记叙文意旨的方向性

雷其坤

记叙文要表现一定的意旨。古人曰“文以意为先”，行文之前，先要确定文章要表达的意旨，然后在行文中突出表现出来。

1.纵向与横向

确立文章意旨，从纵向挖掘或从横向拓展，都能写出新意。

（1）纵向发掘

事物是不断发展的，人们的认识也是不断深化的。文章表达这种深化的认识，既新颖，又深刻，既让人耳目一新，又使人深入思考。

雷公《莲藕清韵》，开头说：“我家在山坳。附近有一口水塘，两亩大小，水不深，淤泥厚，水塘成了家畜野禽的乐园。它们践踏排泄，水塘渐渐污浊，散发出腐臭气味。”后来，爸爸承包这口塘来种藕养鱼。荷叶田田，荷花点点，荷香缕缕，鱼儿嬉戏，水塘竟然成了美景。一次，“我”情不自禁走进荷塘，双腿一搅动，泥水中散发出腐臭气味。而生长在这样环境中的莲却是如此清纯可爱。作者不禁赞美其“出淤泥而不染”的高洁品质。第一次采藕，“我”不在家。第二次，爸爸专门挑了个“我”在家的日子。“我”欢欢喜喜去打下手，“从淤泥中挖出一根根粗粗壮壮的藕来，水中洗洗，白白胖胖，如象牙，似玉臂，真让人欣喜”;而更让人惊喜的是：“我发现，水塘居然没有腐臭气味了，只有泥土气息混合着莲藕的清香。问父亲，他淡淡的答道：‘种了藕，池塘自然就干净了。我听了却惊喜不已。哦，原来这是藕的功劳！藕不仅长出“出淤泥而不染”的莲花，而且它还在净化淤泥，消除腐臭，几年坚持不懈的努力，竟使烂泥塘变得如此美好！”由赞美“出淤泥而不染”，深入一层，歌颂“化腐臭为清香”。后者比前者更为难能可贵，因为：“不同流合污而独善其身固然也值得赞美，但仅仅如此，污秽、腐败便不会消失;尽其所能净化污泥，消除腐臭，才能创造出一片洁净的天地。”作者见人之所未见，言人之所未言，发人之所未发，自然新颖动人。

（2）横向拓展

作文横向拓展，能开辟新的天地，文章自然有新意。

泰山顶上看日出是令人向往的，因此人们往往晴天游览泰山;而李健吾《雨中登泰山》写出了“雨中”泰山的独特之美和“雨中”登泰山的独特感悟，给人独特的审美享受。

柳树值得赞美的地方很多，诸如：“轻风扶细柳”，婀娜多姿;“柳色青青客舍新”，生机勃勃;“无根亦可活”，生命力强……丰子恺《杨柳》也赞美柳树，意旨横向拓展，写出了新意：“它长得很快，而且很高;但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身傍去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。”作者赞美柳树高而能下、不忘根本。

2.顺向与逆向

在历史的发展过程中，人们对一些事物、人物逐渐积淀成比较一致的情感倾向，诸如：草木生长、百花盛开让人喜悦;树叶飘零、鲜花凋谢惹人愁绪;昙花一现，让人感慨生命短暂，仙人掌耐旱生长，使人感叹生命顽强。乌鸦报丧，喜鹊报喜;鹦鹉人云亦云，狐狸狡猾多疑。提到关羽，便赞其义气，说起孔明，就褒其智谋;曹子建才华横溢，陶渊明脱俗隱逸……确立作文意旨，可以与通常的情感倾向一致，进行顺向突出，也可以与通常的情感倾向不同，进行逆向凸显。

