大学生就业困难群体视角下的高校教育缺失及对策

□汪莉霞

随着我国社会经济的发展进步，我国高等教育体制也在不断地改革优化，但随着高校的扩招，我国大学毕业生数量越来越多，但由于我国就业岗位有限，使得这些大学生面临的就业压力也越来越大，导致很多高校毕业生都成为了大学生就业困难群体的一员[1]。大学生作为推动我国未来经济发展的主要力量，让每名高校毕业生都能顺利毕业，并在社会发展中贡献出自己的价值，是国家和高校的重要责任之一，故我国高校就必须要对大学生就业这方面的教育引起重视，找到其存在的问题，并积极地进行优化。

一、招生宣传方面

在每年大学生入学之后，都有不少数量的大学生提出了转专业的请求，而造成大量大学生提出该要求的主要原因，就是高校在展开招生宣传工作时，没能对其各个招生专业的主要性质进行详细介绍，使得学生不能够全面地了解这些专业所需要学习的课程知识以及应具备的专业技能，更不用说这些专业今后的就业方向，进而导致学生在入学前没能对这些专业进行明确的定位，并不清楚自己是否对这些专业感兴趣以及该专业是否和个人特质相符，从而使得很多学生在入学之后对所选择的专业提不起学习的兴趣，甚至还有一些学生对所学专业产生了厌恶之情，这就造成了很多学生选择转专业的情况，而一些没有转成专业的学生，由于学习积极性不高，使得其整个大学生涯都没能有效地学习到专业知识和技能，在毕业时出现就业困难现象也是可以预料的[2]。为有效地解决高校教育这一缺陷，各高校就应该加强招生宣传工作，在其招生简章中对所开设的专业进行详细的介绍，让学生在选择专业之前能够对这些专业有一定的了解。此外，高校也应该设立招生办公室以及开通电话咨询渠道，让一些对专业认识不清的学生能够通过这些渠道来进行咨询，从而解决其对专业选择的困惑，让学生在入学之前能够根据自身情况以及专业特点进行综合分析，选择最符合自身发展的专业。

二、专业设计方面

随着时代的不断发展变化，我国市场结构也在不断地变革，市场对人才的需求量也在不停地发生波动，但对当前我国人才市场进行整体分析可知，我国很多领域都缺乏专业人才，导致该领域的很多企业由于没有足够数量的人才提供发展动力，使得一些领域的发展较为缓慢[3]。这类现象的产生和高校专业设计的不合理是分不开的，我国很多高校在进行专业规划以及专业设计时，更倾向于开设一些当下最热门领域的相关专业，却对一些冷门领域进行忽视，从而造成了热门领域的人才供过于求，而冷门领域却招不到足量人才的现象，这也使得那些热门领域的毕业生，存在由于市场需求量已饱和，而找不到工作的现象。此外，一些高校所开设的专业缺乏足够的特色，通过专业知识的学习，也不能给学生带来任何实质性的能力增长，和我国人才市场对人才的需求标准严重脱节，也是造成很多大学生毕业即失业的原因之一。要让这些现象得到有效解决，第一，各高校需要对我国市场经济结构进行详细调查，并适当地预测市场的未来走向，明白人才市场的需求，从而有针对性地设计其开设的专业，确保不出现热门领域专业扎堆的现象。第二，各高校也应积极地开设其特色专业，打造高校特色专业品牌，从而取得我国相关企业的认可，为这些特色专业所培育出来的大学生创造更多的就业机会。

三、课程设计方面

在当前很多高校专业的课程设计方面，也存在很大的问题。在如今各企业的招聘标准当中，越来越重视应聘人员对专业技能的掌握能力，但我国多数大学生却在毕业时缺乏对专业技能应用的掌握能力，导致其在应聘过程中屡屡折戟。高校在进行课程设计时，更多的是注重对理论知识的教育，而忽略了学生实践能力的培养，使得其实践操作能力在大学生活中一直得不到有效的提升，而我国大多数岗位对工作人员实际操作能力的要求是非常高的，导致刚毕业的大学生无法很好地胜任工作[4]。就算这些大学生通过了企业的基本招聘要求，企业也需要为其设置专门的上岗培训课程，促进这些大学生实际操作能力的提升。为改变这一现状，各高校就必须要对其专业课程进行更合理的设计，对于那些对实践能力要求较高的专业，高校就应该适当地加大实践课程的比重，而对于那些更强调理论知识应用的专业，高校也不应该将实践课程进行全盘忽略，也应适当地开设实践课程来促进学生多面发展。此外，高校实践课程的设计也应该尊重专业的特点。对于一些专业而言，学生进行实践学习往往需要足够的时间空间以及适当的引导，但很多高校为了减少实践课程对教学资源的浪费，常常将几个专业班级合并在一起，上同一节实践课，导致了实践课程并没有较高的教育价值，并不能让学生的专业实践能力得到有效的培养。故高校在进行实践课程的设计之前，一定要对各个专业的特点进行分析，确保每节实践课程的价值都能得到最大的发挥[5]。

