幼儿合作意识的培养

何小荣

本文为甘肃省“十三五“教育科学规划课题《在游戏中培养幼儿合作意识的实践研究》研究成果之一，课题批准号GS[2018]GHB1037。

在幼儿教育中，培养幼儿的合作意识是非常重要的。合作意识是生活中必须具备的意识与态度，是进步与成功的基本前提。由于幼儿时期是一个孩子受教育的启蒙阶段，所以在此阶段培养幼儿的合作意识，有助于幼儿的个人发展，也可以使幼儿树立正确的价值观，对幼儿以后的学习和生活产生潜移默化的影响。

一、培养幼儿合作意识的重要性

1.有助于幼儿树立正确的价值观

在幼儿教育中培养幼儿的合作意识，有助于幼儿树立正确的价值观。目前，大部分幼儿在家庭中都是衣来伸手、饭来张口的状态，可以得到想要的一切东西，这样的情况致使幼儿过于以自我为中心，从而影响幼儿的发展。而培养幼儿的合作意识，可以使幼儿真切地感受到自身的渺小和集体的庞大，改变幼儿以自我为中心的认知，从而促进幼儿身心健康发展。因此，在幼儿教育中培养幼儿的合作意识是非常重要的。

2.有助于提高幼儿的交际能力

培養幼儿的合作意识，有助于提高幼儿的交际能力。目前，由于受到性格和语言能力的影响，大部分幼儿不善于与人交流，从而阻碍了其健康成长。因此，幼儿教师可以培养幼儿的合作意识，提升幼儿的交际能力，使幼儿在合作中进行交流，提高自身的交际能力。

3.有助于培养幼儿的团队意识

在幼儿教育阶段，教师可以通过培养幼儿的合作意识，从而培养其团队意识。团队意识是一个人在社会和生活中必须具备的认知观念。大部分幼儿已经体会到团队的力量是非常强大的，可以在团队合作中发挥自身价值，这样更加有助于培养幼儿的团队意识。

二、培养幼儿合作意识的策略

1.将合作意识融入到教学内容中

幼儿教师要善于利用不同的教学活动，帮助幼儿实现合作意识的培养。如，教师应当组织幼儿一起参与拼图游戏，组织幼儿一起进行积木的搭建等。这样一来，幼儿将逐步领会到同他人合作的技巧，进而形成良好的合作意识，自觉改变自我中心主义的观念。例如，在幼儿美术学习中，教师可以让幼儿分组合作，相互协商，分工合作，以便在构图、色彩、内容上达到协调一致，共同创造出一幅幅美丽的图画。在这样的过程中，幼儿的合作意识和合作能力都得到了提升。又如，建构游戏中，教师也可以组织幼儿进行合作，将幼儿两三个人分为一个小组，在小组内共同商量、友好合作、互相配合。经过一段时间的合作与磨合，很多幼儿都学会了如何与他人合作，并且掌握了合作的技巧。体育活动也可以训练幼儿的合作能力，比如我园经常开展的“火车过山洞”“拔河”等体育活动。

2. 将合作意识融入到游戏活动中

幼儿由于受到年龄和天性的影响，更加活泼好动。因此，教师可以在游戏中培养幼儿的合作意识。例如，在六·一儿童节，教师可以组织幼儿集体表演跳舞的节目。在练习舞蹈的时候，幼儿们为了使动作一致，需要团结在一起，互相帮助。在这个过程中，幼儿可以了解合作的重要性，可以一起研究讨论、商讨出更好的舞蹈动作。节目表演可以有效地锻炼幼儿的合作意识，使幼儿认识到不能过于以自我为中心，这样会影响班级的团结，还有可能伤害到其他小朋友。

3. 将合作意识融入到榜样教育中

教师在幼儿心目中是最好的榜样，同时又是幼儿最喜欢模仿的对象。因此，在日常活动中教师的言行举止都会在潜移默化中对幼儿产生重要的影响。在一日活动中的许多环节，我们班的两位老师经常通过互相合作来完成一些事情。比如在午餐时间，一位老师负责分碗，而另一位老师负责放勺子；盛饭菜时，也是分工合作，一位老师端碗，另一位老师把饭菜放入碗中。教师每日通过这样重复多次的分工合作，让幼儿也产生了帮助老师一起发盛碗筷的想法，所以总是会有幼儿举手想来帮忙，因此我们每天又安排了小小值日生，让孩子们不但可以在劳动中锻炼自己，而且还培养了服务意识。

总之，在幼儿教育中，教师需要在幼儿的日常学习与生活中，合理、有针对性地指引幼儿进行合作活动，提供给幼儿更多合作的机会。当然，培养幼儿的合作意识和能力不是一朝一夕就能完成的，这需要教师和家长的长期配合，通过合理的方式，逐步培养幼儿良好的品质，促进幼儿的全面发展。

作者单位 甘肃省定西市通渭县幼儿园