做一个自信的人

2019-03-11 06:31余李智
学生天地·初中 2019年2期
关键词:扣题荆州讲台

多给自己打打气,一切都会好起来。(开头不美,扣题不紧。)

回首那些日子,我充满忧伤,一切都是我的错。(事件交代不明,对于人物心理描写不够精细。)

我输得太惨,让人看不到希望。(语言平淡,欠生动形象。)

“江小诗102分,刘子一108分……”老师边念成绩边发卷子,“余李智,87分!”我的心猛然震悚了一下,立即站起来走上讲台,非常不情愿地拿回自己的试卷。(对“我”的动作与心理描写不够具体。)

这样的情景不止一次地出现在我的学习生涯中,更烙进我的心里。我很迷惘,迷失了方向。

我低着头,拿着不敢直视的试卷回到家中。妈妈说:“孩子,你怎么佝偻着身子呢?”“我……我让您失望了,我读不了书了!”我说道。妈妈先是吃了一惊,随后反问:“你不是立志要考荆州中学吗?”仿佛一个霹雳,我开始觉醒了。妈妈继续说道:“别灰心,一切都可以重新来过,我相信你能行!”妈妈的一番鼓励照亮了我的理想之路。昂起头的瞬间,我好似离目标近了点。我坚定地说:“妈妈,我一定会考上荆州中学的!”(文章高潮部分未能紧扣“自信”一语)

數月后,我迈着阔步,抬起头走上讲台,在老师赞许的目光中拿过试卷,上面写着“110分”。我向成功又迈进了一步。(可增补“我”奋进的过程)

是的,只要有信心,我一定会超越自己。(结尾未能深化中心,使得文章立意浅显。)

猜你喜欢
扣题荆州讲台
三国战争话荆州(下)
爱在讲台
扣题而教——《醉翁亭记》教学创意
崛起的荆州诗歌
浅谈小学语文教学中的扣题高效阅读
荆州:湘鄂西苏区的中心地带
讲台
关于军校讲台上话语自由度的讨论
命题与半命题作文的审题与扣题