（1）顺向突出

人们赞美仙人掌生命顽强，蓝兮《金色花》顺向生发，描写仙人掌顽强生长并开出神奇的金色花。“我”见人家阳台上花草缤纷，也兴致勃勃养花，结果海棠、月季、文竹等相继死去，只有仙人掌活了下来，且生命力很旺盛，“总是绿色挺拔，每一个毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气”。但“我”却不喜欢它，不关心它的存在。仙人掌继续生长，“横竖添了许多新节”，但“我越看越觉得它丑”而忍不住发笑。“谁想夏天一到，竟发生了奇迹”，仙人掌竟然开出了一朵异常漂亮的花：“金黄色，12个绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……”金色花美丽、辉煌、神奇，格外“震撼人心”。仙人掌是经历了“适者生存”的严峻考验的强者，它倾注全部心血开放出的这朵金色花，“并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬”。“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。”由赞颂金色花的美丽进而歌颂生命的顽强，意蕴深厚。

（2）逆向生发

对某些事物、人物重新审视，推陈出新，文章自出新意。

“天下乌鸦一般黑”“乌鸦嘴”“乌合之众”……在汉语里与“乌鸦”有关的词语多含贬义。有人却逆向生发，林昌铋《鸟中诸葛》说乌鸦是鸟中诸葛，“乌鸦的聪明机灵令人吃惊”，不过鲜为人知。乌鸦会把核桃扔在马路上，让汽车把壳压碎，它们再吃壳里的果实。乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把渔竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦利用渔民不在的时机，用嘴叼着钓鱼线，把鱼钩上的鱼拖出来美餐一顿。乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼脚爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。文章表现乌鸦的聪明，让人耳目一新。

写牡丹的文章不少，大多都是赞美其纵情怒放的雍容华贵与绚丽娇艳，而张抗抗《牡丹的拒绝》却逆向立意，赞美牡丹拒绝在寒潮中开放。那一年洛阳第九届牡丹花会，天南海北的看花人踩着年年应准的花期蜂拥而至，但洛阳城连日寒流，冷风嗖嗖，硕大饱满的牡丹花苞朱唇紧闭，洁齿轻咬，拒绝绽放。不管游人扫兴，任凭游人诅咒，牡丹依然安之若素。“它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。”因此，它拒绝在寒冷中开放。“当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？”牡丹的拒绝，让人们在遗憾中感悟到“富贵与高贵只是一字之差”“同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的”，牡丹的卓尔不群让人叹服，由物及人，赞美“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的品性。

“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”（陈毅《青松》）人们往往赞美松树坚韧挺拔、宁折不弯，但也有人逆向生发，赞美松树能适时弯曲：“山谷中，大雪纷飞，雪花落满了雪松的枝丫。当积雪达到一定程度时，雪松那富有弹性的枝就会向下慢慢弯曲，直到积雪从枝上一点一点地滑落，这样反复地积，反复地弯，反复地落，风雪过后，雪松完好无损。而其他的树，由于没有这个本领，枝丫早被积雪压断了，摧毁了。”

3.单向与多向

一篇文章，往往是从某一个方向集中表现单一的意旨，但也可以从多个方向着力表现较为复杂的意旨。

（1）单向突出

朱自清《绿》开头一段说：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”走到山边，便听见花花花花的水声;抬起头，就能望见梅雨瀑;再到梅雨亭。坐在亭边欣赏梅雨瀑;终于到梅雨潭边，被“那醉人的绿”所陶醉。结尾一段照应开头，增加“不禁”一词：“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。”文章突出表达对梅雨潭的绿的惊诧、喜悦、赞美之情。

余霁月《鲇鱼跑了》，写傍晚爸爸买回三条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。晚上，爸爸将喂鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一次大砧板。第二天早晨，爸爸在厨房里大叫鱼跑了。“我”跑去一看，篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。另外一条找不到了，大家分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。妈妈埋怨爸爸。“我”没有责怪小鲇鱼的逃脱，而是感到“拼搏中的生命具有不可遏止的力量”！这画龙点睛的句子突出了文章的意旨。

