基于就业能力的大学生就业指导效果实证研究

□鲁可乙

随着我国经济社会的不断发展和进步，在大学生就业过程当中面临着多种多样的问题，企业在选择人才的过程当中，要求也逐年的发生变化。所以大学生在就业过程当中遇到各种各样的情况，导致大学生的就业不能够很好地契合当前经济社会的发展。由于大学生的个人状态、经验能力和思维意识不能够及时地与社会接轨，很多企业不直接聘用大学生，所以大学生在就业的过程当中面临着多种多样的困境。本文基于就业能力的大学生就业指导效果的实证来进行分析和探究。

一、大学生就业能力的重要性

大学生的就业能力在大学生的发展中起到了积极的作用，是大学生在进行社会招聘时被单位聘用的关键能力，所以大学生的就业能力包含着众多的因素，例如大学生的沟通创新、专业技能以及实践技能等方面的能力，这些能力会直接地显示出大学生在工作当中的具体表现以及自身的综合素质。大学生在就业的过程当中，利用就业能力来进行，从用人单位聘用的角度来讲，大学生的就业能力决定了大学生是否能够与公司相互配合，并且给公司谋取更多的利益，与公司共同的成长和发展，大学生的综合素质以及就业能力会帮助企业进行双向的发展，优秀大学生的就业能力在大学生综合素质当中具有重要的作用，由此可以看出大学生的就业能力是非常重要的。

二、大学生就业时需要具备的专项能力

大学生在进行就业的过程当中需要具备专业知识以及应用技能、交际能力和沟通能力，从而在以后的发展中更好的成长和拓展。而专业能力是大学生在就业过程当中的基础能力，也是用人单位在进行聘用过程当中的主要考核点，专业能力决定了大学生是否能够为用人单位创造更多的经济利益，是大学生进入职场之后，最为重要的一项基本技能。大学生的沟通能力包含了人际交往能力和表达能力，使大学生能够在今后的发展过程中脱颖而出，提高大学生的综合素质是大学生在交谈的过程中更清楚地表达自身的观点，从而提高自身的专业技能。大学生的处理能力是指大学生在就业时为人处事与人关系处理的能力，也是测试大学生心理承受能力的，大学生只有具有了处理能力，才能够在工作当中遇到事情沉着冷静，进行积极有效的处理。

三、就业能力的大学生，就业指导研究方法和过程

(一)就业能力的大学生就业指导研究思考。教师在进行就业教学引导的过程中，要充分了解大学生的实际学习状况以及当前的就业形势，且根据当前的发展现状来进行就业指导和探索，使大学生能够更好地端正就业思想，提高大学生就业能力。教师要在理论基础上对大学生进行有目的性的引导，使大学生能够提高学习热情，端正就业思想，提升就业学习能力。教师要充分地意识到就业引导的重要性，从而对三者的关系进行猜想，通过沟通和问卷调查的形式与学生建立沟通和交流，使学生能够按照教师所提问题来进行如实的作答，充分帮助教师理解大学生的思想状态以及学习能力。并且根据学生的综合状态来进行就业能力的引导，通过学生就业能力产生的影响，有效地分析就业能力对实际就业的成效性。

(二)大学生就业能力的探究。教师在进行大学生就业能力教学引导的过程当中，要使学生充分认识到当前就业的新形式，从而拓展学生的就业观念，使学生能够主动地提升和拓展、增强学习能力，激发学生的创新意识。高校教师也要选择权威性的理论机构，来进行就业能力的分析和探究，使大学生的就业能力能够得到提升和拓展，增强大学生的基本技能，提高大学生的综合素质。

(三)就业指导形式和内容。高校学生在就业的过程当中，主要受就业指导形式和内容影响，从而学生在学习的过程当中，很难从就业指导中进行提升和拓展。教师要充分使学生认识到就业指导的重要性，培养学生的面试技巧，提高学生的综合素质，使学生能够进行自主学习和拓展，同时部分学生可选择综合素质和自我职业生涯规划等就业指导。学生在选择就业指导形式当中，比较倾向就业讲座，所以教师可以根据学生的喜好来进行教学方面的拓展和创新。使学生在就业的过程当中，更好地跟随教师的引导来进行学习，帮助学生在就业的过程当中能够进行拓展。

(四)实证研究对象安排。教师在进行就业指导安排的过程当中，要使每一个班级都能够随机挑选1～2名学生进行调查，大一到大四全面地进行随机调查。并且结合高校教师以及专业性的人士来进行调查协助，使调查结果更加科学和完善。

四、基于就业能力的大学生就业指导效果的实证研究结果探究

(一)对于就业能力与就业指导关系的研究。教师在进行行业指导的过程当中，要针对学生的综合学习状况来进行教学检测，从而根据学生的性格特点以及学习能力，进行综合性分析，帮助学生制定相应的教学方案来提高学生的学习积极性，使学生能够在就业过程中更好地进行拓展和提升。教师在就业指导开展前夕，必须要根据学生的就业情况来进行培养和引导。一般情况下在就业指导过程当中，教师可以设置为三个月，并且在就业指导结束之后，教师再根据学生的学习状况进行相应的检测，从而做好成绩的对比和分析，根据学生的学习状况来进行教学的引导，使学生能够得到提升。

(二)根据学生的实际就业效果来进行有效的分析和探究。教师在进行实际的教学引导过程当中，要根据学生的毕业状况来进行教学，并且教师也要积极地与学生建立沟通的关系，根据学生的就业满意度来进行调查，使学生能够根据在厂家的工资状况以及工作范围来进行有效的考察。教师可以通过综合性的因素来判断就业的质量和就业的满意度，通过2018年的数据显示，有65%的毕业生年薪在6万以下，有68%的学生对于就业单位较为满意。

(三)就业能力与实际就业情况。大学生在就业的过程当中，自身的就业能力关乎着就业的状况，如果学生的就业能力较高，则在就业的过程当中竞争能力就较强，选择的企业也更加优秀。如果学生的就业能力较低，在竞争的过程当中很容易会被淘汰，学生的职业效果也不够理想，所以就业指导需要考虑学生的就业能力，由此可以看出就业能力的重要性。教师在实际的就业情况当中，从就业满意度、薪资待遇两个方面来进行探究，根据不同的就业区域和行业来进行划分，例如销售与金融岗位收入相对较高。本文主要从大学生毕业的就业满意度来进行分析高校的实际就业状况，学生的就业满意度与学生个人的综合素质以及兴趣爱好有着直接的关系，它能够直接体现学生的创新能力以及团队能力和综合素质，但是应聘能力对于就业满意度的表现不够明显。

五、结语

综上所述，可以看出，就业情况是衡量大学生综合素质的关键性指标，所以在高校当中对于大学生的综合就业能力培养也越来越重视。本文主要针对就业能力和就业指导关系来进行探究和分析，使学生能够在就业的过程当中提高自身的综合技能，完善自身就业能力，更好地找到适合自己的岗位。