浅析党性教育基地的价值及其建设路径

2019-03-15 09:16康艳钦
新西部下半月 2019年1期
关键词:党性教育

【摘 要】 本文以安康市汉滨区党性教育基地为例,论证了汉滨区党性教育基地为党性教育提供了宝贵资源,分析了党性教育基地在党性教育中的价值,提出了党性教育基地的建设路径:整合各类资源,优化党性教育基地空间布局;提炼鲜明主题,挖掘党性教育基地文化内涵;运用新媒体技术,使党员干部在潜移默化中接受党性教育。

【关键词】 汉滨区;党性教育基地;党性教育

一、汉滨区党性教育基地为党性教育提供了宝贵资源

在中国现代革命史上,有一个令世人为之赞叹的壮举,那就是红军战士在80多年前所创造的两万五千里长征。在这个伟大的征程和历史画卷中,安康有着浓墨重彩的一笔。从1931年至1937年,川东红军、红三军、红四方面军及红三十三军、红二十五军、红七十四师都曾在安康这块红色热土上热血奋战,创建了汉滨、旬阳、石泉、汉阴、紫阳、宁陕等根据地和游击区,使安康成为鄂豫陕革命根据地、川陕革命根据地的重要组成部分。汉滨区作为安康中心城市所在地,一直重视红色资源的开发和利用。并依托先进人物典型事迹和先进科技设备打造内容充实、形式多样的党性教育基地,促使汉滨区逐步形成完整的党性教育资源链。目前,汉滨区党性教育基地主要包括红色党史类、先进个人类、党风廉政类这三类。

党性教育作为党员干部教育培训的主要内容,它的培训形式有很多种。包括课堂理论教学、研讨式教学、案例式教学和现场教学。其中,现场教学为学员提供历史事件发生地的一些场景,让学员在身临其境中感悟历史文化和时代精神,使学员在潜移默化中受到感染和熏陶。

二、党性教育基地在党性教育中的价值分析

在党性教育基地进行现场教学,能够使学员在还原的历史场景中经受思想深层次的触动,相对于传统的课堂教学方式,对党员干部党性的提升具有非常重要的意义,简要地概括为“四个有利于”。

1、有利于唤醒“初心”意识,强化党员干部责任担当

共产党员的党性修养,说到底就是坚定理想信念、树立正确的立场、世界观的问题,正如习近平总书记在党的十九大报告中所强调的:“要加强理想信念的政治思想教育”。而随着世情、国情、党情的深刻变化,形形色色的非主流意识形态通过大数据进入到民众生活的方方面面,致使部分共产党员的“初心”意识淡化,使命意识不牢。因此,用党的光辉历程和宝贵经验启示人,用先进个人的崇高品德鞭策人,用党风党纪警示人,实现党性教育实践基地和党性教育的有机结合,是新时代党性教育的有效手段。

2、有利于创新党性教育形式,使教学更具吸引力

教学形式是教学内容的辅助性手段,同时,恰当的教学形式能够使党性教育更加科学、更有效率。在对学员进行党性教育的过程中,可以充分发挥党性教育基地集故事性、趣味性、教育性为一体的特点,采用多种教学手段,将教育基地故事性、趣味性、教育性等特点融入到党性教育的全过程,让学员在身临其境的同时接受党性教育,使自己的精神得到真正的升华。

3、有利于丰富党性教育实际内容,提高教学的实效性

在党性教育过程中充分利用本地红色资源、先进个人典型、预防职务犯罪教育基地的价值,让受教育者切身体会到教育基地所蕴含的革命精神、文化传统。有助于丰富和升华党性教育的内涵,对增强党性教育的实效性具有十分重要的意义,有助于党员干部树立正确的三观,强化“四个意识”、增强“四个自信”。

4、有利于保证党性教育实施方向,使培训更具针对性

汉滨区的党性教育基地,无论是红色党史类、先进个人类、党风廉政类等都是一种无形的力量,它向党员干部展示了优秀的革命传统文化、无私的奉献精神和廉洁从政精神,他们凝聚了太多的民族精神和意志、社会主义共同理想信念和追求。当今的时代处在一个价值多元化的背景下,利用党性教育基地开展党性教育,有助于引导党员干部树立正确的政治态度和思想意识,拥护党的领导,投身全面建成小康社会的伟大实践,确保党员干部党性教育的实施方向。