四、就业指导方面

由于大学生长期在学校进行知识的学习，导致其对社会的认识并不深，为人处事的能力和一些社会人士存在较大差距，在其进行工作面试的过程中，就算这些学生对专业知识以及专业技能的掌握度较高，但其却很难将个人的能力特点很好地展现给面试官，使得面试官没办法充分认识到应聘大学生的长处，从而导致了面试失败。此外，很多大学生都缺乏职业规划，对自己毕业之后的发展处于迷茫状态，找工作时也不看清所面试的企业是否和自己专业对口，以及这些企业是否对自己今后的发展有帮助，这也导致了大学生在就业和今后的工作中屡屡碰壁，整个职业发展道路都显得不够理想。对大学生进行合理的就业指导，是解决这些现象的重要方法，但我国很多高校却缺乏对就业指导这方面的教育，只注重对学生专业知识的教学，从而导致了上述的这些现象更加泛滥。故我国高校就应该审视其当前的就业指导教育，认识到其教育存在的缺陷，并有效地填补这些缺陷。第一，高校应该设置专门的课程来对学生进行就业指导教育，其设计就业指导教育也不应该过于笼统，应该对于不同专业的学生分别进行就业指导，确保各专业的学生都能明白各自专业的特点以及就业形势，在教师进行就业指导的过程中，其应该积极促进学生制定个人的职业发展计划，从而让学生有一个更明确的成长目标。第二，高校也应该开设专门的就业指导咨询平台，该咨询平台专门为学生解决就业指导方面的问题，让那些对未来职业发展较为迷茫的学生能很快地理清思路，找准自己的发展方向。第三，在学生社交能力方面，高校也可采取开设相应课程或举办一些社交活动的方式来进行培养，如学校可举办一些辩论和演讲比赛，让学生能充分锻炼其口才，也可以举办一些面试模拟活动，通过让学生进行实战模拟的方式，使学生能具有更丰富的面试经验，从而在实际面试过程中具有更好的表现[6]。

五、学生心理教育方面

如果大学生心理不够健康，会对其就业造成很大的影响。面对当前日趋严峻的就业形势，我国大学生都面临着极大的就业压力，对于那些抗压能力较差的大学生，其就会害怕去承担这种压力，从而在毕业后就不愿意寻找工作，导致其在毕业后长期处于无工作状态。在大学生找工作的过程中，并非所有的面试其都能顺利通过，一些大学生在面试过程中屡屡碰壁的情况下，其也会对面试产生一定的畏惧和厌烦心理，从而不积极地参与企业面试活动，导致其在毕业之后没办法顺利找到工作。故高校一定要重视对学生心理教育的开展，针对我国当代大学生在就业时可能产生的心理特点，合理地设计心理教育课程。对于一些心理出现问题的学生，高校可安排专门的心理医生对其进行辅导，防止学生因为心理问题而做出一些不常规的举动，确保大学生在毕业时都能具有较高的心理素质。

六、就业维权方面

在当前很多面试环节当中，少数面试官都对大学生提出了一些出格的要求，一些企业甚至在其应聘要求中就存在歧视部分大学生的行为，如一些企业就明确规定不录取女大学生，让女大学生的就业面更窄，这显然不符合现代社会对男女平等的追求。故在大学生毕业找工作的过程中，高校就应该利用法律武器对其进行有效的保护，防止学生在应聘或面试过程中受到不公的对待。当企业侵犯学生权益的事情发生时，高校就应该协助学生立即诉诸法律来维护学生的权益，让相关企业受到应有的惩罚，也确保学生能找到更理想的工作。

七、结语

大学生就业困难群体的产生和扩大，是我国社会各界都不希望看到的，故我国高校就一定要认识到其在大学生就业方面存在的现象，并针对这些现象，找到正确的应对策略，从而有效缓解大学生就业困难的现状，减少教育资源的浪费现象，满足人才市场的需求，让更多的大学毕业生能找到称心如意的工作，为我国的发展注入更多的活力。