SSGF新技术在建筑教学应用设计

匡星，邹艳，邓涵

（1.北京京北职业技术学院，北京 10000；2.筑梦高科建筑有限公司北京分公司，北京 10000）

1 装配式建筑、工业化建造体系

中国房地产业发展得很快，人民群众居住条件有了很大改善，建设层面也存在一些问题，如工业化建造水平低，住房建造精度低，建造及使用过程中资源、能源浪费比较严重，适应家庭结构变化和住房空间的可变能力差，保障居住健康的功能较差，住房空间利用的有效性不足，房屋漏水、开裂等质量通病长期得不到根治[1]。

2017年9月，国务院常务会议审议通过的《关于大力发展装配式建筑的指导意见》，明确提出推广智能和装配式建筑。很多省市发布了文件表示在未来10年内发展装配式建筑，并制定了工作目标和提供政策支持。

2 碧桂园SSGF建造技术

SSGF是英文字母缩写，分别代表safe、sustainable、green、fast，表明施工要安全、可持续性、绿色、快速。为达到该目标，SSGF工业化建造体系管理核心是全穿插，即验收穿插和材料穿插是前提，工序穿插是主线[2]。SSGF体系选用了12个崭新的工艺：爬架、铝模、全现浇外墙、高精度楼面、楼层截水系统、预制墙板、整体卫浴、高压水枪拉毛、自愈合防水、全穿插施工、PVC墙纸、预制PC构件。具备三方面的技术核心，分别为爬架的安全控制核心、铝模的质量控制核心、全剪外墙上的进度控制核心。能够通过模具一体化技术实现免除抹灰工序，通过机电精准定位为精装修奠定基础，通过模具一体化设计实现精装修深化。SSGF工业化建造体系运用，能大幅度减少了建筑垃圾的排放，为社会树立起绿色环保建造方式的模范[3]。

3 建筑工程传统教学困境与解决思路

高职院校专业设置的逻辑起点应当是行业的需求。为提升专业结构与地方产业结构的契合度，高职院校必须加速传统专业改造与设置新专业并举，努力打造各自的强势专业[4]。

目前我市90%的职业院校开设了建筑工程、建筑工程管理、工程造价、工程监理等建筑类相关专业，存在着同质化的专业重复设置，导致教育资源分散，这样容易陷入低水平陷阱。为了提升专业水平，应结合专业教学现有水平，精准寻求专业人才培养定位。

我建筑工程专业学生就业范围主要为京津冀一体化地区及周边区域。在近三年出现大量的北京郊区城中村改造工程，包括城市危房、城中村在内的各类棚户区，同步规划和建设公共交通、水气热、通讯等配套设施项目中，建筑专业学生参与度逐年提升。在中小型建筑项目、绿色可持续建筑、木结构建筑、水暖电施工、以及市政管线及道路工程、郊区农村危房改造任务中提供了顶岗实习实训工作机会，在农村开展污水治理、绿色村庄建设、市政管线和道路、民房采暖保温改造、农村煤改电等工程多有实习实践就业机会。在京津冀周边地区政府投资棚户区和危房改造以及配套基础设施、建设公共交通、水气热、通讯等配套设施等相关产业也多有就业签约率。据学生及就业信息反馈情况来看，就业形势大好。

根据本市经济社会发展状况及行业发展状况，制定专业建设规划，确定了本专业群建设方向与举措，大力布局绿色建筑、绿色建材、绿色节能产业，立足行业需求布局绿色建筑产业基地，向企业提供合适节能环保建设技能服务。本专业在绿色节能技术、被动房建筑技术、木结构施工、绿色建材、大板建筑、装配式施工、供暖改造、桥隧维修等方面，需要提供专业课程必修与选修课程，并在课程教学中穿插了专业实训与参观学习等。

职业教育是以产业需求为导向的教育类型[5]。调整建筑专业人才方案以满足市场需求与服务本地产业发展，是提升我院建筑工程专业职教水平的重要工作。根据企业需求变化及时调整专业课程设置，淘汰企业需求萎缩的专业课程，压缩企业需求容量有限的课程，新开设面向新兴需求的专业课程，发展支柱性课程并发展相适应的重点品牌课程，形成与产业发展对接紧密、结构合理、覆盖广泛、特色鲜明的动态调整专业培养方案体系。为达到该目标，要重点把握市场与建筑企业的需求，为此将SSGF新技术引入到当前的建筑工程专业课与建筑工程基础课的教学中，势在必然。

4 SSGF在建筑教学中的设计

建筑相关专业大专三年级在校生，培养SSGF新体系下的项目管理各模块内容及新工艺、新技术的技术人才，并对新工艺的应用有基本的实际操作经历。就业及发展方向：以八大员为起点，向各职能口负责人方向发展。

在基础类工艺类课程，增设智能爬架+楼层截水系统、建筑模具+全现浇外墙+结构拉缝+水电精准定位、高精度砌块+薄抹灰、高精度楼面+地砖薄贴、高压水枪拉毛+墙砖薄贴、预制内墙板+PVC墙纸、自愈合防水系统的教学内容。在项目工地现场参观铝模厂生产车间参观、墙板厂生产车间参观、全天候工地开放项目参观。在碧桂园在建项目现场实习或产业基地内工厂实习完成顶岗实习。

中专或五年制的培养及发展方向，以SSGF专业技术工人为起点，向工程管理方向发展。在施工现场安全与文明施工、铝模技术工专业基础、铝模技术工专业知识、铝模实操技能训练等内容增加教学内容。

5 小结

通过对建筑工程专业发展与产业发展的调查，在教学过程中引入SSGF新体系下的新技术和项目管理各模块内容，对于增强专业竞争力和新工艺、新技术的技术人才具有较大影响。