（2）多向着力

梁晓声《母亲养蜗牛》写父亲去世后母亲来北京一起生活。“我”忙于写作，无暇陪她，母亲很寂寞。楼上人家送给母亲几只可爱的小蜗牛，母亲很喜欢，细心喂养，精心照料，母亲渐渐对蜗牛有了特殊的感情。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣，有一次竟然对他奶奶说要吃蜗牛肉、喝蜗牛汤，因为听同学说过很好吃。母亲说还蜗牛还小，儿子说，那就等蜗牛长大了，生出小蜗牛以后再吃，这样就一直有蜗牛吃了。母亲愕然。“我”阻止儿子：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子很委屈。蜗牛一天天长大，儿子又说要吃蜗牛。趁母亲不在家，“我”和儿子进行一次严肃的谈话，说爷爷去世后奶奶内心的孤独和寂寞，讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。但有一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，说是蜗牛汤，味道很鲜美。这其实是蛤蜊汤。母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放到楼下花园里的一棵老树下，但她依然每日将蔬菜最鲜嫩的部分细细剁碎，撤于那棵树下。有一天，母亲神采奕奕对我说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”文章通過波澜起伏的故事，从多个方向表现意旨：一是突出表现了浓浓的亲情。母亲爱孙儿，虽然舍不得蜗牛，却从未回绝孙儿吃蜗牛的请求，最后用巧妙的办法满足了孙儿的要求;孙儿爱奶奶，当明白自己的要求会剥夺奶奶的欢乐时，就再也不提吃蜗牛了;“我”爱母亲，能体察到母亲的寂寞和欢乐，常停止写作陪母亲观赏蜗牛，并说服儿子不再想要吃蜗牛。二是表现了对小生命的爱。母亲像呵护儿女一样养蜗牛，舍不得伤害蜗牛，最后将能独立生活的蜗牛放生并继续照料它们。三是表现了寂寞的老人对情感交流的渴望。

曹冠龙《树皮》写夏日的傍晚院子里的梧桐树爆裂下树皮，多愁善感的女儿弯腰拾起，由衷赞美：“这衰亡的树皮该有多么崇高！它们含辛茹苦、忠守职责，兢兢业业地奉献了毕生的精力。然而，一旦衰老了，僵化了，它们便又心甘情愿地龟裂剥落，欣然引退，把空气和阳光无私地让给了那些鲜嫩粉绿的后代！”犟头倔脑的儿子却不赞成：“应该说，那新生的树皮该有多么勇敢！它们埋头生息，潜心发育，默默无声地汲取着一切营养。然而，一旦成熟了，强壮了，它们便又毫无畏惧地一举胀裂那些束缚它们施展青春的僵皮死壳，脱颖而出，崭露头角，让翠绿的生命向着更新的高度，更广的空间挺进！”女儿、儿子都看着父亲。父亲深情地抚摸着女儿、儿子的脑袋，庄严而缓慢地说：“我希望，世上的一切，都像你姐姐所说的那样，那样的崇高;我更希望，世上的一切，都像你弟弟所说的那样，那样的勇敢！”文章表现人类社会新老交替、发展进步的主旨：老一代的崇高、新一代的勇敢都值得赞美，他们都实现着自身的价值;人类社会也就在这样的新老交替中不断向前发展。

王健佑《黄石公园》写游览黄石公园。作者在黄石森林公园，见到人类的公路延伸到动物的栖息地，一头公鹿差一点与飞驰的汽车相撞，又见到黄石公园中一个山坡因地热而使地况发生改变，不能适应这种新变化的大树无法生存，而能够适应新地况的灌木则旺盛地生长，于是文章突出表现不能适应新情况就无法生存的意旨，希望动物接受人类进入它们栖息地的事实，否则迟早要死在人类飞驰的车轮下。这样单向表现意旨，是不是最好的呢？就文章所写内容看，地热导致地况改变，这与人类活动无关，人类往往无能为力，适应新情况才能生存，这是正确的;至于人类的足迹踏入越来越多的新地方，动物原有的生存环境严重恶化，这是人类活动造成的，怎样避免动物丧生于人类飞驰的车轮下，人类是可以有所作为的，人类不能肆无忌惮，而必须有所收敛，给动物留下足够的栖息地。如果意旨兼顾这两个方面，有利于表现作者深沉的情感与可贵的人文情怀，文章的意蕴会更为丰厚，也更有积极的意义。

多向表达意旨，可以有主有次，要有内在关联;要力求鲜明、突出，避免散漫、模糊。

[作者通联：北京市十一学校]