将随之取代传统媒体，但我认为，新媒体是借着传统媒体发展起来的。例如现在很多人推崇的微信公众号和一些微网客户端，都是针对不同年龄阶段的孩子以及家长。根据调查分析，里面的内容大多数都是复制粘贴的，真正的原创文章是来源于传统媒体，而新媒体就相当于是一个平台，传统媒体就是借一个平台来展示自己。传统媒体自身是不会被取代的，发展好传统媒体可以与新媒体互帮互助，并且保护好原创文章的来源，二者相互结合，相辅相成。

（三）定位要求明确，共生存

当代的儿童、青少年报刊与成人报刊混淆十分严重，理应针对年龄阶段来编辑儿童、青少年报刊。儿童、青少年是祖国的未来，他们直接接触文化读物，如果在编辑上定位不够准确，就会对他们的人生产生很重大的影响。由于每个年龄阶段所能接受的内容也不相同，所以对编辑定位一定要有严格的审核范围，避免出现儿童、青少年报刊与成人报刊混淆的情况，这也有利于儿童、青少年报刊和成人报刊共生共存。

四、教育报刊助推儿童、青少年成长的举措

（一）定期赠送书籍，举办互动活动

农村的孩子接触儿童、青少年报刊的机会比较少，通过定期赠送儿童、青少年报刊，让他们获取报刊新的内容，让农村与城市孩子一样享受报刊带来的乐趣。定期为他们举办报刊宣传活动，加强他们对报刊的认识，提高他们的阅读兴趣，让孩子对少儿、青少年报刊产生一种依赖。目前，已经有很多杂志社在帮助教育资源匮乏的地区，比如读与写杂志社，始终把社会效益放在首位，坚持“以活动促发行，以发行促发展”的理念，捐资捐物开展公益活动，形成了“读与写大爱”的社会良好形象。以2018年为例，杂志社开展的公益活动达30余次，如“一本书温暖一座城——新年赠阅诵读活动”、定点帮扶“情系叙永县水尾镇米城小学”公益活动、“为留守儿童捐本书”网络公益助学系列活动、“读与写名编名师送教下乡”等爱心活动，为孩子们捐赠了大量学习用品和30000余册书籍，目前，已累计向贫困地区捐赠了上百万册报刊。

（二）定时讲解内容，促进孩子成长

少儿、青少年报刊的内容讲解对孩子们阅读和理解非常重要，孩子若不理解报刊的内容，就对报刊没有兴趣。通过讲解，让孩子们在理解中去学习，从中收获心得。每读完一期，就让孩子们写下自己的感悟或者小建议，编辑们再进行提炼后刊发。这样，不仅激发了读者的写作兴趣，更促进了报刊的成长，起到了一个交互作用，让报刊发挥出了真正的价值。

五、结束语

教育报刊要持久和保鲜，并长期发展下去，就必须结合当代新媒体和互联网+时代的优势让报刊在原有的传统媒体上获得新生。除此之外，在编辑出版上要严格把控，内容上要精准定位和审核，全面做到教育报刊带给孩子的是一种不可或缺的积极的正能量，同时，及时为缺乏教育资源的地区送去教育报刊和开展公益活动，让所有的儿童、青少年与教育报刊零距离接触，贡献编辑们自己的一分力量。