高中生英语语感培养策略研究

2019-03-18 12:01余海荣
关键词:语感基础高中生

余海荣

【摘 要】

高中阶段对学生进行英语语感的培养,能够对学生未来的英语进一步学习奠定扎实的基础,具有长期性、深远性、复杂性的特征。在教学过程中,培养学生的語感,需要教师注重日常教学任务中的渗透、注重英语文化及语音环境的创设、在日常教学中进行渗透及传播等,这些既是培养学生语感的重要途径,也是推进学生英语学习发展,全面推进教学的发展。

【关键词】

高中英语 语感培养 日常积累

当英语学习进入到高中阶段,学生的英语学习具有了更多的主动性,在教学中,教师要逐渐将教学工作推广开来,逐渐让学生掌握学习的主动权。在当前教学中,教师要关注到对学生英语语感的培养,使学生在英语学习中更为游刃有余,也能在未来进一步的学习中逐渐找寻到乐趣,为学生养成良好的学习习惯。

一、高中生英语语感培养的特征所在

在对高中生进行英语语感培养的过程中,并不是一蹴而就的,而是一个系统的过程,需要教师在教学实践基础上认真的琢磨探究。在高中生英语语感培养的过程中,具有如下的特征需要得到关注:其一,长期性,语感的培养不是在短期内能够完成的,而是有一个较长的周期,需要学生与教师在交流积累的过程中、在坚持中得到的,如果说阅读需要在每天的坚持中养成习惯,语感的培养也是一种习惯,需要在长期坚持中得以实现。其二,深远性,语感一旦形成,并不仅仅是短期的、单纯对当前的某个阶段有影响的,而是对学生未来的发展产生长久的影响,能够全面关注到现代教学的发展,为学生的成长奠定扎实的基础,能够对学生未来的发展产生深远的影响。其三,复杂性,在高中阶段对学生进行语感的培养,就必然要做好足够的思想准备,这是一个需要较长周期的过程,并且是在循序渐进中实现的,在这个过程中,教师要不断进行摸索,同时也要在日常的教学中有所展示。尤其是高中阶段,学生已经有了一定的英语积累,无论在词语基础还是在语言积累上,在语感的培养上是为学生建立新的习惯,这也是一个打破固有有所创新的过程,需要教师进一步创新与关注。

二、高中生英语语感培养的策略研究

(一)为学生创设语感培养的环境

在语感的培养过程中,教师要关注到对日常教学环境的改善与发展,为学生创设良好的语感培养环境。语感培养环境应当是具有人文性、文化性的环境,需要教师在日常教学中为学生铺设基本的英语语言文化,给学生更多的知识。在教学中逐渐引导学生养成英语的语言习惯,以英语的氛围对学生进行教育,全面关注到教学工作的发展及完善,为学生的成长奠定扎实的基础。在进行语感培养的过程中,需要教师同时关注到现代教学的发展,为学生的成长奠定扎实的基础,寻找到现代教学工作的完善与发展,全面推进教学工作的完善。

(二)培养学生相应英语思维

在当前教学中,教师要关注到对学生英语思维的培养,这也是语感形成的基础所在。在对英语的学习中,很多师生都会出现一定的误区,就是以记忆进行积累,很多教师都会有一个观点就是在大量背诵的基础上熟能生巧,就能自然的产生语感、产生相应的知识点等,但是这样的方式实际上是无意识的,在高中压力大的状态下也很难真正的完成。在当前教学中,培养学生的英语思维,能够对学生的成长奠定扎实的基础,全面推进教学工作的完善及发展。培养学生的英语思维,体现在日常的阅读和写作中,学生能够从文章的整体进行把握,在一些阅读练习中,尝试鼓励而是在遇到不确定的词语、句子时尝试联系上下文的基础上进行分析,而不是随时的进行查找。在写作中,鼓励学生以“思维导图”的基础上进行逻辑思维的整理,使文章具有思想性,而不是单纯的知识拼凑。

(三)拓展日常积累的途径

前文已述,对学生语感的培养是一个较长的周期性工作,需要教师关注到学生的日常积累与培养,这也需要教师在循循善诱中对学生进行引导。在教学中,教师可以尝试借机向学生推荐一些英语歌曲、视频、短片等,鼓励学生在日常的英语学习中进行积累,这些内容不仅能够帮助学生丰富日常的课余生活,符合现代高中生的审美和喜好,也能在潜移默化中培养学生的语感。拓展日常语感积累的途径,需要教师更多的关注到学生的成长,关注到现代教学工作的发展,全面推进教学的完善及发展,为学生的成长奠定扎实的基础。在整个教学过程中,教师要全面推进学生的发展及完善,实现最终的教学工作。

(四)转变英语教学的整体思路

在高中阶段,关注到学生的语感培养,需要对当前英语教学的一个整体思路做出进一步的调整,最终实现教学工作的全面发展。在教学过程中,要全面调整听、说、读、写所占的比例,尤其是对于一支欠缺的听、说能力都要进行关注。在传统英语教学中,高中阶段英语教学受到了极大的限制,甚至于由于最终的考试不考察听力,而教学中主动放弃了听力的练习,这实际上是不利于学生英语学习全面发展的。在当前教学中,教师要全面关注到学生的成长,关注到现代教育工作的发展与完善,制定完整的教学体系,在听说中培养学生的语感,将语感的培养渗透在英语学习的方方面面,并且最终实现教学工作的全面发展与完善。

在高中英语教学中培养学生的语感,逐渐激发学生对英语的主动掌握权,能够全面推进教学工作的发展,为学生的成长奠定扎实的基础,寻找到现代教学工作的发展与完善,全面推进学生的成长及发展,给学生更多的关注。

【参考文献】

【1】谈璐.高中生英语语感培养的策略研究【J】.现代交际,2017(21)

【2】邓爱珍.培养高中生良好英语语感的几个策略【J】.甘肃教育,2012(16)

【3】孙金莲,于银.英语教学中学生语感的培养【J】.教学与管理,2008(18)

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