三、党性教育基地的建设路径

1、整合各类资源,优化党性教育基地空间布局

首先,整合教育基地相关资源。文物是党性教育基地展馆赖以生存和发展的物质基础。尤其在进行党性教育活动中,一件文物所发挥的作用,要比单纯文字的描述更具有情感说服力。一是注重正面材料的搜集,诸如红色革命史料的搜集和整理,包括遗址、住所、事迹、革命先烈的旧居、生前遗物等。现当代先进个人生前事迹的编撰和整合,包括个人先进事迹、文稿、生前遗物等。二是反面材料的搜集,如警示教育基地中违反党规党纪、为政不廉的党员干部材料的整理和展示。

其次,加大教育基地人才隊伍建设力度。第一、加大对人才队伍建设的财力和政策支持。由区委组织部牵头抓总、统筹谋划;区财政局加强对人才队伍建设、培训经费支持力度;区编办整合事业编制资源,加大对教育基地事业人员编制倾斜支持力度,保证每个市级教育基地事业编制人员不低于2人,区级不低于1人。第二、健全人才队伍的管理和保障机制,促进教育队伍的良性发展。

再次,优化教育基地空间布局。就汉滨区而言,受地理条件的限制,多数教育基地分布在偏远的山区,交通十分不便,在有限的培训时间内带领党员干部去往党性教育基进行系统的现场教学就显得很不现实,这限制了党性教育基地整体功能的发挥。因此,集中规划布局、因地制宜选址就显得尤为重要。

2、提炼鲜明主题,挖掘党性教育基地文化内涵

首先,提炼鲜明主题。把提炼鲜明主题、挖掘精神内涵作为一项重要任务来抓,在提炼主题的过程中应坚持以下几个原则。第一、一切从实际出发。即不夸大、不弄虚作假,全面客观地还原历史事实;第二、实现从感性认识上升到理性认识。在占有大量党性教育基地感性材料的基础上,准确立体地总结其精神实质;第三、历史与现实相结合。系统深刻地揭示当代启示,让历史走近现实。

其次,挖掘党性教育基地文化内涵。围绕鲜明主题,进一步拓宽教育基地的外延内涵,将它们建构成党性教育的有效载体。第一、坚持党性教育基地“属地管理”原则,发挥基地所在单位(有关镇办党委,部门)职能。密切联系区直有关单位,围绕基地建设主题深入挖掘,不断丰富教育基地的外延内涵。第二、结合时代特点,在传统资源中挖掘具有时代价值的教育资源。可以结合“两学一做”学习教育活动和即将开展的“不忘初心牢记使命”主题教育活动。 通过对教育基地文化内涵的挖掘,引导党员干部自觉锤炼党性、提升思想境界。有助于将历史与现实联系起来、理论与实际结合起来,增强党性教育感召力。

3、运用新媒体技术,使党员干部在潜移默化中接受党性教育

运用新媒体技术,让现代高科技与党性教育基地结合起来,有助于党员干部随时随地接受党性教育,使教育基地的文化与学员的距离更近。

首先,利用传统宣传模式营造社会宣教氛围。诸如报刊、广播、电视、杂志、LED大屏幕和宣传标语等传统的宣传模式,这些媒介具有方便和实用的特点,在宣传过程中结合了当地文化特色和人民群众的生活习惯,容易被大众所接受。因此,要发挥好传统广告在宣传基地文化内涵中的作用,使教育基地的文化得到更好地传播。

其次,建立教育基地官方网站。汉滨区党性教育基地暂时未建立相应的官方网站,使得公众在搜集资料方面存在很大局限性。对此,可以借鉴延安典训红色拓展教育基地和西柏坡纪念馆的模式,它们依托其创建的官方网站,对教育基地及展馆的建筑、功能和设施、内外环境的资源进行数字采集并加工,通过官方网站进行展示。公众通过电脑或者手机就可以了解馆藏信息,领略教育基地的风貌,从而吸引更多的观众走进教育基地。

最后,积极开展“互联网 + 宣传教育”行动。我国自2013年就进入到大数据时代,在这一背景下互联网能为做好党性教育宣传提供新的手段和空间。教育基地应充分利用微信公众号、微信群、贴吧、微博、手机APP等在社会教育中的广泛应用,使信息及时公布,重大活动提前预告,为公众提供一个良好的交流互动平台,扩大社会宣传教育的声势和效应。

【参考文献】

[1] 党的十九大报告辅导读本[R].人民出版社,2017.

[2] 中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见[N].人民日报, 2015-12-14.

[3] 张宗富.中共安康历史资料选编红军在安康[M].中共安康党史研究室,2016.

[4] 王军参.发挥爱国主义教育基地作用传承红色文化滋养精神家园—— 以西柏坡纪念馆为例[J].党史博彩(理论), 2017(07).

【作者简介】

康艳钦(1990—)女 ,陕西安康人,助讲,研究方向:马克思主义理论党性教育.

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